Procès verbal du conseil d`école du jeudi 5 novembre 2015

Procès verbal du conseil d’école
du jeudi 5 novembre 2015 –18heuresPrésents :
Affaire suivie par
Didier Vautrin
Directeur
Téléphone
01 48 47 78 36
Courriel
[email protected]
Rue pierre BROSSOLETTE
93140 Bondy
Horaires d’ouverture :
lundi et jeudi :
8h30/11h45 - 13h45/16h30
Mardi et vendredi
8h30/11h45 - 13h45/15h
Mercredi :
8h30/11h30
Circonscription de Bondy
6 rue des écoles
93140 Bondy
www.ien-bondy.ac-creteil.fr
Excusés :
Absent :
Mmes Mahot, Teav, Rougeron, Magnere, Turquetil, Belkessam, Deniau,
Roustan, Moreau, Fogel, Matelet, , Vautrin (Enseignants) Mme Mariani(
Maître G, RASED)
Mmes Nar, Raia, Blais, Charieras, Rachdi, Pourtet, Serichard Konongo,
Mr Lavergne (parents élus)
Mme Cauchemez, (représentante de la mairie)
Mmes Diouf, Bentaleb (parents), Messager (maître E), Diabira, Mr
Haddouti (enseignants)
DDEN
ORDRE DU JOUR
-
Résultats des élections
Vote du règlement intérieur
Bilan de la rentrée – le RASED – Le périscolaire
Organisation des TAP
Le projet d’école
Organisation de l’aide personnalisée
Intervenants extérieurs
Sorties, manifestations sur l’école
Les travaux
Coopérative
Rôle du D.D.E.N.
Le Délégué De l’Education Nationale est le garant du bon fonctionnement du conseil d’école (relation entre
les partenaires, caractère laïque des propos…) Personne n’a été nommé cette année sur l’école.
1. Résultat des élections.
Vendredi 9 octobre 2015. Le corps électoral a été modifié depuis 8 ans : les 2 parents sont
électeurs (481 inscrits).
Deux cent ving cing (225) parents ont voté, soit un taux de participation de 47 %. Ce chiffre
apparait bien supérieur au taux moyen de 25,78% observé en 2012 pour l’ensemble des écoles
de Bondy.
Une seule liste de parents indépendants se présentait cette année, avec 11 candidats. Les 11
postes ont été pourvus (189 bulletins, 36 bulletins nuls ou blancs).
2. Règlement intérieur.
Conforme au règlement départemental, il a été voté à mains levées et adopté à l’unanimité. Il
sera affiché dans le hall de l’école et donné aux familles. Un accusé de réception sera collé dans
le cahier de correspondance afin qu’il soit signé par les familles.
2/9
Remarques :
- Le conseil d’école réaffirme la nécessité absolue de respecter les horaires de l’école ;
- La signature de la fiche de renseignements, remise à l’école le jour de la rentrée, impliquera
l’acceptation de ce règlement ;
- Un registre d’hygiène et de sécurité est mis à la disposition des usagers dans le hall de
l’école ;
- Un exercice d’évacuation a été effectué dans les 15 jours après la rentrée. Aucun problème
n’a été rencontré ;
- Les parents posent la question de l’absence de détecteur de fumée. Mme Cauchemez va se
renseigner ;
- Le PPMS (Plan Particulier de Mise en Sureté) a été mis en place avec l’équipe enseignante
(répartition des rôles de chacun, exercice de confinement des élèves, …). L’exercice de
confinement a eu lieu le mardi 3 novembre. L’exercice de confinement (qui est fait une fois par
an) a été fait avec tous les adultes de l’école présents. Il a pour but de vérifier que chaque
adulte connaisse bien le rôle qu’il aura à jouer si un confinement était nécessaire
(confinement de l’école, sécurisation des élèves, …).. Nous n’avons toujours pas eu de
réponse de la mairie malgré les courriers envoyés (rôle du personnel communal, fourniture du
matériel, …). Mme Cauchemez va relancer Mme Mazouzi à ce sujet.
La charte sur la laïcité
La charte sur la laïcité, expliquant les fondements de l’école publique est affichée devant notre
école. Elle servira de référent au fonctionnement de notre établissement. Chacun d’entre nous
peut et doit s’y référer.
