meilleur départ - Region of Durham

Transcription

Municipalité régionale de Durham
MEILLEUR DÉPART
Rapport de situation intégré
2008-2009
Juin 2008
DRAFT: Pending Ministry Approval
MUNICIPALITÉ RÉGIONALE DE DURHAM
2008-2009
Veuillez noter que ce document présente uniquement les points saillants des réalisations du réseau Meilleur départ en 2007-2008. Le Plan communautaire
Meilleur départ 2007- 08 « Renforcer les assises et aller de l’avant » présente une description détaillée et complète des travaux accomplis par le réseau
pour mettre en œuvre l’initiative Meilleur départ. Reportez-vous à ce document pour en savoir davantage sur les plans en cours du réseau. À noter que la
plupart des travaux décrits dans le Plan 2007-2009 restent en suspens jusqu’à l’obtention d’un financement complémentaire adéquat.
TABLEAU 1.1 : liste des partenaires pertinents
Partenaire/organisme
Co-présidente
Roxanne Lambert, directrice
Co-présidente
Suzanne Tigwell, directrice générale
Dre Pat Abby, directrice, Division de la santé buccale
Peggy Allen, orthophoniste-phoniatre en chef
Melissa Beaucaire
Angela Bell, directrice générale
Anna Belmonte-Buchanan, gestionnaire de programmes, Qualité et conformité
contractuelle
Janice Bogdan, chef de programme, Soins infirmiers et nutrition, Santé publique
Ellen Boychyn, gestionnaire, Services de développement des nourrissons et des
enfants de Durham
Marion Brady, gestionnaire
Lisa Bruce, directrice générale
Anna Camazzola, coordonnatrice des Services aux élèves
Cyndi Campbell, gestionnaire de programmes, Qualité et conformité contractuelle
Beth Carson
Denise Cashley
Lisa Carson, superviseure, Services à domicile
Jody Chapman, superviseure
Penny Contreras, agente de développement communautaire
Organisme
Municipalité régionale de Durham, Division des Services à l’enfance
Resources for Exceptional Children & Youth – région de Durham
Municipalité régionale de Durham, Bureau de santé
Durham District School Board
YMCA du Grand Toronto, CPEO
P.R.Y.D.E. Learning Centres Inc.
Durham Catholic District School Board
Durham Professional Home Day Care Inc.
Fairy Glen Day Care Centre
Municipalité régionale de Durham, Bureau du commissaire, Ministère des Services
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2008-2009
Organisme
sociaux
Kids Campus
Le Centre de services de garde Les Lucioles Inc.
Ville d’Ajax
Centre de la petite enfance
Municipalité régionale de Durham, ministère des Services sociaux
YWCA – Durham, Centre de la petite enfance
Centre communautaire de Brock
Durham Church Network
Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud
Schoolhouse Playcare Centres
Edukids Child Learning Centres Inc.
Bibliothèque de Pickering
Chris Conley
Heather Cook, superviseure
Natalie Crawford, directrice
Howie Dayton, directeur, Loisirs et Culture
Etan Diamond
Hugh Drouin, Ph.D., commissaire, ministère des Services sociaux
Lori Eaton, coordonnatrice du centre
Loretta Fernandes-Heaslip, responsable de la promotion de la santé
Dave Fowler, Ph.D.
Maryse Francella, surintendante de l’éducation
Denise Gilbert, directrice générale
Herb Goldsmith
Cathy Grant, M. Bibl., directrice des Services publics
Robert Gruber, gestionnaire, Partenariats, Développement communautaire et
Élaboration des politiques
Rosemary Hamilton
Paul Hawrychuk
Andrea Haynes, secrétaire, Meilleur départ
Ville d’Ajax
David Hickey
Catherine Hill, directrice générale intérimaire
Dennis Holmes
Sue Hunter, conseillère
Karen James
Diane Jamieson
Georgia Jenkins
Angela Johnson, conseillère
Colleen Jordan, défense, Services aux enfants et aux jeunes, conseillère régionale,
quartiers 3 et 4
Brian Joyce, coordonnateur de programmes
Stonemoor Day Care
Services policiers de la région de Durham
Municipalité régionale de Durham, Division des services à l’enfance
Municipalité régionale de Durham, Bureau du commissaire, Ministère des Services
sociaux
Rose of Durham Young Parents Support Services
Municipalité régionale de Durham, affaires commerciales et gestion financière
Hunter Consultants
Stonemoor Day Care Centre
Mississaugas of Scugog Island First Nation
The Corporation of the Town of Ajax
Centre de santé communautaire d’Oshawa
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2008-2009
Jonah Kelly
Sarah Klein, gestionnaire, Loisirs
Patti Knight
Pahai Kuo
Darren Levine, gestionnaire, Services de gestion du comportement de Durham
Eleanor MacDonald, chef de programme, Administration du logement
Lynda MacGregor, gestionnaire régionale, Enfants/Services auxiliaires de santé offerts
en milieu scolaire
Heather Martin, directrice
Cathy May, superviseure de programmes
Cindy McGregor
Lisa McIntosh, superviseure
Sheila McQuaid, gestionnaire
Sharon Meredith, chef, Services de loisirs
Lee Mills, chef de programmes
Sandra Morson
Christine Nancekivell, planificatrice
Suzanne Nobes, gestionnaire, Relations communautaires et Services de soutien
Larry O’Connor, maire
Erin O’Dacre, directrice de programmes
Patrick Olive, commissaire
Sheila Olan-MacLean, directrice générale
Cathy Parker, directrice, Soutien communautaire
Vicky Pereira-Tremblay, superviseure, Garderie mon petit jardin
Lara Perroni, spécialiste principale, SIG
Janet Phillips
Mary-Anne Pietrusiak
Kelly Potts, directrice du rendement scolaire pour Clarington
Lyne Proulx, agente de liaison pour la petite enfance
Pauline Reid, conseillère, Politiques et Recherche
Sherri Rennie, superviseure, Programme de services en français
Organisme
Municipalité régionale de Durham, Services de planification
Ville de Whitby
Learning Jungle School– Duffin’s Bay Campus
Municipalité régionale de Durham, Service de logement
Centre d’accès aux soins communautaires du Centre-Est
Municipalité régionale de Durham, Services à la famille
Bureau régional du MSEJ
Mississaugas of Scugog Island First Nations
Municipalité régionale de Durham, Pickering Child Care Centre
Municipalité de Clarington, Département des services communautaires
Centre de la petite enfance YWCA Durham/Services d’enrichissement communautaire
Ministère de l’éducation
Community Living Oshawa/Clarington
Canton de Brock
Durham Farm & Rural Family Resources
Développement économique et tourisme
Kawartha Child Care Services
Community Living Durham North
Municipalité régionale de Durham, Département des SIG
Kawartha Pine Ridge District School Board
Municipalité régionale de Durham, Bureau du directeur municipal
Ministère des services à l’enfance et à la jeunesse/Ministère des services sociaux et
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Keith Richards
Sylvie Roy-Hollingsworth, directrice
Teresa Scheckel
Marianne Schlottke, superviseure des services de mise en forme
Wanda Secord, directrice générale
Lawrene Settle, superviseure
Barb Smith, directrice, St. Elizabeth
Louisa Stewart, intervenante en santé de la petite enfance
Leslie Suite, directrice des services cliniques
Jane Thompson, coordonnatrice de projet
Kishwar Umar
David Visser, surintendant de l’éducation/établissements
Becky Wall, chef de programme, Bébés en santé, enfants en santé
Organisme
communautaires
Services policiers de la région de Durham
Conseil scolaire de district du Centre-Sud-Ouest
Services à l’enfance et à la famille de Kinark
Ville de Whitby, Département des services communautaires et du marketing
Société d’aide à l’enfance de Durham
Municipalité régionale de Durham, Division du soutien du revenu
PVNC Catholic District School Board
Centre de santé communautaire d’Oshawa
Grandview Children’s Centre
Family and Community Action Program (FCAP)
Conseil consultatif multiculturel de la police
Municipalité régionale de Durham, Bureau de sant/
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2008-2009
TABLEAU 1.2 : rapport de situation thématique
Thème
Intégration
Décrivez la situation/faites le point
avec brièveté pour les initiatives
présentées dans le plan
communautaire 2007.
