Plan de la séance

Grammaire
Titre de la leçon :
L’expression du temps
Objectifs de la séance :
- Connaître les différents indicateurs de temps
- Utiliser correctement les indicateurs en fonction de la
situation
Plan de la séance :
- Observation
- Rappel
- Applications
Durée de la séance : 1 heure
Documents à consulter : livre de grammaire
Plan de la séance
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The texte
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Rappel
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Exercices
• le texte
Lis le texte suivant puis souligne les indicateurs de temps :
Un jour, Marcel avait découvert le bassin ; son imagination s’en était
emparé et en avait fait une mer intérieure. Après bien des pourparlers, nous
avions convenu qu’il serait sa propriété personnelle.
Nous avions si souvent joué au bord de cette mer mystérieuse…
D’après Valéry Larbaud, Enfantines
• Rappel :
Rappel :
On peut exprimer le temps de différentes manières. Les mots
ou expressions utilisés pour cela s’appellent des indicateurs de temps.
Ces indicateurs peuvent être :
- des adverbes de temps : aujourd’hui – maintenant – autrefois –
ensuite – longtemps etc.…
Exemple : Aujourd’hui, vous pouvez faire le tour du monde en
naviguant sur Internet.
- des conjonctions de temps : lorsque – quand – au moment
où – pendant que – avant que – après que – jusqu’à ce que – en attendant
que etc.
Exemple : Au moment où j’allais traverser la rue, le feu vert
s’alluma.
Ces adverbes et conjonctions peuvent exprimer un rapport de
simultanéité, d’antériorité ou de postériorité.
Pour indiquer qu’une action se passe en même temps qu’une autre
(simultanéité), on peut employer : au moment où, pendant que, sitôt que, tant que
etc.
Exemple : Les enfants jouent tranquillement pendant que leurs parents
font la sieste.
Pour indiquer qu’une action se déroule avant une autre (antériorité), on
peut employer : avant que – en attendant que etc. .
Exemple : Je dois passer chez le boulanger avant qu’il ne ferme.
Pour indiquer qu’une action se déroule après une autre (postériorité), on
peut employer : après que – dès que – une fois que.
Exemple : Dès qu’il fait beau, les parcs de loisirs sont envahis par les
visiteurs.
• Exercice :
Exercice 1 :
Souligne les indicateurs de temps dans le texte suivant
J’aime ma grand-mère d’un amour infini. J’éprouve un délicieux plaisir,
quand vient le soir, à l’écouter raconter des histoires. Elle les raconte si bien que
je ne m’en rassasie jamais. Dès que l’une est terminée, j’insiste pour qu’elle
m’en raconte une autre. Je tressaille de bonheur lorsque les mots annonciateurs
de choses merveilleuses sortent de ses lèvres : « Il était une fois … ».
Exercice 2 :
Souligne les indicateurs de temps dans les phrases suivantes et dis s’ils
expriment la simultanéité, l’antériorité ou la postériorité.
- Grand-père est un homme d’ordre et de méthode ; son premier souci
de la journée est de remonter l’horloge, avant même qu’il ait pris son café.
- Quand l’hiver fut venu, la cigale alla trouver la fourmi pour lui
demander de lui donner de quoi se nourrir.
- J’écrirais une lettre à mon ami dès que j’aurai fini mes devoirs.
- Tous les penseurs de l’antiquité croyaient que la terre était plane,
jusqu’à la publication du traité de Copernic.
- Après avoir étanché leur soif, le renard et le bouc voulurent sortir du
puits.
- Il ne faut pas vendre la peau de l’ours avant d’avoir abattu la bête.
- Les premières gouttes de pluie résonnaient contre les vitres pendant
que je descendais les marches de l’escalier.