Profil du poste

INGENIERIE DE FORMATION, DIMENSIONS JURIDIQUES
ET INSTITUTIONNELLES DE LA FORMATION
Etablissement : Conservatoire national des arts et métiers
Corps :
PR
Section(s) CNU :
70
Localisation :
Paris
Etat du poste :
VACANT
Poste n° PR 0221
Article de référence : 46-1
Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) est un établissement public à caractère scientifique,
culturel et professionnel doté d’un statut de « grand établissement ». Le décret de 1988 relatif au Cnam,
modifié en novembre 2009, affirme en son article premier l’existence d’un Cnam en réseau, dont le siège est
à Paris. En effet, ses formations professionnelles déployées dans l’ensemble des régions métropolitaines y
compris la région francilienne, dans les outre-mer et dans des centres à l’étranger, ses activités de recherche
au sein d’équipes reconnues par l’AERES dans le cadre de programmes de recherche technologique et
partenariale ou sous la forme de prestations d’essais et de conseil, sa mission de diffusion de la culture
scientifique et technique, constituent sa particularité.
La diversité et la richesse des équipes du Cnam dotent l’établissement d’un spectre large de compétences,
couvrant pratiquement tous les champs professionnels, des sciences de l’ingénieur aux domaines de
l’économie, de la gestion et des sciences sociales.
Les missions spécifiques dévolues aux enseignants-chercheurs du Cnam sont les suivantes :
•
•
•
•
•
•
prise en compte des besoins des territoires dans l’organisation et les contenus de l’offre de
formation,
prise en compte et suivi des besoins exprimés par les publics de la formation professionnelle
sur l’ensemble du territoire,
contribution à la mise en œuvre, dans le cadre d’une contractualisation siège-centres, d’une
stratégie permettant au Cnam d’installer, de manière intégrée, son identité sur le territoire national,
mission nationale de coordination des équipes pédagogiques et participation au suivi du
déploiement de l’offre de formation et au bon déroulement des enseignements et de leur qualité,
Possibilité d’assurer des enseignements et de participer à diverses activités liées au statut
d’enseignant sur l'ensemble du territoire
Participation à la mise en œuvre d’une offre de formation à distance pour l’ensemble des
centres, métropolitains, ultra-marins et étrangers.
Profil enseignement :
Le- la titulaire de l’emploi exercera son service d’enseignement
en formation des adultes dans l’équipe pédagogique « Métiers
de la Formation rattachée au département
« Travail,
Orientation, Formation ». Il-elle sera responsable de l’équipe
pédagogique des métiers de la formation et dirigera le master
recherche «MERFA».
Les besoins en enseignements concernent la formation des
adultes dans ses différentes composantes : ingénierie,
pédagogie (intégrant les nouvelles technologies), les
différentes formes de tutorat et plus particulièrement
le
dispositif législatif et ses conséquences sur l’organisation et les
financements de la formation professionnelle. Les liens entre
formation et territoires seraient également souhaités pour
développer au sein de l’équipe cette dimension de plus en plus
importante pour la formation professionnelle.
Job profile : brève synthèse
de quatre lignes en anglais
comprenant les coordonnées
de la composante qui publie le
poste, le profil du poste (2
lignes max.) et le contact pour
envoi de la candidature avec la
date limite.
Ecole : Management et
Société
Teaching in the field of adult training, training engineering,
mentoring
and
coaching,
job
analysis
and
activities,
professionalization
Contact : Pr Even Loarer, département Travail- OrientationFormation
[email protected]
41 rue Gay Lussac 75005 Paris
Département : Travail-Orientation-Formation
Mots-clés enseignement :
Formation des adultes, ingénierie de formation,
professionnalisation
Profil recherche :
Son activité de recherche s'inscrira dans le cadre du Centre
de Recherche sur la. Formation (CRF) du Cnam. II-elle aura en charge la direction de l’axe de recherche : constructions
identitaires et professionnalisation et développera un cadre
théorique intégrant les temporalités dans la compréhension
des processus de professionnalisation. II-elle conduira et
dirigera des recherches articulant enjeux scientifiques et
enjeux
sociaux,
conformément
à
la
vocation
du
Conservatoire
(une
orientation
pluridisciplinaire
est
bienvenue). Une expérience d'animation d'équipe de
recherche et de direction de thèse est souhaitée. En tant que
responsable
d'axe
il-elle
participera
au
Conseil
de
Laboratoire, et en tant que directeur-trice de thèse, au Collège doctoral de formation des adultes.
Laboratoire : CRF
Mots-clés recherche :
Research fields :
Numéro d’unité : EA 1410
Identités, Professionnalisation, Temporalités
Research to be carried out at the Cnam’s Centre for Research on
Training ( CRF). Responsability for one of the Centre’s areas of
research : identity constructs and professionalization. Including
conducting and supervising research combining scientific and
social issues.
Informations complémentaires : : Comme tout professeur des universités, la personne recrutée sera amenée à
participer activement à diverses activités administratives et collectives de l'établissement.
Enseignements :
Département d’enseignement :
Lieux d’exercice :
Nom du directeur de
département :
Téléphone du directeur de
département :
Email du directeur de
département :
URL du département :
Equipe pédagogique :
Recherche :
Lieux d’exercice :
Nom du directeur du
laboratoire :
Téléphone du directeur du
laboratoire:
Email du directeur du
laboratoire :
URL du laboratoire :
Descriptif du laboratoire :
Fiche AERES du laboratoire :
Descriptif du projet :
Travail-Orientation-Formation
41 rue Gay Lussac 75 005 Paris- 292 rue St
Martin 75 003
Pr Even Loarer
0637634844
[email protected]
Equipe Métiers de le Formation
CRF 41 rue Gay Lussac 75 005 Paris
Pr Anne Jorro
0609676315
[email protected]
http//www.cnam-crf.org/
Formation des adultes et Professionnalisation
EVAL-0753471R-S2110043963
Encadrement et animation de l’axe constructions
identitaires et professionnalisation du laboratoire en lien
avec les besoins de formation et les besoins professionnels