3. Bilan de la rentrée.
Nous sommes entrés en Réseau d’Education Prioritaire (REP) depuis le mois de septembre,
regroupant le collège Brossolette et les écoles l’alimentant (Claudel, Apollinaire et le groupe
scolaire Léo Lagrange). Un projet de réseau doit être mis en place, définissant les objectifs et
créant du lien entre les écoles. La norme de 25 élèves par classe devrait être appliquée d’ici 3
ans.
Suite à l’aménagement des rythmes scolaires, les horaires de l’école ont été modifiés. Les élèves
travaillent les lundis, jeudis (de 8h30 à 11h45 et de 13h45 à 16h30), les mardis et vendredis (de
8h30 à 11h45 et de 13h45 à 15h), et mercredis matins (8h30/11h30). Un temps périscolaire
gratuit (TAP) est organisé par la municipalité de 15h à 16h30 les mardis et vendredis. Des
groupes de 14 enfants sont pris en charges par des animateurs employés par la ville (animateurs,
enseignants volontaires).
Les parents élus et les enseignants observent que l’application de ces nouveaux rythmes
scolaires semble générer, par rapport aux deux années précédentes, plus de fatigue chez
les élèves (journée très longue, surtout celles où il y a 6h d’école).
La rentrée scolaire s’est très bien déroulée. Nous n’avons rencontré aucun problème. Tout le
personnel était nommé et présent.
La direction de l’école est assurée par Mr VAUTRIN.
Les classes :
GS 7 :
Mme FOGEL/ Mme DIABIRA
25 élèves
25GS
GS 8 :
Mme TURQUETIL
25 élèves
25 GS
GS 9 :
Mme BELKESSAM
25 élèves
25 GS
PS 12 :
Mme ROUSTAN
25 élèves
25PS
PS 3 :
Mme TEAV
24 élèves
24 PS
GS 10 :
Mme MAGNERE
24 élèves
24 GS
PS/ MS 11 : Mme DENIAU
26 élèves
17 MS/8PS
PS/ MS 4 : Mme ROUGERON
25 élèves
16MS/9PS
PS 6 :
Mme MAHOT
26 élèves
26 PS
MS 13 :
Mme MATELET/ Mme FOGEL 27 élèves
27 MS
MS 14 :
Mme MOREAU/ Mr HADDOUTI 27 élèves
27 MS
Deux cent vingt sept (277) élèves sont inscrits sur l'école à ce jour : 99 nés en 2010, 87 nés en
2011, 91 nés en 2012.
3/9
 Font partie de l'équipe :
- Mme PORTAL, CUI chargé de l’aide à la direction ;
- Mmes BOUAKZA Zayan, AZIZ Yasmina, Mr BASS Yaya : EVS chargés de l’aide à
l’intégration d’élèves scolarisés ;
- 6 dames de services (ATSEM) : Mmes Genevet, Aziri, Radji, Ichti, El Houari, (½ poste de
plus que la norme fixée par la municipalité).
Ce personnel est nommé par la municipalité et sous sa responsabilité.
Leurs horaires ont été modifiés avec la réforme des rythmes scolaires. Trois ATSEM
commencent à 7h30 (ménage des classes, aide à l’accueil en garderie du matin par
roulement) jusqu’à 17h, avec une pause de 2 heures le midi. Trois ATSEM, par
roulement, font la journée continue de 8h15 à 17h. Chaque ATSEM s’occupent de 2
classes (une PS et une autre classe) donnant la priorité en ce début d’année aux PS.
Commençant à 7h30, elles ont pu, comme cela se passait les années précédentes, aider
à l’accueil des PS lors de leur 1ère rentrée à l’école !! Nous avons retrouvé la qualité de
ce 1er accueil, essentiel pour rassurer enfants, parents et aider les enseignants. Une
charte ATSEM précise leur rôle au sein de l’école.
Le conseil d’école les remercie fortement de leur implication dans la vie de l’école
(efficacité, disponibilité et sourires..) ;
- Une gardienne, Françoise LEGROS, très efficace. Néanmoins, elle ne peut pas assumer
les tâches de nettoyage qui lui incombent. La mairie a été saisie de ce problème et a
nommé une personne pour le nettoyage de l’école de 16h à 18h30 ;
- Des « dames de lecture », affiliées à la Fédération des Œuvres Laïques (FOL),
interviennent dans plusieurs classes. Elles lisent des histoires, par petits groupes, aux
élèves, sous la responsabilité des enseignants. Une autorisation a été déposée auprès
de Mme l’Inspectrice.