Les fournisseurs de services de la région
de Durham continuent de collaborer
efficacement afin d’accroître l’intégration
des services dans les collectivités de la
région. Les travaux décrits dans le Plan
communautaire Meilleur départ 2007- 08
« Renforcer les assises et aller de
l’avant » se poursuivent. Voici quelquesunes des réalisations de 2007-2008 :
¾ Schéma des programmes de garde
d’enfants, des écoles, des
emplacements des centres de la
petite enfance de l’Ontario et des
lieux de loisirs à l’appui du processus
de planification
¾ Élaboration du tout premier rapport
complet sur le rendement des
enfants de Durham – intégration des
données des services de santé, des
services à l’enfance, des organismes,
des services de loisirs, des services
de soutien du revenu et des
partenaires intéressés
¾ Mise en valeur de la planification
Décrivez les obstacles
que vous avec
rencontrés ou que vous
prévoyez pour agir dans
ce domaine.
Citez un exemple de
pratique exemplaire ou
prometteuse qui vous a
servi à résoudre ces
obstacles.
Le manque de ressources
demeure l’obstacle majeur
à l’avancement de
l’intégration et à la
satisfaction des nouveaux
besoins. Il est nécessaire
d’accroître le financement,
il n’y a pas suffisamment
de locaux pour offrir les
services et l’immensité de
la région de Durham
constitue un obstacle
additionnel à la prestation
des services,
particulièrement lorsqu’on
tient compte du fait qu’il y
a une pénurie constante
de transports publics dans
certaines régions rurales.
Les fournisseurs et les
organismes de services
présentent un aperçu de
leur travail au réseau
Meilleur départ en vue de
repérer des partenariats et
de trouver des façons de
travailler ensemble plus
efficacement.
Les organismes opèrent à
pleine capacité ou au-delà
et, malgré toutes les
bonnes intentions, il est
très difficile pour eux
Votre réseau a-t-il
conçu des outils pour
faciliter son travail?
Prière de les présenter
avec brièveté (et de les
joindre).
Le réseau Meilleur
départ a mis sur pied
plusieurs sous-comités
qui travailleront à
l’intégration des
programmes et services.
Les plans de travail de
ces sous-comités se
trouvent à l’annexe B.
Prière d’indiquer les
calendriers de mise en
œuvre (s’ils existent)
de ces stratégies et de
résolution de ces
difficultés.
Les plans de travail
présentés à l’annexe B
incluent les calendriers
prévus.
Le schéma a été achevé
en mai 2008.
Le profil communautaire
devrait être disponible à
la fin de l’automne 2008.
Les fonds de planification
de Meilleur départ servent
à payer les coûts d’un
calendrier horaire articulé
ÉBAUCHE FINALE
Le réseau prépare un
calendrier articulé sur le
Web que les organismes
partenaires utiliseront
pour dresser la liste de
leurs programmes et
ateliers.
Le calendrier articulé sur
le Web devrait être
disponible au début de
l’automne 2008.
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2008-2009
Thème
communautaire 2007.
coordonnée des services grâce à un
examen de la prestation des services
actuels et au repérage des besoins à
satisfaire sur le plan de l’accès
parental aux services et aux
programmes.
¾ Repérage de carrefours éventuels
dans les huit municipalités.
que vous avec
ce domaine.
d’offrir davantage de
services par le truchement
d’initiatives d’intégration
additionnelles.
Le nombre de dirigeants
qui prennent leur retraite
augmente et l’on s’inquiète
de la perte éventuelle de la
mémoire institutionnelle,
surtout en ce qui a trait aux
nombreux projets de
collaboration en cours
dans la région.
Plusieurs centres de la
petite enfance de l’Ontario
ont été sélectionnés
comme premiers
carrefours de Durham et
trois carrefours ont été mis
sur pied pour desservir des
populations cibles.
Citez un exemple de
obstacles.
joindre).
résolution de ces
difficultés.
sur le Web (coût
approximatif : 700 $ par
an).
Le forum sur la garde
d’enfants de la région de
Durham met en valeur la
formation et le
perfectionnement
personnel ainsi que le
mentorat comme moyen
d’améliorer les activités de
planification de la relève.
Le manque de fonds pour
appuyer les carrefours est
l’obstacle le plus important.
Pour éliminer cet obstacle
en 2008, nous avons
ÉBAUCHE FINALE
Des ateliers de formation
fondés sur les
suggestions de la
collectivité sont offerts
régulièrement.
Le réseau a préparé un
diagramme des étapes
de l’établissement et de
l’exploitation d’un
carrefour. Voir
l’annexe C.
Le diagramme a été
achevé en mars 2008.
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2008-2009
Thème
communautaire 2007.
que vous avec
ce domaine.
¾ Identification des trois populations
cibles aux fins de services de
carrefour spécialisés :
•
Rose of Durham (offre des
services aux parents
adolescents)
De nombreux partenariats
ont été établis,
notamment : CPEO,
FCAP, UOIT, Durham
District School Board
• Deux programmes de développement
communautaire pour logements
sociaux (Ajax et Oshawa)
Engagement
des parents
• Des brochures, signets et feuilles
d’information ont été créés pour
informer les parents de l’initiative
Meilleur départ.
• Des membres du réseau Meilleur
départ ont pris la parole à des réunions
des conseils de parents et des conseils
d’administration afin de présenter des
renseignements sur Meilleur départ.
Il est encore difficile
d’obtenir la participation
des parents aux travaux du
réseau Meilleur départ.
Bon nombre de membres
du réseau sont des
parents, mais ils ne
siègent pas au réseau en
cette qualité.
Citez un exemple de
obstacles.
joindre).
demandé au conseil
régional d’approuver
l’affectation des fonds
inconditionnels de Meilleur
départ (80 000 $) aux
carrefours éventuels pour
assumer les frais de
programme ou de
démarrage ponctuels,
l’objectif étant d’appuyer
l’intégration des services et
de démontrer notre
engagement à l’égard de
Meilleur départ. Cette
requête a été approuvée en
juin 2008.
Le travail du sous-comité
des parents a porté sur la
recherche de stratégies de
rechange pour relier les
parents aux travaux du
réseau et sensibiliser plus
de familles aux services
disponibles dans la
collectivité.
ÉBAUCHE FINALE
résolution de ces
difficultés.
Les programmes ont
débuté en
septembre 2007 et ont
continué d’évoluer en
fonction des besoins
cernés par la collectivité.
Une liste d’organismes
de services de soutien
à la famille et à l’enfant
a été compilée et est
mise à jour chaque
année. Elle sert de
ressource aux
collectivités et aux
familles et comprend
une section française et
Automne et hiver 2008
• Inviter d’autres
personnes à siéger
aux sous-comité des
parents.
• Trouver d’autres
occasions de prendre
la parole devant des
groupes et des
organismes de
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2008-2009
Thème
communautaire 2007.
que vous avec
ce domaine.
Citez un exemple de
obstacles.
• Les familles auront également accès
au calendrier des événements articulé
sur le Web. Il servira d’outil à l’appui de
l’intégration du système (voir cidessus). Les familles pourront
consulter l’information selon le groupe
d’âge et/ou la municipalité.
joindre).
une section autochtone.
résolution de ces
difficultés.
parents pour parler de
l’initiative Meilleur
départ.
TABLEAU 2.1 : BILAN SUR LES POPULATIONS ET LES PARTENAIRES
Points saillants – partie A
Francophones
Principaux progrès/principales réussites en 2007-2008
Principales activités en 2008-2009
• En date de juin 2008, deux garderies francophones ont ouvert
leurs portes dans des conseils scolaires francophones, fournissant
61 nouvelles places pour un total de 407 places en milieu
francophone. Grâce aux fonds de Meilleur départ, il y a maintenant
une garderie francophone dans chaque école francophone de la
région de Durham.
• Une section sur les services francophones a été ajoutée à la liste
des organismes de services de soutien à la famille et à l’enfant.
• Les signets et les dépliants sur Meilleur départ ont été traduits en
français et distribués dans toute la région.
• Le réseau Meilleur départ a créé un sous-comité francophone qui
• Examiner des stratégies visant à mieux coordonner les services
à l’emplacement prévu pour le carrefour francophone.
• Établir d’autres partenariats entre les organismes francophones
et non francophones pour renforcer la capacité de la collectivité à
dispenser des services aux familles francophones.
