Analyse comparative du 6 juin

Comparaison à l'aide de deux extraits de films d'un épisode de la seconde guerre mondiale.
Extraits du film Le jour le plus long puis du film Il faut sauver le soldat Ryan.
Contexte historique :
1) Où et quand se déroule l'action ? (Le 6 juin 1944 en Normandie, le "D-day" = opération Overlord)
2) Qui débarque sur cette plage ? Les alliés ((Américains + anglais et autres nationalités sur 5 plages dont
celle de l'extrait qui a pour nom de code "Homaha beach")
3) Pourquoi ? Quelle est la situation en Europe à l'époque ? (expliquer la situation en 1944 : la contre-offensive alliée en Europe, front en Italie, insistance des Russes pour un second front…)
Analyse comparative des deux extraits :
Fiche d'identité des 2 films
Le jour le plus long
Il faut sauver le soldat Ryan
- date de sortie
Sorti en octobre 1962
Sorti en juillet 1998
- durée
170 mn
162 mn
- Format
Cinémascope 35 mm (noir et blanc)
Panavision (technicolor) 35 mm
- réalisateur
4 différents
Steven Spielberg
- Budget
10 millions de dollars
Assez limité, moins de figurants
- acteurs principaux
John Wayne, Henri Fonda, Robert
Mitchum, Sean Connery..
Peu d'acteurs célèbres : Tom
Hanks, Matt Damon
Présentation des 2 films
Film qui relate la préparation ainsi
que les opérations de débarquement
en Normandie de façon générale.
Film qui relate une histoire
construite à partir de faits réels :
les soldats de la famille Niland
(3 frères) tous supposés morts
au combat. Une équipe est chargée de récupérer le dernier frère
qui a participé au débarquement
le 6 juin 1944.
Différences de cadrage
- plans larges et mise en valeur de
l'action et du paysage.
- plans serrés et gros plans.
- images d'archives utilisées.
- mise en évidence des personnages.
-scènes tournées en studio
- très peu de plans d'ensemble.
- points de vue multiples : américain
mais aussi allemand.
- vision unilatérale : seulement
le côté américain, les Allemands
sont vus au loin et de dos.
Mouvements de caméra
- longs panoramiques.
- longs travellings (course des soldats d'une seule traite).
- utilisation d'une vue en plongée
aérienne pour montrer la masse des
soldats.
- utilisation d'une caméra
d'épaule (steadycam 16mm).
- Filmé comme un reportage
avec des images bougées, mal
cadrées.
- caméra subjective (elle remplace à certains moments le capitaine).
- prises de vues sous-marines.
Son
- musique triomphale au début, des
chants.
Bruit des bombes lointain.
-des cris, pas de musique.
- bruit des explosions, des balles
(les preneurs de son ont tiré à
balles réelles sur des carcasses
de vaches !).
- coupure du son par moment :
blanc sonore : cela montre le
soldat en état de choc.
- sons sous-marins
Jeu des acteurs
-attitude exagérées.
- attitude héroïque.
- actions et postures peu crédibles.
Représentation de la
guerre et de la mort
Message du film
- jeu réaliste (tenue et équipement identique à ceux de 1944).
- faiblesses humaines montrées.
- guerre faite par des héros libérateurs : tout semble facile, les chefs
n'ont pas d'armes, ne se protègent
pas, sont paternalistes, prennent le
temps de discuter…
- combattants effrayés (tremblements, vomissements).
- les explosions sont timides, la mort
est dissimulée : pas de sang, pas de
blessures, les morts tombent mollement..
- la mort est omniprésente : elle
est montrée de façon crue, réaliste, horrible (corps démembrés, blessures horribles).
Film qui met l'accent sur le spectacle, l'action et l'héroïsme des Américains.
-volonté de montrer la guerre de
la façon la plus réaliste possible.
On privilégie la psychologie des
personnages et la souffrance
humaine (quand le film est sorti,
des cellules d'aide psy ont été
créées pour soutenir les spectateurs anciens combattants!).
Filmé en pleine guerre froide, après
la crise de Cuba (voir cours d'histoire).
On veut montrer une Amérique
forte, puissante, sûre d'elle-même.
C'est une vision très éloignée de la
réalité.
- le chef est aussi désorienté que
ses hommes.
Le film veut montrer avant tout
que la guerre est synonyme de
souffrance pour les hommes.