 Garderie du matin : GHENIMI Chahira et un agent de service l’assurent (50 enfants inscrits) ;
 Garderie du soir : 4 animateurs s'occupent de 82 enfants (inscrits). Un 5ème a été mis sur ce
temps périscolaire suite à notre demande (sécurité à la porte de l’école). La norme est de 1
pour 30 enfants.
Une somme de 172 euros est allouée à ces moments par la mairie. Les animateurs peuvent
utiliser le matériel de l’école (mutualisation car climat de confiance).
 Cantine : la cantine est un temps municipal placé sous la responsabilité pédagogique du
directeur qui est à ce moment employé par la mairie. Il a été nécessaire d’organiser 3 services
en raison du nombre conséquent d’élèves inscrits (230).
- De 11 h 45 à 12 h 45, service des petits (65 enfants pour 6 animateurs) ;
- De 12h15 à 13 h 15, service des moyens (environ 80 enfants pour 5 animateurs) ;
- De 12 h 45 à 13 h 30, service des grands (environ 80 enfants pour 5 animateurs).
Le quota d’encadrement est de 1 animateur pour 15 enfants.
L’équipe d’animateurs se montre très efficace, avec un taux d’absentéisme très faible. Ce temps
doit devenir un réel temps éducatif étant donné le nombre d’adultes et leur qualité. Ainsi, au
cours du repas, chaque animateur se voit confier un rôle pédagogique (autonomie, travail autour
du goût, aide …).
Nous avons cette année des PAI alimentaires (2) dont 1 panier repas. Nous avons également
15 PAI pour des allergies diverses, etc. Tous les enseignants et animateurs sont informés des
procédures à mettre en œuvre en cas de crise.
Pour rappel : on ne forcera jamais un enfant à manger mais il devra goûter pour savoir s’il aime.
65 PS restent à la cantine et donc au dortoir. Ayant 2 dortoirs, les enfants sont couchés dans des
conditions satisfaisantes (pour une collectivité).
Après les vacances de la Toussaint, il sera proposé aux familles dont l’enfant ne déjeune pas à la
cantine de l’amener à l’école pour 1h30 de classe l’après-midi – soit à 14h45 les lundis et jeudis.
4/9
Remarque des parents élus sur l’augmentation des tarifs des services municipaux,
notamment de cantine (faite après la réunion) : la mise en application, depuis la rentrée
scolaire, de la réforme des tarifs des services municipaux votée au conseil municipal du 25 juin
2015 se traduit en pratique par une augmentation très significative desdits tarifs. Cette réforme
est mal comprise car elle n’a pas fait l’objet d’une publicité préalable auprès des parents d’élèves,
pourtant concernés au premier chef, et ses motivations véritables restent floues (est-ce un moyen
de financer les TAP, pourtant censés rester gratuits ?). Elle est surtout mal vécue par certaines
familles qui pourraient avoir de plus en plus de difficultés à s’acquitter des sommes dues. Il peut
s’agir notamment, mais pas uniquement, des familles n’habitant pas la commune de Bondy
auxquelles le quotient familial n’est pas appliqué pour le calcul de la tarification des services de
cantine. Les parents élus souhaitent donc porter ces éléments « de terrain » aux services
concernés de Mme la Maire.
 L’école CLAUDEL accueille un centre de loisirs dans ses locaux, avec une nouvelle directrice,
Mme Nora Amriou.Il accueillera une centaine d’enfants le mercredi après midi et pendant les
vacances scolaires. Une convention entre l’école et le centre doit être mise en place
prochainement, ce qui n’était pas le cas les deux dernières années. Si les moments relatifs à
l’enseignement et au centre de loisirs possèdent bien évidemment leurs spécificités et
objectifs propres, un essai de mutualisation de matériel et de mise en place de règles de vie
et de consignes communes va être effectué. Il s’agit d’un processus assez difficile par certains
aspects, dont le bon fonctionnement exige de chacune des parties respect mutuel, écoute, et
dialogue permanent.
 Réseau d’aide (RASED): Cette année, le RASED est complet. Il est composé de Mme Aurélie
Messager (maître E1) , Mme Catherine Mariani (Maître G2) et Mme Anne FRISCIRA
(psychologue scolaire) ont aidé des petites sections à la rentrée. Mme FRISCIRA intervient
auprès des grandes sections pour remédier aux difficultés passagères en liaison avec les
enseignants .Elle peut également rencontrer des familles suite à ses observations ou
échanges avec les enseignants, et fait le lien avec les partenaires extérieurs (PMI, CMP,…) .