• Fournir une formation au personnel des garderies pour lui
permettre de répondre aux besoins particuliers de la
communauté francophone.
• Être à l’affût d’une éventuelle désignation de langue française.
ÉBAUCHE FINALE
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2008-2009
Autochtones
Services de garde
s’attache à améliorer les services offerts aux familles francophones
de la région de Durham et à renseigner les parents sur les services
disponibles.
• Consulter d’autres réseaux Meilleur départ pour se renseigner
• Une section sur les services autochtones a été ajoutée à la liste
sur d’éventuelles stratégies qui permettraient de mieux répondre
des organismes de services de soutien à la famille et à l’enfant.
aux besoins particuliers de la communauté autochtone.
• Le réseau Meilleur départ a créé un sous-comité autochtone qui
s’attache à améliorer les services offerts aux familles et aux
• Participer activement au réseau autochtone du Centre-Est.
enfants autochtones de la région de Durham et à renseigner les
• Élaborer et mettre en œuvre à l’intention du personnel des
parents sur les services disponibles.
organismes membres du réseau Meilleur départ des séances de
formation axées sur l’expression adéquate de la culture, des
• Il est encore difficile de rejoindre la communauté autochtone de la
problèmes et des préoccupations des Autochtones dans les
région de Durham. Le problème est exacerbé par le manque de
programmes et les programmes d’enseignement.
lieu de rencontre central dans la région et par la dispersion de la
communauté autochtone dans la région.
SUBVENTION AUX FRAIS DE GARDE D’ENFANTS
• De nouveaux programmes de garde d’enfants ont ouvert leurs
portes dans la région de Durham, même sans financement spécial.
En 2007, neuf programmes nouveaux ont été lancés : trois sont
des programmes de garderies sans but lucratif qui ont ajouté 345
nouvelles places et six sont des programmes de garderies
commerciales qui ont ajouté 560 nouvelles places. La capacité
totale du système de garde d’enfants pour les enfants de 0 à 12
ans a augmenté de 905 places.
• Entre janvier et juin 2008, deux nouveaux programmes de garderie
ont ouvert leurs portes et plusieurs programmes ont élargi leur
capacité. Ces programmes ont créé 13 places dans des garderies
sans but lucratif et 272 places dans des garderies commerciales,
ÉBAUCHE FINALE
• Formuler des stratégies afin d’aider les centres et les organismes
de garde en milieu familial à gérer la réduction du nombre de
places subventionnées.
• Surveiller et cartographier la croissance / l’élargissement des
programmes de garderies agréées ainsi que l’expansion (ou la
fermeture) des écoles pour que les données soient à jour.
• Étant donné la liste d’attente croissante pour l’obtention d’une
subvention des frais, des fonds additionnels sont requis dans ce
domaine.
10
2008-2009
soit 285 places jusqu’à ce jour.
• En 2007, la Division des Services à l’enfance a augmenté les
allocations quotidiennes des exploitants et a approuvé des
hausses appropriées pour 2008.
• Globalement, la Division des Services à l’enfance a augmenté son
habilité à offrir des services et peut maintenant servir plus
d’enfants que jamais grâce aux fonds d’exploitation récents de
Meilleur départ. Voir l’annexe D : Inscriptions aux subventions pour
les services de frais de garde d’enfants au titre de la Loi sur les
garderies de la région de Durham/services d’apprentissage et de
garde des jeunes enfants/Meilleur départ.
Obstacles à la subvention aux frais de garde d’enfants
• La liste d’attente pour les places subventionnées demeure longue,
mais le temps d’attente et le nombre d’enfants en attente a
considérablement diminué vers la fin de 2007 grâce à
l’augmentation du financement au titre de Meilleur départ. Bon
nombre de familles attendaient jusqu’à deux ans pour obtenir une
place. En janvier 2007, la liste d’attente comportait 1 410 noms.
Même si les places sont octroyées en fonction du principe de
remplacement, environ 30 familles sont ajoutées à la liste d’attente
chaque semaine. En date du 23 juin 2008, la liste d’attente
comprend 1 789 noms. Si l’on n’augmente pas le montant octroyé
à la subvention, les délais d’attente et le nombre d’enfants en
attente continueront d’augmenter.
• Un autre enjeu ayant une incidence sur la liste d’attente est le
nombre croissant d’enfants (40) arrivant à Durham en provenance
de Toronto. Durham continue d’être une région à forte croissance.
ÉBAUCHE FINALE
• La subvention aux frais de garde d’enfants sera un domaine
prioritaire si d’autres fonds d’exploitation au titre de Meilleur
départ sont disponibles pour 2008-2009.
• Les Services à l’enfance tenteront d’obtenir un financement
additionnel pour les services de garde d’enfants au titre du
programme Ontario au travail afin d’aider les bénéficiaires de ce
programme.
• Les Services à l’enfance examineront les procédures
d’établissement des priorités des listes d’attente de même que
les politiques de placement pangouvernementales.
11
2008-2009
Voir l’annexe E : Listes d’attente de places subventionnées dans la
région de Durham
• Jusqu’à la fin du printemps, la demande de places de garde
d’enfants pour les bénéficiaires du programme Ontario au travail a
augmenté. En 2007 et au début de 2008, il y a eu une demande
accrue de places agréées pour les bénéficiaires d’Ontario au
travail et les Services à l’enfance ont ajusté l’écart entre le
financement de places agréées et de places informelles.
Globalement à Durham, la charge de cas du programme Ontario
au travail augmente régulièrement et le personnel s’attend à ce
que cette situation aggrave les pressions sur la voie de
financement des services de garde d’enfants destinés aux
bénéficiaires d’Ontario au travail.
PRESTATION DE RESSOURCES SPÉCIALISÉES
• En 2007-2008, le financement accordé au titre de Meilleur départ
aux organismes de prestation de ressources spécialisées a été
majoré de 578 000 $, grâce aux fonds opérationnels Meilleur
départ, ce qui a porté le financement total à 1 625 000 $.
• En 2007, le montant total reçu au titre de Meilleur départ a financé
7,5 équivalents temps plein (ETP) et 245 enfants ont reçu des
services. On prévoit une augmentation de ces chiffres en 2008, car
au premier trimestre 192 enfants étaient desservis par 18 ETP
financés par Meilleur départ.
• Le RFECY Child Care Centre, qui offre des services de garde
d’enfants pour les enfants médicalement fragiles, a obtenu le
succès escompté. En 2007, 15 enfants ont eu accès à ce
programme innovateur qui permet aux parents de commencer ou
de continuer à travailler et offre aux enfants des possibilités
d’interaction sociale et d’apprentissage en petit groupe.
ÉBAUCHE FINALE
• Continuer de surveiller la croissance de la population de Durham
en ce qui a trait aux exigences des enfants ayant des besoins
particuliers et de leur famille pour en tenir compte dans nos
plans.
• Continuer de travailler avec les organismes de prestation de
ressources spécialisées afin de maximiser leur capacité à servir
les enfants. Pour ce faire, nous faciliterons notamment la
formation commune et les possibilités de réseautage; le partage
des meilleures pratiques; l’étude de stratégies de gestion des
listes d’attente, etc.
• Partager les critères de fonctionnement en matière de prestation
de ressources spécialisées avec d’autres gestionnaires des
services municipaux regroupés (GSMR) à l’appui de l’assurance
de la qualité.
12
2008-2009
• Enfin, on a formulé des critères de fonctionnement en matière de
prestation de ressources spécialisées en collaboration avec les
organismes eux-mêmes.
Obstacles à la prestation de ressources spécialisées
• La demande de services augmente mais il n’y a pas
d’augmentations correspondantes du financement. Les
programmes d’identification précoce sont utiles, mais ils
exacerbent les pressions sur les services. Par exemple, la
demande de service a augmenté de 7 % à RFECY jusqu’à
présent en 2008; et les familles attendent de huit à dix mois
pour obtenir des services.
• Les programmes signalent une augmentation des listes et des
périodes d’attente à cause du nombre croissant de personnes
nécessitant des services.
• Un grand nombre d’enfants et de familles ont des problèmes
complexes qui exigent souvent une utilisation plus intense des
services.
• Les programmes ont de la difficulté à retenir et à attirer du
personnel qualifié à cause des problèmes de rémunération.
Le personnel expérimenté part parfois pour aller travailler pour
les conseils scolaires, les hôpitaux, etc.
