Sauvons les dinos - Portail Enfance et Familles

Sauvons les dinos
Motricité globale: Planification motrice – Équilibre
Activité de groupe: Activité de groupe
Description de la situation d'apprentissage:
L'enseignante raconte une histoire d'une irruption de volcan au temps
de la préhistoire. Une famille de dinosaure fait appel à vous pour
sauver tous leurs bébés! Vite aidons-les! Il faut aller les chercher,
passer sur un petit pont, sauter sur les pierres et se lancer au dessus
du précipice.
L’activité se déroule sous la forme d’un parcours à obstacles (voir
illustration en annexe). Installer deux parcours à obstacles et diviser la
classe en deux groupes pour que chaque groupe ait son parcours à
obstacle. Les enfants doivent demeurer à l’intérieur du parcours, pour
ne pas se faire brûler par la lave bouillante. Les enfants sont placés en
file indienne au début du parcours. Le premier enfant tient en main un
gros dinosaure en plastique. Le professeur se place au milieu des deux
parcours à mi-chemin des parcours pour le premier tour.
1)
Le premier enfant de chaque groupe débute le parcours en se
rendant aux cerceaux en faisant de la marche en tandem (talon contre
orteils) tout en tenant le dinosaure à deux mains contre sa poitrine.
2)
Une fois devant le premier cerceau, il doit sauter à pieds joints dans
les cerceaux jusqu’au professeur.
3)
L’enfant donne le dinosaure au professeur et prend sa place. Le
professeur parcourt les cerceaux restants en sautant à pieds joints.
4)
Une fois devant le tapis, le professeur fait une pirouette sur le tapis
et y dépose le dinosaure.
Le professeur répète l’étape 3 et 4 pour le 2e groupe. Une fois que le
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professeur a fini les deux parcours, le deuxième enfant de la file
débute le parcours avec son dinosaure jusqu’au premier enfant se
trouvant au milieu du parcours. Celui-ci prend le dinosaure et termine
le parcours de la même façon que le professeur (étape 4), puis il
retourne derrière la file pour compléter le parcours une 2ème fois. Le
troisième enfant effectuera le début du parcours jusqu’au relais d’où le
deuxième enfant continuera. Et ainsi de suite. À la fin de son 2e tour,
l’enfant s’assoit au mur pour attendre les autres. Lorsque le dernier
enfant de la file effectue son 2e tour, le professeur effectue le début du
parcours jusqu’au dernier enfant se trouvant au milieu du parcours
pour lui donner le relais. Le professeur fait de même pour le 2e groupe.
Durée: 20 à 30 minutes
Objectifs:
Améliorer l’équilibre et le contrôle postural
Améliorer la planification motrice (coordination, contrôle et
calibration de leur mouvement)
Préalables:
Cette activité ne requiert pas de préalable. Le professeur accompagne
les enfants durant l'activité et peut l'adapter au besoin.
Adaptation/Gradation:
Adaptation
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Placer deux empreintes de pas dans chaque cerceau pour un
rappel de la consigne.
Gradation
Modifier les types de sauts (sauts à deux pieds, sauts à un pied,
sauts alternés)
Matériel requis:
4-6 cerceaux
Plusieurs dinosaures en plastiques (nombre équivalent au
nombre d’enfants)
Tapis
Âge visé:
4-6 ans
Auteurs:
Stephania Mojica Gil et Gracita Pickering-Bourdeau, étudiantes à la
maîtrise professionnelle en ergothérapie, promotion 2011, Université
de Montréal
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