Le maître G est en charge de l’enfant et de son positionnement à l’école, tandis que le maître
E s’occupe de la difficulté d’apprentissage.
Mme MARIANI a distribué aux parents élus une plaquette expliquant le fonctionnement du
RASED et le rôle de chaque intervenant.
LE CONSEIL D’ECOLE SOULIGNE L’EXTREME IMPORTANCE ET EFFICACITE DU
TRAVAIL DES RASED AUPRES DES ELEVES EN DIFFICULTE ET DES ENSEIGNANTS
 Un seul médecin scolaire, le docteur Sabatini, est en charge de l’ensemble des
établissements scolaires de la ville de Bondy (écoles primaires, collèges et lycées).
Le directeur annonce qu’il a mis en place un trombinoscope présentant les différents
adultes intervenant auprès des élèves : personnel éducation nationale, communal,
animateurs TAP, etc. Un trombinoscope des parents élus a également été réalisé. Les
parents d’élèves sont invités à consulter ces trombinoscopes dans l’entrée de l’école,
et/ou à les consulter sur le site de l’école (http://maternelleclaudel.toutemonecole.com).
1
2
Enseignante chargée de l’aide à dominante pédagogique
Enseignante chargé de l’aide à dominante rééducative
4. Budget
Les écoles maternelles et primaires sont à la charge des municipalités (locaux, budget de
fonctionnement, personnel de service, etc.). Une somme de 19,60€ par élève est versée à l’école
pour son fonctionnement. Les parents élus notent que cette somme n’a pas été réévaluée
depuis l’an dernier (voire plus ?), et souhaiteraient qu’elle soit revue à la hausse.
Six cent vingt et un (621) euros sont affectés pour le fonctionnement de la photocopieuse.
5/9
Aucun budget classe de découverte n’est alloué pour les écoles maternelles.
Pratiquement toutes les commandes sont arrivées, malgré quelques péripéties et quelques
coups de téléphone. Nous avons pu commander cette année chez NATHAN les jeux éducatifs.
5. Organisation des TAP
Suite à l’aménagement des rythmes scolaires, la municipalité a choisi d’organiser la prise en
charge des enfants de 15h à 16h30 les mardis et vendredis. Deux cent quarante (240) enfants
sont concernés par ce temps.
Le conseil d’école remercie l’équipe des animateurs pour son investissement dans ce
moment afin de le rendre le plus rassurant et efficace.
L’inscription aux TAP par les familles s’est faite cette année en mairie. Cependant, un nombre
conséquent de parents n’ont pas fait cette démarche. Pour ne pas pénaliser et mettre en difficulté
les familles, tous les enfants dont les parents le souhaitaient ont été acceptés. Chacun devra
néanmoins s’assurer de bien régulariser sa situation auprès des services de la Mairie.
De très nombreuses familles n’ont pas rendu rapidement la liste des personnes autorisées à
récupérer les enfants à l’issue de l’école ou des TAP (formulaires spécifiques mairie dédiés au
périscolaire). Nous avons donc essayé au mieux de gérer ce moment délicat.
Cette année les ATSEM sont présentes durant les TAP sur leur temps de travail, ce qui facilite la
prise en charge des « petits incidents »
Pour sécuriser ce temps, qui était nouveau pour tout le monde, nous avons décidé pendant 4
semaines de laisser chaque groupe d’enfants dans leur classe (repère spatial, sécurité affective
pour les enfants (adulte référent identique) et organisationnelle pour les adultes).
Puis nous avons, depuis début octobre, mis en place des groupes de 14 enfants avec une activité
définie. Nous avons 17 groupes avec 2 animateurs remplaçants permettant de pallier une
absence). Nous avons 4 animateurs spécialistes destinés aux GS (sport 2 jours, arts plastiques 1
jour, musique 1 jour et brain gym une journée).Nous privilégions les PS en les laissant dans leur
classe
Les membres du conseil d’école font remonter que les observations faîtes l’année dernière sur
cet aménagement du temps perdurent :
- Niveau de fatigue important des élèves ;
- Manque et perte de repères entre école, TAP, temps périscolaires ;
- Multiplication du nombre d’adultes référents en fonction des différents moments.