• On a mentionné aux réunions entre le MSEJ et la Division des
Services à l’enfance que l’organisme Infant and Child
Development Services a des problèmes sur le plan du
financement de base et a signalé une hausse importante de la
demande de services. Les familles attendent plus longtemps
pour obtenir des services. Le programme a également de la
difficulté à éliminer les enfants de sa charge de cas lorsqu’ils
ÉBAUCHE FINALE
•
•
•
Accorder la priorité à l’obtention d’un financement
additionnel au titre de Meilleur départ s’il est disponible
en 2008 pour appuyer les programmes de prestation de
ressources spécialisées.
Continuer de travailler avec le MSEJ à propos du niveau de
financement de base d’Infant and Child Development
Services.
Le GSMR envisagera des stratégies en vue de répondre
aux acheminements urgents.
13
2008-2009
•
ne sont plus admissibles d’après leur âge, étant donné les
listes d’attente des organismes de prestation de ressources
spécialisées (PRS) du niveau suivant.
Le GSMR est pressé de répondre rapidement aux
acheminements urgents des programmes de garde d’enfants
dans les cas où l’enfant risque de perdre sa place à cause de
troubles du comportement.
•
Continuer de surveiller les diverses voies de financement et
réévaluer l’admissibilité des exploitants annuellement avant
la répartition.
SUBVENTION SALARIALE – AMÉLIORATION SALARIALE
• Tel que mentionné dans le plan Meilleur départ 2007-2008, la
subvention salariale et l’amélioration salariale sont des questions
complexes. En effet, certains exploitants reçoivent des fonds des
trois voies de financement, tandis que d’autres obtiennent peu ou
pas de financement. L’admissibilité à ces fonds est fondée sur le
statut opérationnel de chaque programme au moment où la région
a initialement reçu les fonds.
• Globalement, il y a environ 1 296 ETP qui travaillent dans le
secteur de la garde d’enfants dans la région de Durham. Parmi
ces ETP :
• Environ 654 ETP reçoivent la subvention salariale originale de
6 198 $ par ETP par année admissible. Cela représente 65 % de
la subvention maximale provinciale de 9 534 $ par ETP. (À noter
que ce pourcentage a été calculé uniquement à l’aide de
l’allocation de subvention salariale originale car, selon les
directives provinciales, l’amélioration salariale de Meilleur départ
peut être distribuée au personnel admissible recevant des fonds
de 9 534 $, excédant ainsi le maximum.)
ÉBAUCHE FINALE
14
2008-2009
• 1 181,55 ETP reçoivent 118 $ par ETP par année au titre de
l’amélioration salariale de Meilleur départ. Remarque : le montant
alloué à l’amélioration salariale pour 2008 est de 988 350 $ et
comprend une augmentation unique qui n’a pas encore été
distribuée.
• 116 ETP reçoivent 5 775 $ au titre de la subvention salariale de
Meilleur départ liée à l’expansion des locaux de 2005-2006. En
outre, pour réaligner les fonds régionaux et les fonds de Meilleur
départ, 1 278,55 ETP reçoivent une subvention salariale de
Meilleur départ de 192,55 $ par ETP par année.
Obstacles à la subvention salariale et à l’amélioration salariale
• Distribuer les fonds d’une manière juste et équitable.
• Les formules de financement sont différentes (80/20 ou provincial
à 100 %)
• L’extrême complexité de la distribution par le GSMR et du
rapprochement des exploitants.
• De nouveaux programmes sont lancés, mais à cause des
montants fixes du financement la Division des Services à
l’enfance est incapable de leur fournir des fonds sans réduire les
niveaux de financement de tous les exploitants. Cette situation
pourrait entraîner une instabilité au sein du système.
• Il n’y a aucun engagement formel quant à la portion des fonds
provenant de Meilleur départ au-delà de 2010.
SANTÉ ET SÉCURITÉ
En 2007-2008, on a distribué 1,3 million $ à 62 exploitants de
garderie (83 emplacements) pour les aider à régler les questions de
santé et de sécurité touchant leurs programmes. Ces fonds uniques
ont été réaffectés pour maximiser l’usage du financement reçu au
ÉBAUCHE FINALE
• Continuer d’encourager le MSEJ à fusionner les diverses voies
complexes de financement en une voie pour permettre aux
exploitants de faire rapport de la distribution plus facilement.
• Nous assurer d’être au fait des prochains besoins en matière de
santé et sécurité au sein de la collectivité au cas où nous
n’aurions pas de fonds excédentaires à réaffecter en 2008-2009.
• S’il y a un excédent de financement unique, il faut prioritairement
le réaffecter à des initiatives uniques en matière de santé et
sécurité.
15
2008-2009
titre de Meilleur départ vers la fin de 2007. Ces fonds octroyés à la
• Élaborer un programme de perfectionnement professionnel
santé et à la sécurité se composaient de fonds excédentaires uniques
exhaustif à l’appui de la mise en œuvre du cadre pédagogique
au titre de la Loi sur les garderies et de Meilleur départ. Les fonds ont
ELECT dans les garderies de la région de Durham.
servi à la modernisation des terrains de jeu, des toilettes et des
• Obtenir un financement adéquat pour pouvoir offrir un
cuisines ainsi qu’au remplacement des appareils de chauffage, des
programme de formation exhaustif en utilisation d’ELECT.
appareils électroménagers, des planchers, des toits, etc.
• Étudier les retombées de l’introduction d’une journée complète
Obstacles à la santé et à la sécurité
d’apprentissage pour les enfants de 4 et 5 ans pour le réseau de
• Il y a un besoin constant de financement pour la santé et la
garderies agréées (services de garde en groupe et à domicile)
sécurité, cependant on n’a pas affecté de ressources à ce
• Locaux
secteur.
• Transport
• Système de soutien à la prestation de ressources
Perfectionnement professionnel / Renforcement du système de
spécialisées qui est actuellement en place à l’extérieur du
services
système scolaire.
• Le réseau a distribué le cadre pédagogique ELECT à toutes les
garderies et organisé une réunion communautaire pour le faire
mieux connaître et envisager des stratégies de mise en œuvre du
cadre dans la région de Durham. Le réseau Meilleur départ a écrit
à la ministre des Services à l’enfance et à la jeunesse pour lui
demander de procéder à la mise en œuvre du cadre pédagogique
et de fournir des ressources à l’appui des programmes de
formation nécessaires.
• Le milieu de la garde d’enfants a examiné les implications des
constatations du comité d’experts sur Meilleur départ pour les
ressources humaines et a convenu d’appuyer les principes
énoncés dans le document. À cette fin, le réseau Meilleur départ a
écrit à la ministre des Services à l’enfance et à la jeunesse pour lui
demander de procéder rapidement à la mise en œuvre des
ÉBAUCHE FINALE
•
•
Élaboration de modèles potentiels à partager avec le
conseiller en apprentissage des jeunes enfants nommé
par la province, M. Charles Pascal, Ph.D.
Surveillance du site Web du conseiller en apprentissage
des jeunes enfants
• Le sous-comité des services de garde d’enfants / de l’école
continuera d’envisager des stratégies visant à accroître la
collaboration avec d’autres fournisseurs de services,
particulièrement avec les écoles par le truchement de :
• l’élaboration de protocoles d’entente
• la tenue de séances de perfectionnement professionnel
communes pour le personnel enseignant et celui des
garderies
• la tenue d’ateliers communs pour parents et soignants.
16
2008-2009
recommandations présentées dans le rapport du comité d’experts.
Il importe de préciser que le sous-comité des services de garde
d’enfants appuie les recommandations énoncées dans le rapport,
mais reste persuadé que leur mise en œuvre doit s’échelonner sur
une période pour permettre au personnel travaillant actuellement
dans le domaine d’améliorer ses compétences et sa formation. La
lettre à la ministre a également mentionné qu’il faudra prévoir un
financement adéquat pour la formation additionnelle.
Préparation à l’école dans les
CPEO
• Au-delà de 100 programmes de soutien au jardin d’enfants en
milieu scolaire ont été offerts dans plus de 20 écoles.
• 75 programmes de préparation à l’école ont été offerts en
2007-2007 et plus de 500 enfants y ont participé.
• Présentations à 27 séances d’inscription au jardin d’enfants et
journées d’accueil.
• Une série de séances Ready to Learn Literacy a été organisée de
concert avec les écoles PVNC.
