Projet d`établissement - Ecole Fondamentale Libre Sainte

Ecole Libre Sainte Marie
Ouvrons l’école sur le monde
PROJET D’ÉTABLISSEMENT
NOTRE PRIORITÉ : OUVRONS L’ÉCOLE SUR LE MONDE !
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POUR MENER À BIEN CET OBJECTIF, NOUS AVONS CHOISI 3 AXES DE TRAVAIL:
EVEILLER LES ENFANTS À TOUT CE QUI LES ENTOURE:
ORGANISER DE MANIÈRE RÉGULIÈRE DES SORTIES PÉDAGOGIQUES (MUSÉES, NATURE,…).
INITIER LES ENFANTS À « L’IMAGE », LEUR APPRENDRE À DÉCODER LE MONDE DES MÉDIAS ET NOTAMMENT CELUI DE LA PUBLICITÉ ET D’INTERNET.
TRAVAILLER SUR LA CONFIANCE EN SOI AU TRAVERS D’ATELIERS THÉÂTRE.
RENDRE L’ÉCOLE PLUS OUVERTE À TOUS:
APPRENDRE À METTRE À JOUR LE SITE DE L’ÉCOLE.
CRÉATION D’UNE PAGE FACEBOOK DE L’ÉCOLE.
ORGANISER CHAQUE RENTRÉE SCOLAIRE DES « CLASSES OUVERTES » POUR PERMETTRE
AUX PARENTS DE MIEUX DÉCOUVRIR L’ÉCOLE DE LEUR ENFANT.
INVITER LES PARENTS À PRENDRE PART À LA VIE DE L’ÉCOLE:
ORGANISATION DE SPECTACLES, EXPOSITIONS ET AUTRES À L’ATTENTION DES PARENTS.
INVITER LES PARENTS À PASSER UN MOMENT EN CLASSE AFIN DE PRÉSENTER LEUR
MÉTIER, UNE PASSION OU AMENER UN TÉMOIGNAGE AUX ENFANTS.
INVITER LES PARENTS QUI LE DÉSIRENT À REJOINDRE LE POUVOIR ORGANISATEUR
OU LE COMITÉ DES FÊTES.
TOUS CES POINTS NE SONT QUE QUELQUES EXEMPLES DE CE QUE NOTRE ÉQUIPE
METTRA EN PLACE DURANT LES 3 PROCHAINES ANNÉES.
Ecole Libre Sainte Marie • Ruelle du Couvent, 4 • 7622 Laplaigne • 069/34.41.71
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L’ORGANISATION DE L’ANNÉE COMPLÉMENTAIRE
L’ORGANISATION DE CETTE ANNÉE COMPLÉMENTAIRE EST UNE OBLIGATION DÉCRÉTALE QUI
COMPORTE TROIS PRINCIPES:
SON ORGANISATION DOIT RESTER EXCEPTIONNELLE.
IL NE PEUT S’AGIR D’UN REDOUBLEMENT NI DE CRÉATION DE CLASSE
SUPPLÉMENTAIRE.
SA MISE EN PLACE DOIT ÊTRE ADAPTÉE EN FONCTION DES RÉALITÉS DE L’ÉCOLE
SUIVANT LE POINT DE VUE PÉDAGOGIQUE (CONTINUITÉ, DIFFÉRENCIATION)
ET LE POINT DE VUE ORGANISATIONNEL (TRAVAIL PAR CYCLES).
COMME IL EST INDIQUÉ DANS LE RÈGLEMENT DES ÉTUDES, L’ENSEIGNANT ÉVALUE
L’ENFANT TOUT AU LONG DE L’ANNÉE SCOLAIRE. LORSQUE CELUI-CI EST EN DIFFICULTÉ L’ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE PRATIQUERA DE LA MANIÈRE SUIVANTE:
ETABLIR UN CONSTAT (AU DÉPART DES SOCLES DE COMPÉTENCES ET DONC
DE L’ÉVOLUTION SCOLAIRE).
RÉFLEXION SUR LA MISE EN PLACE DE STRATÉGIES.
DEMANDER DES AIDES EXTÉRIEURS (P.M.S, LOGOPÈDES, PERSONNES RESSOURCES…).
INFORMER LES PARENTS ET DEMANDER L’AIDE DES PARENTS.
FAIRE APPEL À L’ÉQUIPE ÉDUCATIVE.
Après avoir respecté cette démarche, tout au long de l’année scolaire, le maître
pourra proposer une année complémentaire pour cet enfant en difficulté.
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FRAIS ET GRATUITÉ
PAR LE SEUL FAIT DE LA FRÉQUENTATION DE L’ÉCOLE PAR L’ÉLÈVE, SES PARENTS
S’ENGAGENT À S’ACQUITTER DES FRAIS SCOLAIRES ASSUMÉS PAR L’ÉTABLISSEMENT AU
PROFIT DES ÉLÈVES ET DONT LE MONTANT PEUT ÊTRE RÉCLAMÉ PAR L’ÉTABLISSEMENT
DANS LE RESPECT DES DISPOSITIONS DÉCRÉTALES EN LA MATIÈRE.
(VOIR ARTICLE 100 DU DÉCRET DU 24 JUILLET 1997).
CELA EST NOTAMMENT LE CAS POUR:
LE VOYAGE DE CLASSE ANNUEL;
LES ACTIVITÉS CULTURELLES ORGANISÉES DURANT LES HEURES DE COURS
(THÉÂTRE, EXPOSITIONS, SÉANCES RÉCRÉATIVES, …);
LES CLASSES DE DÉPAYSEMENT.
L’ÉCOLE PEUT ÉGALEMENT RÉCLAMER LE COÛT DE CERTAINS FRAIS FACULTATIFS
COMME L’ABONNEMENT À UNE REVUE, LES BOISSONS DE LA RÉCRÉATION
OU DU TEMPS DE MIDI ET LES FRAIS DE PISCINE.
INTÉGRATION DES ÉLÈVES À BESOINS SPÉCIFIQUES
L’INTÉGRATION NE POURRA SE FAIRE QU’EN ACCORD AVEC TOUS LES PARTENAIRES:
LES PARENTS OU PERSONNES RESPONSABLES;
LE CENTRE PMS;
LES ÉQUIPES ÉDUCATIVES DE L’ENSEIGNEMENT SPÉCIAL ET DE L’ENSEIGNEMENT ORDINAIRE;
LES DIRECTIONS D’ÉCOLE
Cette intégration ne pourra se faire que dans une optique positive pour l’enfant.
Quand la situation se présentera, nous l’étudierons au cas par cas.
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MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR LA TRANSITION PRIMAIRE-SECONDAIRE
INFORMATION DES ÉLÈVES DE SIXIÈME ANNÉE PAR LE CENTRE PMS.
APPRENTISSAGE DE LA GESTION DU TEMPS.
TRANSMISSION DES DOCUMENTS PUBLICITAIRES ENVOYÉS PAR LES ÉCOLES SECONDAIRES.
COMMUNICATION
LA COMMUNICATION ENTRE L’ÉLÈVE, LES PERSONNES INVESTIES DE L’AUTORITÉ PARENTALE
OU QUI ASSUMENT LA GARDE EN DROIT OU EN FAIT ET L’ÉQUIPE ÉDUCATIVE POURRAIT
ÊTRE FAVORISÉE PAR:
Des réunions avec les parents en cours d’année scolaire
le journal de classe de l’élève
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