Ces difficultés semblent liées en particulier à l’âge des élèves. Ceci pose donc la question de
l’adaptation de la forme actuelle des TAP à l’école maternelle.
Ces difficultés seront évoquées lors du prochain comité de suivi.
6. Projet d'école.
Les nouveaux programmes de l’école maternelle sont mis en application depuis la rentrée de
septembre, avec 5 domaines: « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions », « Agir,
s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique», « Construire les premiers outils pour
structurer sa pensée », « Explorer le monde », « Agir, s’exprimer, comprendre à travers les
activités artistiques», sans oublier l’apprentissage du vivre ensemble.
Les axes du projet d’école sont : - Maîtrise de la langue (axe prioritaire départemental)
- Vivre ensemble / la parentalité
Ces axes sont conformes aux priorités départementales.
6/9
Nous poursuivons le travail entrepris depuis plusieurs années. Ainsi, différentes actions vont être
poursuivies, développées ou initiées.
- L’informatique par des ateliers dans les classes : des postes ont été installés dans chaque
classe, la salle informatique est à disposition des élèves ;
- Le conseil des enfants : le premier s'est tenu le 1er octobre avec pour thématique « les règles
de vie ». Le second se réunira en novembre sur le thème « les sanctions » ;
- Le journal (novembre 2015): les articles seront rédigés par les enfants .Mr VAUTRIN se
chargera de la mise en page. La mairie le photocopiera et nous la remercions pour cette aide.
Il sera distribué gratuitement à tous les élèves ;
- La B.C.D. : nous allons recevoir quelques livres du ministère de la justice et de la publication.
- Une journée plantations sur toute l’école est prévue. Une demande a été faite auprès des
services municipaux concernés. Nous remercions les espaces verts pour la fourniture de
plants et bulbes ;
- Liaison G.S. / C.P : elle est à définir et à développer avec l’élémentaire Apollinaire ;
- Décloisonnement entre les classes GS8 et GS 9 tous les matins ;
- Mise en place d’un outil de liaison entre les classes, interne à l’école (outil mémoire de suivi
des élèves d’une année sur l’autre).
Le site internet de l’école est régulièrement alimenté. L’équipe enseignante invite les
parents à s’y rendre afin d’être informé de la vie de leur enfant à l’école et d’avoir diverses
informations : http://maternelleclaudel.toutemonecole.com
Un travail important de liaison et d’échange existe entre les enseignants de l’école (réunion de
concertation, organisation de différentes manifestations telles la fête de l’écrit, décoration de
école).
Des classes participeront certainement à la semaine culturelle organisée par l’inspection et la
ville (chorale).
7. Organisation des APC
L’aide pédagogique complémentaire a débuté le 30 septembre .Elle peut concerner tous les
élèves de l’école .Elle se déroule soit sur le temps méridien de 11h45 à 12h15 , soit de 15h à
15h30 pour les élèves ne restant pas au TAP. L’année a été découpée en périodes permettant
de modifier les groupes d’élèves en fonction de leurs difficultés ou du projet d’école retenu
(participation à l’élaboration des articles du journal, aide à la passation des évaluations en janvier)
et des objectifs choisis en concertation . Chaque famille a été informée et a du donner son
autorisation écrite pour que son enfant soit pris en APC.
Des parents sont invités à participer à certains moments des APC avec leurs enfants (langage en
PS).
L’axe retenu pour ces moments est essentiellement autour du jeu et de la manipulation.
8. Intervenants extérieurs.
La participation des intervenants extérieurs (municipaux) est liée à une demande de l’enseignant
en fonction de son projet de classe auprès de l’inspection et de la mairie. Elle n’est pas
automatique. Tous les intervenants ont reçu l'agrément de l'éducation nationale.
7/9
En grande section, quelques interventions sont prévues
- Tennis (5 séances) par M. Philippe Guerder ;
- Escrime (2 classes) ;
- Judo au dojo (1 classe) ;
- Bibliothèque municipale (4 séances).
Les parents regrettent que les classes de PS et MS ne puissent pas bénéficier de ces
interventions proposées par la municipalité.
Nous avons obtenu l’intervention d’une intervenante musique (par le conservatoire) cette année.
Les classes PS/MS 4 et PS 12 vont en bénéficier (projet mis en place par l’enseignante et
l’intervenant). Nous sommes très heureux de pouvoir travailler avec le conservatoire.