• Partenariat actif avec le programme estival préscolaire School’s
Cool de Village Union
• Un classeur de ressources a été préparé pour le personnel des
CPEO afin de rendre les programmes conformes à l’IMDJE. Trois
séances de formation régionales sur l’IMDJE ont été organisées à
l’intention du personnel.
• Un atelier sur l’IMDJE a été offert à Durham Region Child Care
ÉBAUCHE FINALE
• Continuer d’encourager les maillages entre les CPEO et les
conseils scolaires à plusieurs niveaux :
• Connexions locales avec la direction des écoles et le
personnel enseignant des jardins d’enfants par
l’entremise du personnel des CPEO et des
superviseurs sur place.
• Connexions régionales avec les surintendants et les
commissaires d’écoles par l’entremise de la direction
des CPEO.
• Continuer d’intégrer la préparation à l’école aux programmes des
CPEO; sensibiliser les parents à l’importance de la préparation à
l’école dès la petite enfance.
• Mettre en œuvre l’IMDJE pour l’année scolaire 2008-2009 afin
d’obtenir des données sur la préparation à l’école dans la
collectivité.
17
2008-2009
Obstacles :
• Comment engager les conseils scolaires au niveau des
administrateurs et des surintendants?
• Comment répondre à la demande croissante de services de
soutien en milieu scolaire avec les ressources en personnel
limitées des CPEO?
Engagement culturel
Engagement culturel :
• Efforts continus en vue d’engager les communautés
multiculturelles croissantes de la région de Durham.
• Le programme Multicultural Fun des CPEO de Pickering
renseigne les enfants sur les autres pays et cultures.
• Le Community Development Council of Durham a présenté au
personnel des CPEO une séance de formation sur la façon
d’engager la participation des communautés culturelles.
Engagement parental
•
Plus de 130 ateliers de formation parentale ont été offerts (y
compris Infant Massage, Mom and Baby Yoga, Kids Have Stress
Too et Nobody’s Perfect)
• Plus de 3 300 parents et soignants ont assisté aux ateliers.
• Une participation à des foires communautaires sur le parentage a
permis de rejoindre presque 700 parents.
• Une formation parentale informelle a été intégrée aux
programmes impromptus Play to Learn.
Obstacles :
ÉBAUCHE FINALE
18
2008-2009
•
Liens avec les partenaires
communautaires
Financement
Comment obtenir que les parents s’engagent à participer aux
programmes de soutien parental?
• Un grand nombre de parents qui s’inscrivent aux programmes n’y
participent pas.
• Problèmes d’engagement, de responsabilisation et de
responsabilité.
• Comment éliminer le stigmate de la « formation parentale ».
• Les parents sont familiers et à l’aise avec l’environnement des
CPEO, ce qui les incite souvent à se désintéresser de leurs
enfants : ils s’assoient sur le sofa au lieu de jouer avec leurs
enfants.
• Les CPEO servent de carrefours naturels pour les services
communautaires.
• Partenariats avec plus de 60 organismes et programmes
communautaires dans tous les secteurs.
• Plusieurs types de partenariats :
1. co-facilitation complète pour les participants des CPEO
2. organismes communautaires appuyés par le personnel et
l’administration des CPEO (l’organisme offre ses services à
ses propres clients)
3. locaux des CPEO seulement sans personnel de soutien.
Les CPEO servent d’espace « neutre » sans le stigmate d’un bureau
d’organisme.
Obstacles :
Comment perpétuer les partenariats des programmes dans un
contexte de ressources en personnel décroissantes.
•
•
Continuer de repérer des possibilités de collaboration entre les
CPEO et la collectivité.
Tirer parti des actifs des CPEO (locaux, personnel) pour aider
les partenaires communautaires à rejoindre plus de clients et à
élargir les services.
Obstacles :
• Comment maintenir les niveaux de service malgré les frais fixes
croissants et le financement stagnant?
ÉBAUCHE FINALE
19
2008-2009
•
•
Soignants professionnels
•
•
Éventualité d’une diminution des programmes d’approche à
cause de la hausse du coût de l’essence?
Éventuelle diminution des niveaux de soutien aux principaux
emplacements?
Éventuelle réduction des horaires de fin de semaine?
Éventuelle diminution des partenariats communautaires?
Obstacles :
• Comment modifier la perception des soignants qui considèrent le
CPEO comme étant un gardien d’enfants?
• Comment engager la participation des parents et des enfants qui
sont amenés au centre par des soignants professionnels?
ÉBAUCHE FINALE
•
•
•
Engager la participation des soignants professionnels à des
groupes de discussion pour repérer des possibilités de
formation professionnelle.
Mettre en place de nouvelles procédures d’inscription pour
obtenir le consentement parental à la participation des
soignants aux CPEO.
Continuer d’encourager les soignants professionnels à
considérer les CPEO comme un prolongement de leur travail et
non comme un substitut de leurs propres soins.
20
2008-2009
RAPPORT INTÉGRÉ 2008-2009 :
ANNEXE A : CARREFOURS DE L’APPRENTISSAGE ET DE LA GARDE DES
JEUNES ENFANTS DE LA RÉGION DE DURHAM
Service(s) offerts par le carrefour ou en liaison avec lui?
CARREFOUR
2
RIVER
BREEZE
HOUSING
COMPLEX
Autre
(ajouter des colonnes si
nécessaire)
Autre
Services prénataux
Nouveau carrefour
projeté pour 2008-2009
(O/N)
230, rue
Westney Ajax
O
Carrefour opérationnel?
O
Services ciblant les
Autochtones
O (P)
Programmes de
compétences parentales
Programmes de nutrition
Dépistage et évaluation
(prière de préciser ce qui
est dépisté et évalué)
Traitement des cas de
dépression post-partum
Services de santé
publique (c.-à-d.
immunisation, examens
de santé des bébés à
18 mois)
Examens de santé des
bébés à 18 mois
Enfants
aveugles/malvoyants
CPEO
Dépistage néonatal des
troubles de l’audition
YMCA OEYC
AJAX
Rééducation de la parole
et du langage pour les
enfants d’âge préscolaire
Lieu du
carrefour :
-école;
-CPEO;
-autre : prière
de préciser
Services ciblant les
Francophones
AJAX
CARREFOUR
1
Exploitant du
carrefour /
organisme
responsable
Service de garde
INDIQUER O/N pour chacun des services plus
(P) pour les services fournis sur place au carrefour
(L) pour les services assurés en liaison avec le carrefour
N
N
N
O
N
N
N
O
Prêt de
ressources et de
jouets
Ajax Municipal
Housing en
partenariat
avec le
département
des services
sociaux de la
région de
Durham
N
O
ÉBAUCHE FINALE
O
Prêt de jouets et
de livres.
Ressources pour
les parents (p. ex.
accès à un
ordinateur;
perfectionnement).
Programmes de
jeu pour les frères
et sœurs plus
âgés. Mise en
forme pour les
mères et les
jeunes enfants.
Soutien
individuel et
planification de
cas pour les
familles,
notamment
acheminements
vers des
services de
counselling, de
santé mentale,
de loisirs et de
formation.
Cours de
premiers soins,
de RCR et de
gardiennage
d’enfants
offerts.
21
Seront
organisés à
mesure que des
ressources
communautaires
sont disponibles
dans la salle
communautaire
de
l’emplacement
ÉBAUCHE FINALE
O
Liens avec le
CPEO et FCAP
aux fins de
l’établissement
des programmes :
Ontario au travail,
Herizon House.
De nombreuses
familles
monoparentales et
des femmes avec
enfants quittant
une situation de
violence
Lien avec
Durham
College; UOIT
et Durham
District School
Board;
programmes
d’éducation
permanente et
services
policiers de la
région de
Durham;
surveillance de
quartier;
liaisons avec
les parents et
comité
consultatif des
parents
22
Projected new hub for 08//09
(Y/N)
Currently operational hub?
