Présentation de la série ST2S

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Présentation de la série ST2S :
Sciences et Technologies de la Santé
et du Social
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Points abordés :

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
Pourquoi choisir la filières ST2S  Quelques
témoignages
Spécificités de la filière ST2S
Parcours en ST2S
Accompagnement personnalisé
L’enseignement d’exploration en seconde
L’enseignement de STSS (Sciences et Techniques
Sanitaires et Sociales)
L’enseignement de Biologie Physiopathologie Humaine
(BPH)
Poursuite d’études
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Pour quel profil d’élèves ?

Avoir le sens du contact, des qualités d’écoute et de
tolérance…

Aimer travailler en équipe

Etre sérieux, avoir un esprit d ’analyse et de réflexion
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Spécificités de la filière ST2S

Développer une culture Médico-Sociale

Permettre à l’élève de développer l’analyse et
la réflexion, à partir de faits de société
(risques liés à la santé)
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Parcours en ST2S
Accompagnement Personnalisé
Seconde générale
et technologique
2 ou 3 EDE
1h30/sem  lien avec le terrain
Accompagnement Personnalisé
Première ST2S
Activités Interdisciplinaires
3 sem/année  lien avec le terrain
Accompagnement Personnalisé
Terminale ST2S
Bac ST2S
Poursuite d’études
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Projet technologique
 lien avec le terrain
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Parcours en ST2S
v Personnalisé
Accompagnement
Seconde générale
et technologique
2 ou 3 EDE
1h30/sem
Accompagnement Personnalisé
Première ST2S
Activités Interdisciplinaires
3 sem/année
Accompagnement Personnalisé
Terminale ST2S
Bac ST2S
Poursuite d’études
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Projet technologique
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Accompagnement personnalisé

Action de soutien

Action d’approfondissement

Action d’aide méthodologique

Action d’aide à l’orientation pour favoriser la maîtrise
progressive par l’élève de son parcours de formation et
d’orientation
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Parcours en ST2S
Accompagnement Personnalisé
Seconde générale
et technologique
2 ou 3v EDE
1h30/sem
Accompagnement Personnalisé
Première ST2S
Activités Interdisciplinaires
3 sem/année
Accompagnement Personnalisé
Terminale ST2S
Bac ST2S
Poursuite d’études
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Projet technologique
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L’enseignement d’exploration
en seconde
EDE Santé social (travail en petits groupes)
• Plusieurs thèmes abordables :
Action Humanitaire
Handicap au quotidien
Hôpital : images et réalités
Accueil de la petite enfance
Les âges extrêmes de la vie
Vivre ensemble sur un territoire
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L’enseignement d’exploration
en seconde
EDE Santé social
Handicap au quotidien
 Trisomie 21
Examens permettant le diagnostic
avant la naissance
Aspect biologie:
Aspect social:
- Etude des chromosomes
du fœtus (amniocentèse,
caryotype)
- Prise en charge par
l’assurance maladie de ces
examens
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Parcours en ST2S
Accompagnement Personnalisé
Seconde générale
et technologique
2 ou 3 EDE
1h30/sem
Accompagnement Personnalisé
Première ST2S
Activités Interdisciplinaires
3 sem/année
v
Accompagnement Personnalisé
Terminale ST2S
Bac ST2S
Poursuite d’études
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Projet technologique
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Culture
médicosociale
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BPH
STSS
Connaissance des publics en
difficulté, des structures
sanitaires et sociales
(hôpital, maison des
adolescents, maison
départementale pour
personnes handicapées…)
Amener l’élève à se
Analyse et questionner, engager une
réflexion réflexion logique et
critique développer son esprit
critique
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L’enseignement de STSS (Sciences et
Techniques Sanitaires et Sociales)
Etat de
Santé et
Bien–être
social
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2 1ère
0 7h/semaine
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Protection
sociale
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4 parties
Méthodologie appliquée
au secteur sanitaire
et social
Politiques et
Dispositifs de
santé publique
Terminale
8h/semaine
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L’enseignement de Biologie
Physiopathologie Humaine (BPH)

Objectifs
 Comprendre l’organisation générale de l’être humain
 Découvrir le lien entre la biologie et l’environnement médicosocial
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L’enseignement de Biologie
Physiopathologie Humaine (BPH)

Fonction de
nutrition
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2 1ère
0 3h/semaine
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L’organisme
humain
et son
autonomie
5 parties
Transmission
de la vie
et hérédité
Défense
de l’organisme
5h/semaine
Terminale
Fonction de
Nutrition:
Respiration
circulation
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L’enseignement de Biologie
Physiopathologie Humaine (BPH)
Organisation et fonctionnement intégré de
l’être humain
- Comment l’être humain est-il organisé?
- Comment cette organisation lui permet d’assurer
ses fonctions?
L’organisme
humain
et son
autonomie
Système nerveux et motricité
- Comment les mouvements sont-ils générés?
- Quelles sont les pathologies liées à l’appareil
locomoteur?
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L’enseignement de Biologie
Physiopathologie Humaine (BPH)
L’alimentation
- Quel est l’intérêt de l’alimentation?
- Comment se déroule la digestion?
Fonction de
nutrition
Homéostasie
- Comment s’effectue la régulation de la glycémie?
- Qu’est-ce que le diabète?
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L’enseignement de Biologie
Physiopathologie Humaine (BPH)
Transmission
de la vie
et hérédité
Défense
de l’organisme:
immunologie
Fonction de
Nutrition(respiration/
cœur et circulation)
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POURSUITE D’ ETUDES
DE :
DUT :
Carrières Sociales,
Diététique,
Analyses biomédicales
Universités:
Infirmier
Educateur Spécialisé
Educateur Jeunes Enfants
Assistant de service social
BTS :
Economie Sociale &
Familiale (ESF),
Service et Prestation
du Secteur Sanitaire
et Social (SP3S)
Métiers des services
à l’environnement
Bac ST2S
Licence, Master …
BTS :
BTS Métiers de l’Esthétique de la
Cosmétique et de la Parfumerie
BTS métiers de la Coiffure
Diététique,
Imagerie médicale,
Analyses biomédicales