Des dames retraitées, de l’association « Lire et faire lire » (FOL) interviennent dans les classes
pour lire des histoires aux enfants chaque semaine et aider au prêt de livres.
D'autre part, Sandra (infirmière de prévention de la ville), pourra intervenir avec les enseignants
sur l'hygiène bucco-dentaire, la toilette, le goût en fonction des différents projets et d’éventuelles
demandes des enseignants.
9. .Sorties, manifestations.
 Réunions d’information de la rentrée : les familles ont été reçues par les enseignants dès la
rentrée pour leur présenter les projets des classes et répondre à toutes leurs questions. Ces
réunions se sont tenues le samedi 5 septembre (petites et moyennes sections) et le samedi
12 septembre pour les autres classes. Nous avons observé et regrettons un certain manque
de participation des parents à ces réunions, malgré une communication importante (dans le
hall, devant les classes, dans le cahier de correspondance, oralement à la porte…).
 Sortie le 12/10 au poney club de Montfermeil (classes 8 et 9)
 Animation à la bibliothèque municipale (classes de GS)
 Cinéma : les petites casseroles (classes 4 et 11)
 Spectacle « Fil de faire « à Malraux (classe 7)
 Conseil des enfants sur les règles de vie le 8 octobre
 Numéro du journal début novembre
A venir…..
 Concert éducatif en décembre pour les classes 7 et 10
 Une ferme viendra dans l’école les 26 et 27 novembre (TILIGOLO)
Les parents élus regrettent que les classes de PS et MS ne puissent pas bénéficier
davantage de propositions de visites d’expositions, sorties culturelles organisées par la
mairie ou la communauté d’agglomération. Ils suggèrent, comme l’année dernière,
plusieurs idées : mise en place d’une bibliothèque itinérante qui se déplacerait dans les
écoles, d’un musée mobile. Mme Cauchemez prend note de ces suggestions.
Toutes les classes de l’école participent à un projet de décoration du préau pour les fêtes de
Noël. MAIS suite aux élections régionales prévues en décembre, et l’école étant bureau de vote,
le hall ne pourra malheureusement pas être décoré comme l’année dernière.
Le conseil d’école souhaite mettre en place une intervention contre la maltraitance avec le
comité ZEBU. Les modalités de l’intervention (présentation à l’équipe éducative, présentation à
tous les parents d'élèves de l'école, puis intervention auprès des GS, après accord parental). Un
courrier a été envoyé en ce sens au comité local de lutte contre la maltraitance et les abus
sexuels.
L'équipe éducative se propose de participer, à ce jour, à la kermesse organisée sur l’école par les
parents d’élèves. La date du samedi 5 juin AM est proposée. Une exposition de travaux autour de
l’écrit est prévue le vendredi 4 juin soir.
8/9
10. Travaux.
Les parents élus s’étonnent de la teneur d’un courrier du 07/09/2015 émanant du pôle
Education de la Mairie de Bondy et remis à l’ensemble des parents d’élèves. Ce document
détaille l’ensemble des travaux et aménagements effectués au cours de l’été sur l’école.
Pour la plupart des travaux, il n’est pas précisé qu’ils ont été réalisés suite aux demandes
répétées des parents élus et de l’équipe enseignante tout au long de l’année scolaire 20142015. Il s’agit notamment des travaux effectués sur la rotonde.
Les parents élus soulignent la maladresse de ce courrier dans la mesure où il mentionne le
montant de ces travaux (10000 euros). En effet, il s’agit d’un élément ne présentant aucun
intérêt au regard de la nature de travaux en question, ces derniers visant simplement à
assurer un niveau de sécurité minimal des élèves, enseignants, et personnel municipal
intervenant sur l’école (risques potentiels : chute de morceaux de bétons provenant de la
façade de la rotonde, ou blessures graves aux mains/ doigts en l’absence de dispositif
anti-pincement sur les lourdes portes métalliques de ce bâtiment).
Le conseil d’école tient à remercier la municipalité des nombreux petits travaux d’entretien
courant effectués sur notre école (pose de prises électriques, remplacement de serrures cassées
ou ne fonctionnant pas, ….). Comme l’année dernière, le conseil d’école sollicite cependant la
mise en place d’un planning annualisé des travaux sur les écoles afin d’avoir une meilleure
lisibilité et un échéancier.