(Y/N)
Aboriginal Specific (Y/N)
Francophone Specific (Y/N)
Other
(add columns as necessary)
Other
Prenatal
Parenting Programs
Nutrition Programs
Screening and Assessment
(please identify what aspects of
screening and assessment)
Post Partum Depression
Strategy
Public Health Services (i.e.
immunization, Well Baby Visits)
18 Month Well Baby Visits
Initiative de
logement
communautaire
pour une
population
ciblée ayant
une approche
holistique à
l’égard du
mieux-être et
de la sécurité
communautaire
Blind Low Vision
1, rue Ivers
Ajax
Organisme
communautaire
sans but
lucratif
Infant Hearing
Location of
Hub:
-School
-OEYC
-Other: please
identify
Child Care
Hub Operator/
Lead Agency
Preschool Speech and
Language
2008-2009
Currently operational
hub? (Y/N)
Projected new hub for
08//09 (Y/N)
O
Francophone Specific
(Y/N)
O (P)
Other
(add columns as
necessary)
N
Other
O (L)
Prenatal
O (L)
Parenting Programs
Strategy
O (L)
Nutrition Programs
immunization, Well Baby
Visits)
O (L)
Screening and
Assessment (please
identify what aspects of
screening and
assessment)
Région de
Cannington
Blind Low Vision
Durham Farm
and Rural
Family
Resources
Infant Hearing
Location of
Hub:
-School
-OEYC
-Other: please
identify
Child Care
Hub Operator/
Lead Agency
Language
2008-2009
N
N
O
O
N
N
O
N
BROCK
CARREFOUR
3
Cannington
O (L)
Programme
d’alphabétisation
précoce et
programme de
préparation à
l’école
91, rue Elliot
Cannington
CARREFOUR
4
Beaverton
Durham Farm
and Rural
Family
Resources
523, rue
Simcoe
Beaverton
St. Andrew's
United Church
O (L)
Bilan
Ready, Set,
Grow
O (L)
Programme
précoce, ateliers
pour les parents
O
(L)
O (L)
O (L)
O (L)
N
O
(L)
O (P)
O
Jouets,
conférenciers
communautaires
invités;
bibliothèque;
FCAP et Rose of
Durham
Partenariat
avec le
programme de
garderie
éducative des
Services à
l’enfance
Jouets,
conférenciers
communautaires
invités;
bibliothèque;
FCAP et Rose of
Durham
O (L)
Bilan
Ready, Set,
Grow
ÉBAUCHE FINALE
23
O
Programme
précoce, ateliers
pour les parents
Jouets,
conférenciers
communautaires
invités;
bibliothèque;
FCAP et Rose of
Durham
(Y/N)
O (P)
(Y/N)
O
(L)
O (L)
Other
N
Other
O (L)
Prenatal
O (L)
Parenting Programs
O (L)
Nutrition Programs
O (L)
120, rue River
Sunderland
Strategy
O(L)
Hôtel de ville
de Sunderland
Durham Farm
and Rural
Family
Resources
Blind Low Vision
CARREFOUR
5
Sunderland
Infant Hearing
Location of
Hub:
-School
-OEYC
-Other: please
identify
Child Care
Hub Operator/
Lead Agency
Language
2008-2009
N
N
O
N
N
N
Sembl.
à un
carrefour
O
aut.
2008
Partenariat
avec le
programme de
garderie
éducative des
Services à
l’enfance
CLARINGTON
CARREFOUR
6
YMCA OEYC
Ross Tilley
Public School,
Bowmanville
École et CPEO
O (L)
N
O
O
O
Disponible
sur
consultation
N
Quelques
programmes en
rotation
Y
Clinique
Ready Set
Grow
ÉBAUCHE FINALE
O
O
O
Programme
scolaire pour
mères
adolescentes du
Durham District
School Board,
préparation à
l’école
Orientation
pour les
fournisseurs de
services
24
(Y/N)
(Y/N)
O (L)
O (L)
Other
O (L)
Other
O (L)
Prenatal
O (P)
Parenting Programs
O (P)
Nutrition Programs
O (L)
Strategy
CPEO
1, rue
McGrigor
Oshawa L1H
1X8
YWCA Durham
CPEO
Blind Low Vision
YWCA OEYC
DURHAM
Infant Hearing
Location of
Hub:
-School
-OEYC
-Other: please
identify
Language
Hub Operator/
Lead Agency
Child Care
2008-2009
N
N
N
O
N
N
Modèle
sembl.
à un
carrefour
Aut.
2008
N
N
N
O
N
N
N
O
OSHAWA
CARREFOUR
7
CARREFOUR
8
N
ROSE OF
DURHAM
200, rue Bond
Ouest
Oshawa
N
N
N
N
N
N
Bilans
Ready Set
Grow
O
(P)
O (L)
O (P)
N
O
O
O
Programmes de
renforcement
Programme
scolaire,
emplacement
halte-accueil du
CPEO
Population
ciblée
Rose of
Durham Young
Parents
Support
Services
ÉBAUCHE FINALE
Orientation
pour les
fournisseurs de
services
Counseling
individuel,
acheminements
et interventions
25
Renvoi
Renvoi
Renvoi
Seront
organisés à
mesure que des
ressources
communautaires
sont disponibles
dans la salle
communautaire
de
l’emplacement
Renvoi
Lorsque
des
ressources
seront
disponibles,
on prévoit
organiser
une
clinique
Ready Set
Grow sur
place pour
Oshawa
Nord
ÉBAUCHE FINALE
Y
compris
une
cuisine
d’urgence
Cours de mise en
forme pour les
mères et les
jeunes enfants
ainsi que les
frères et sœurs
plus âgés; prêt de
jouets et de livres;
jeux d’été
organisés;
services de santé
mentale; gestion
de cas et
acheminements
vers des services
de counseling;
gestionnaire de
cas sur place pour
le programme
Ontario au travail;
programmes
d’emploi et
d’estime de soi;
liaisons avec les
parents et comités
consultatifs pour
différents âges;
ressources et
ordinateurs à la
disposition des
parents
Other
(add columns as
necessary)
Other
Prenatal
Renvoi
Liens avec le
Durham District
School Board
et l’éducation
permanente;
les services
policiers de la
région de
Durham;
Durham
College et
UOIT. Notions
de calcul et de
lecture après
l’école pour les
frères et sœurs
plus âgés;
programmes de
leadership au
secondaire
pour former des
mentors parmi
les jeunes.
Gestion de cas
individuelle,
counselling et
références
concernant le
crédit
Projected new hub for
08//09 (Y/N)
Seront offerts
sur renvoi
Currently operational
hub? (Y/N)
Les services
sont axés
uniquement
sur les
compétences
parentales et
le
programme
Ontario au
travail, bien
que des
cours de
gardiennage
d’enfants
soient offerts
aux
adolescents
de la
collectivité
pour mieux
les préparer
Y
Initiative de
logement
communautaire
pour une
population
ciblée qui est
offerte dans la
région
d’Oshawa
Nord,
comprenant un
autre
ensemble
résidentiel
sans but
lucratif et un
quartier local
Y
Francophone Specific
(Y/N)
610, rue
Beatrice Est
Oshawa
Parenting Programs
Screening and
Assessment (please
identify what aspects of
screening and
assessment)
Strategy
immunization, Well Baby
Visits)
Blind Low Vision
WILLOW
PARK
HOUSING
COMPLEX
Nutrition Programs
CARREFOUR
9
Infant Hearing
Location of
Hub:
-School
-OEYC
-Other: please
identify
Child Care
Hub Operator/
Lead Agency
Language
2008-2009
N
N
N
O
Bien qu’il ne
s’agisse pas
d’un centre
réservé aux
Francophones,
il y a plusieurs
familles
francophones
dans la
collectivité
dont les
enfants
fréquentent
des écoles
d’immersion
Bien qu’il ne
s’agisse
pas d’un
centre
réservé aux
Premières
nations,
plusieurs
enfants
autochtones
vivent dans
la
collectivité
et des
ressources
ont été
mises à leur
disposition
26
YMCA OEYC
CPEO de
Pickering
Projected new hub
for 08//09 (Y/N)
Population
ciblée
École publique
de langue
française
Antonine
Maillet
Currently
operational hub?
(Y/N)
Antonine
Maillet
Elementary
School
615, ave
Ridgeway
Oshawa
Aboriginal Specific
(Y/N)
Other
(add columns as
necessary)
Other
Prenatal
Parenting Programs
Nutrition Programs
Screening and
Assessment (please
identify what aspects
of screening and
assessment)
Post Partum
Depression Strategy
Public Health Services
(i.e. immunization,
Well Baby Visits)
18 Month Well Baby
Visits
Blind Low Vision
Infant Hearing
O
LES
LUCIOLES
Francophone
Specific (Y/N)
CARREFOUR
10
Location of
Hub:
-School
-OEYC
-Other: please
identify
Preschool Speech
and Language
Hub Operator/
Lead Agency
Child Care
2008-2009
O
N
N
O
N
N
PICKERING
CARREFOUR
11
1822, rue
Whites
Pickering
N
Y
Y
N
Disponible
sur
consultation
Y
Quelques
programmes en
rotation
Y
Clinique
Ready Set
Grow
ÉBAUCHE FINALE
Y
Y
Programme
scolaire pour
mères
adolescentes du
Durham District
School Board,
préparation à
l’école
Orientation
pour les
fournisseurs de
services
Y
Sembl.
à un
carrefour
27
Aut.
2008
N
Projected new hub
for 08//09 (Y/N)
N
Currently
operational hub?
(Y/N)
Aboriginal Specific
(Y/N)
O
Francophone
Specific (Y/N)
Prenatal
O
Other
(add columns as
necessary)
Parenting Programs
O
Other
Nutrition Programs
Screening and
Assessment (please
identify what aspects
of screening and
assessment)
O
Post Partum
Depression Strategy
O
Public Health Services
(i.e. immunization,
Well Baby Visits)
N
18 Month Well Baby
Visits
CPEO de Port
Perry
Blind Low Vision
YMCA OEYC
Infant Hearing
Location of
Hub:
-School
-OEYC
-Other: please
identify
Preschool Speech
and Language
Hub Operator/
Lead Agency
Child Care
2008-2009
SCUGOG
CARREFOUR
12
158, rue
Casimer
Port Perry
N
Disponible
sur
consultation
O
Quelques
programmes en
rotation
Clinique
Ready Set
Grow
Programme
d’enrichissement,
préparation à
l’école
Orientation
pour les
fournisseurs de
services
O
Sembl.
à un
carrefour
Aut.
2008
O
O
UXBRIDGE
CARREFOUR
13
Durham Farm
and Rural
Family
Resources
141, rue Reach
Uxbridge
CPEO
d’Uxbridge
O (P)
O (L)
O (L)
O (L)
O (L)
O (P)
O (P)
O
Bilan
Ready, Set,
Grow
ÉBAUCHE FINALE
O
O
N
Programme Play
to Learn, jouets et
ressources pour
les parents,
alphabétisation
précoce,
préparation à
l’école
N
Services de
garde d’enfants
saisonniers sur
la ferme,
registre des
fournisseurs
28
Projected new
hub for 08//09
(Y/N)
Currently
operational
hub? (Y/N)
O
Francophone
Specific (Y/N)
Prenatal
O
Other
(add columns
as necessary)
Parenting
Programs
O
Other
Nutrition
Programs
Screening and
Assessment
(please identify
what aspects
of screening
Post Partum
Depression
Strategy
O
Public Health
Services (i.e.
immunization,
Well Baby
Visits)
O
18 Month Well
Baby Visits
CPEO et école
de Whitby
Blind Low
Vision
YMCA OEYC
Infant Hearing
Location of
Hub:
-School
-OEYC
-Other: please
identify
Preschool
Speech and
Language
Hub Operator/
Lead Agency
Child Care
2008-2009
WHITBY
CARREFOUR
14
Margerite
D'Youville
Catholic
School
250, boul.
Michael
Whitby
Garderie
éducative
N
Disponible
sur
consultation
O
Quelques
programmes en
rotation
Clinique
Ready Set
Grow
ÉBAUCHE FINALE
N
Préparation à
l’école
Orientation
pour les
fournisseurs de
services
N
Sembl.
à un
carrefour
29
Aut.
2008
2008-2009
Annexe B
Réseau Meilleur départ de Durham
Plan de travail
2007 – 2009
Vision : Tous les enfants de la région de Durham auront accès aux programmes et aux services dont ils ont besoin pour atteindre leur plein potentiel.
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
SOUS-COMITÉ AUTOCHTONE :
Examiner les ressources actuelles
affectées à la formation pour accroître la
capacité d’accueil des programmes et
services traditionnels à l’endroit des
enfants autochtones et de leurs familles.
Dresser une liste des programmes ou
des ressources actuellement disponibles
au sein de la communauté autochtone.
• Utiliser un format facile à mettre
à jour
• Distribuer à grande échelle dans
la collectivité
Partage de renseignements, mise à jour
ministérielle des activités
Solliciter des ressources pour la formation auprès du GSMR et d’autres
sources.
Favoriser une formation axée sur les coutumes autochtones pour le
personnel des services de garde et le personnel de soutien. Les
encourager à mieux comprendre les besoins des familles, promouvoir
un environnement accueillant.
Liste des organismes de services de soutien à l’enfance et à la famille,
nouvelle section autochtone
•
Mappage - services et ressources
•
Priorités en matière de service
•
Séance de sensibilisation
•
Consultation
Demander au MSEJ de créer un comité autochtone pour la région du
Centre-Est.
ÉBAUCHE FINALE
Roxanne
Automne
2008
Patti Knight et DRCCF (comité de la formation)
Andrea
Cathy May
Hiver
2009
Oct. 2007
Déc. 2007
Automne
2008
30
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
SOUS-COMITÉ AUTOCHTONE (suite) :
Ressources
Journée nationale des Autochtones – 21
juin
Obtenir et passer en revue les renseignements que Durham District
Education a en mains concernant le cadre éducatif autochtone; les
partager avec le comité.
Aviser le milieu de la garde d’enfants
Andrea
Automne
2008
CSD
Mars
2009
Comité des carrefours mis sur pied – inclura des sous-comités parental
et francophone
Sous-comité des organismes/carrefours/souscomité francophone/sous-comité parental
Été
2008
Représentants de la diversité/multiculturels
Les services policiers de la région de Durham
ont un comité de la diversité et le lien a été
établi
En cours
Marion/Département des Services sociaux,
Audrey Andrews
Automne
2008
Directeur des loisirs municipaux – le lien a été
établi
En cours
Oct. 2007
Créer un diagramme cernant les étapes de la création d’un carrefour;
14 endroits offrent présentement des services semblables à ceux des
carrefours; 3 éventuels emplacements de carrefour identifiés
Roxanne décrira les étapes. Marion créera le
diagramme.
Fév. 2008
Avril 2008
Plan indiquant ce qui est disponible dans chaque collectivité
Andrea
Mai 2008
Mai 2008
Ancien comité des moins de six ans
Automne
2008
Fournir des trousses d’information
SOUS-COMITÉ DES ORGANISMES/CARREFOURS :
Trouver des membres intéressés à
travailler à la mise sur pied de carrefours
dans la région de Durham.
Communiquer avec les responsables de la nouvelle initiative sur la
diversité du Département des Services sociaux pour discuter des
besoins et formuler des plans visant à assurer que les carrefours
répondent aux besoins
Représentants des loisirs
Créer un modèle de planification des
services qui simplifie la comparaison
entre les organismes :
• Partager les plans de service
pour repérer les lacunes et le
recoupement éventuel des
programmes et services offerts
par chaque municipalité
• Décrire le processus à utiliser
pour établir un carrefour
En cas de lacune, établir comment la combler (obstacles
géographiques à l’accessibilité, liste d’attente, etc.) (Emplacement,
âges, dates et heures, programmes de formation au rôle de parent,
CPEO)
ÉBAUCHE FINALE
Oct. 2007
31
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
SOUS-COMITÉ DES ORGANISMES/CARREFOURS (suite) :
La région de York a un site Web - Angela
l’enverra à Andrea pour distribution et
présentation de commentaires à Andrea
Carrefour virtuel
Un groupe de travail veillera à ce que les carrefours mis en œuvre ont
des services de base et atteignent un niveau opérationnel.
Les parents cernent les lacunes? Sonder ou rencontrer les familles.
• Examiner le sondage et le personnaliser pour qu’il convienne à
tous les carrefours
Uxbridge Y – a déjà établi un carrefour pilote, décrire ses activités
jusqu’à ce jour, son fonctionnement.
Élaborer un protocole d’entente modèle
pouvant servir de gabarit aux
organismes qui travaillent en
collaboration.