Un projet d’agrandissement ou de réhabilitation de l’école semble être à l’étude, ce qui
pourrait bloquer tout investissement immédiat. Néanmoins, comme explicité dans les deux
premiers points ci-dessous, la réalisation de certains travaux à court terme semble
indispensable.
Des travaux ont été réalisés durant l’été et nous en remercions la municipalité
 Des morceaux d’acrotères, signalés au DUER, ont été recouvert ce qui sécurise cet
espace.
 Mise en sens unique de la rue Brossolette : cela favorise la dépose des élèves le
matin,…mais n’a pas empêché les incivilités de certains parents, peu nombreux
heureusement
 Quelques tracés ont été faits dans la cour (mais pas tous ceux sollicités par le conseil
des enfants)
 Nous sommes toujours en attente du 2ème jeu promis l’année dernière et du
« container » pour ranger les vélos. Mme Cauchemez précise que le conseil de quartier
a refusé d’inclure le container dans son budget.
 Des problèmes d’intrusions…de petites bêtes : cafard, et rats et pigeons dans le
réfectoire. Mme la Maire et les services ont été alertés. Un traitement de ces problèmes
est en cours ; Nous espérons que la solution retenue sera pérenne et efficace.
 Les peintures des huisseries extérieures de la rotonde ont commencé
 2 nouvelles jardinières ont été installées pour favoriser les plantations. Nous remercions
la municipalité pour le don des bulbes et plants
- Comme l’année dernière, Mr Vautrin signale que l’école CLAUDEL n’est toujours pas reliée à
l’intranet de la ville, il n’est pas possible de commander (et d’avoir) le matériel souhaité ou qui
viendrait à manquer (pharmacie, produits d’entretien,….).
- La réfection programmée des peintures, avant qu’elles ne deviennent trop abîmées, est
souhaitée.
9/9
Intervention des parents d’élèves élus :
Les parents élus demandent la réparation du grillage situé du côté extérieur de l’avenue Henri
Barbusse. Ce dernier apparaît effectivement fortement dégradé par endroits. Il laisse ainsi
échapper vers le trottoir des tiges métalliques rouillées de longueur variable qui présentent un
risque certain pour tout piéton peu attentif (notamment les enfants allant à ou sortant de l’école). Il
est rappelé qu’il leur avait été précisé lors de la construction de lauditorium que ce grillage serait
changé à la fin des travaux.
Les parents élus s’interrogent fortement sur les modalités de priorisation (entre écoles
maternelles de la ville) relatives à certains investissements entre les écoles de Bondy. Ils notent
la publication et la distribution par les services de la Mairie de brochures telles que « Du Neuf à
l’école en 2015 » faisant état de la construction d’écoles, d’investissements importants et/ou de
l’installation de jeux de cours dans des écoles existantes de la commune, et s’en réjouissent bien
évidemment pour les élèves concernés. Cependant, ils observent en parallèle que l’école Camille
Claudel ne bénéficie d’aucun investissement de ce type (la dépense de 10000 euros évoquée au
début de ce chapitre étant considérée comme une mise à niveau de sécurité nécessaire) au
simple prétexte de la reconstruction évoquée dans un délai imprécis de l’école. Il semble
également anormal qu’une école de 277 élèves ne dispose que d’un seul jeu de cour ; la mise à
disposition d’un second jeu est requise.
9. Coopérative.
Nous remercions les parents de l’école pour leur investissement dans l’organisation de la
kermesse de juin 2015 qui a rencontré un vif succès.
Au 1er sept 2015, il y avait 5976,96 euros.
Nous allons dépenser :
cotisations diverses (affiliation à l’EP 93 et assurance MAIF), agrandissement de la structure de
motricité ( 1500€)
Le conseil des maîtres a décidé d’utiliser une partie de la coopérative pour financer les sorties
organisées par les classes à hauteur de 3€ par élève et le paiement d’une partie d’un spectacle
d’un montant de 3€ par élève (total de 1800€)
Etant affiliés à l’EP 93, nous avons envoyé les comptes de l’exercice 2014/2015 pour validation.
Les comptes sont disponibles, si vous le souhaitez.
Prévision de dépenses : Un four pour la cuisine et des ustensiles
Les comptes des différentes classes seront affichés lors de la prochaine réunion de parents.(fin
janvier)
L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 20h35
Mr VAUTRIN
Mme POURTET et Mr LAVERGNE
Pour les enseignants
Pour les parents