Communiquer avec les sites de démonstration pour demander :
• Une mise à jour sur les trois carrefours Meilleur départ
• Souligner les stratégies utilisées pour surmonter les défis
• Utiliser un diagramme de la mise en œuvre d’un carrefour
Meilleur départ
Comité des organismes/carrefours
ÉBAUCHE FINALE
Mars
2008
Penny organise un sondage ou une rencontre
avec ses deux carrefours (Oshawa, Ajax);
travaillera avec Roxanne pour définir les
questions à poser
Sept.
2007
Angela et Erin rédigeront un exposé, feront
rapport au réseau
Cathy May apportera l’information à la réunion
du réseau Meilleur départ
Membres du comité des carrefours
Mise sur pied des carrefours
• Approche par étapes à intervalles fixes
• Chacun s’attache à atteindre un niveau opérationnel – niveaux de
services de base
Partager les meilleures pratiques et éventuellement les intégrer au plan
particulier de la région de Durham
Juin 2007
Oct. 2007
Octobre
2008
Automne
2008
Marion communique et établit des liens avec le
site de démonstration
32
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
Contact initial
établi. Décision
d’attendre et
de se joindre
au Social
Services
Diversity &
Immigration
Council prise
par le conseil
régional
LIAISON EN MATIÈRE DE DIVERSITÉ ET DE MULTICULTURALISME :
Collaborer avec les fournisseurs de
services actuels pour augmenter et
renforcer la prestation des services aux
enfants et aux familles issus des
diverses communautés multiculturelles.
Examiner les besoins en formation et les
options en vue d’accroître la capacité
d’accueil des programmes et services
traditionnels à l’endroit des enfants et
des familles issus des diverses
communautés multiculturelles.
Marion a établi un lien avec le comité consultatif de la police et
distribuera l’information au besoin.
Comité consultatif de la police/Marion
Fév. 2008
Marion étudiera la possibilité de se joindre au Social Services Diversity
& Immigration Partnership Council (DIPC)
Demander l’aide du DRCCF
DIPC/Marion
Juin 2008
Roxanne présentera cette question au DRCCF
Hiver
2009
Natalie Crawford enverra les dates de réunion
du conseil
Déc. 2008
SOUS-COMITÉ FRANCOPHONE :
Trouver des membres pour le comité de
Meilleur départ et le sous-comité
francophone, notamment des
représentants des groupes ou secteurs
suivants :
• Fournisseurs de services
• Utilisateurs de services - parents
• Membres de la communauté
Étudier la possibilité de rencontrer les parents de la garderie Les
Lucioles pour décrire le réseau Meilleur départ de la région de Durham
et le réseau francophone de la région du Centre-Est; solliciter la
participation des parents d’ici à la fin de cette année.
Préparer une présentation PowerPoint pour les parents.
ÉBAUCHE FINALE
Roxanne et Sherri prépareront la présentation
dès que la date sera confirmée (2008). Natalie
aidera à traduire l’invitation.
Déc. 2008
Andrea enverra les invitations accompagnées
d’une explication de l’engagement.
Automne
2008
33
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
SOUS-COMITÉ FRANCOPHONE (suite) :
Envisager d’autres façons de distribuer l’information aux parents et
formuler un plan d’action.
Membres du sous-comité
Automne
2008
Formuler une stratégie de communication écrite.
Collaborer avec d’autres organismes
pour appuyer la prestation de services
supplémentaires aux enfants
francophones et à leurs familles.
Dresser une liste des programmes et
services actuellement disponibles :
• Utiliser un format facile à mettre
à jour
• Distribuer à grande échelle dans
la collectivité
Examiner des stratégies visant à intégrer
davantage la prestation des services
francophones de garde d’enfants aux
services offerts aux Francophones par
les autres fournisseurs; mettre l’accent
sur l’intégration avec les écoles
• Protocoles d’entente
• Séances de perfectionnement
professionnel mixtes pour le
personnel enseignant et les
éducatrices et éducateurs de la
petite enfance
• Ateliers communs pour parents
et soignants
Inclure des brochures sur les services francophones dans notre
collectivité dans la trousse d’inscription
Natalie Crawford contribuera à la traduction
Déc. 2007
Créer un signet à remettre aux parents pour les orienter vers notre site
Web.
Liste des organismes de services de soutien à l’enfance et à la famille,
imprimer seulement la section en français
Andrea
Déc. 2007
Andrea
Déc. 2007
Distribuer aux organismes énumérés
Andrea
Déc. 2007
Préparer un questionnaire pour demander au personnel francophone
quel genre de formation il aimerait recevoir.
Sous-comité/Natalie distribuera au personnel
Présenter les constatations au comité de formation du DRCCF pour
examen.
Roxanne présentera les constatations au
DRCCF.
Le Centre de services de garde a déjà organisé deux ateliers pour les
parents dans le cadre du projet pilote (novembre et janvier).
Parler du projet pilote à la réunion du 16 octobre 2007.
ÉBAUCHE FINALE
Natalie Crawford et Marie-Anne Saucier
présenteront un exposé à notre réunion du
16 octobre 2007. Andrea préparera une
présentation PowerPoint.
Automne
2008
Janvier
2009
Oct. 2007
34
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
SOUS-COMITÉ DE CONSULTATION DES PARENTS :
Envisager d’augmenter l’effectif du
réseau Meilleur départ pour que celui-ci
serve de groupe consultatif dont le
mandat serait d’étayer les décisions.
Recueillir des renseignements auprès
des parents pour prendre des décisions
éclairées.
Sensibiliser la collectivité à Meilleur
départ.
Envoyer des lettres aux membres initiaux du conseil scolaire pour
défendre le besoin de représentants.
Repérer des personnes-ressources pour l’éducation; le conseil des
directeurs de l’éducation; les conseils de parents
Préparer un simple sondage utilisable dans un éventail d’emplacements
pour recueillir des renseignements auprès des parents régulièrement
lorsqu’il est opportun de le faire.
Établir un mode de distribution de l’information à la communauté des
parents.
Roxanne – Contact éventuel avec le
Département de la responsabilité et de
l’évaluation ou les surintendants/directeurs du
conseil
Roxanne
Sous-comité
Sous-comité
Été 2008
Automne
2008
Automne
2008
Sept.
2008
Etan/sous-comité/CSD
Automne
2008
Élaborer un calendrier articulé sur le Web pour rendre l’information
accessible aux parents
Établir des liens avec les départements des loisirs; envisager la
possibilité de publiciser le site Web dans les guides de loisirs
municipaux.
Rédiger une feuille de renseignements
d’une page sur Meilleur départ et
l’intégration du système que les
organismes pourraient distribuer aux
parents.
Toutes les présentations etc.
Établir des liens avec le département de santé; envisager une
éventuelle publicité lors des cours prénataux et postnataux et/ou
par le biais des programmes Bébés en santé, enfants en santé.
Brochure – obtenir l’approbation du réseau
Andrea
Sept. 2007
Vérification linguistique de la brochure
Signet – adresse du site Web et vision en français et en anglais
ÉBAUCHE FINALE
Andrea enverra la brochure à Lawrene pour
que Jeannine Agnew-Kata du réseau
d’alphabétisation effectue une vérification.
Sept. 2007
Andrea
Déc. 2007
35
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
Sept.
2008
Nov. 2007
SOUS-COMITÉ DE CONSULTATION DES PARENTS (suite) :
Fournir des renseignements sur Meilleur
départ et l’intégration du système aux
groupes de parents de la région
(conseils de parents, conseils
d’administration, etc.).
Déterminer quelles données parentales
sont recueillies par les autres souscomités.
Étudier la possibilité d’une présentation aux rencontres d’un conseil
scolaire communautaire régional.
Roxanne enverra une lettre aux conseils scolaires pour demander la
permission de participer.
Andrea trouvera les dates pour le conseil scolaire et KPR de la région
de Durham et les autres conseils scolaires.
Examiner pour déterminer s’il y a un recoupement.
Établir des liens avec le sous-comité des parents des moins de six ans.
Sous-comité
En cours
COMITÉ CONSULTATIF DES LOISIRS :
Envisager des stratégies visant
l’intégration des services de loisirs à la
prestation des programmes de garde
d’enfants ou à d’éventuels services de
carrefour.
Envisager la possibilité d’offrir aux
enfants et aux familles un accès
équitable aux loisirs, peu importe où ils
vivent dans la région de Durham.
Maintenir les liens avec les fournisseurs
de services.
La Division des Services à l’enfance continuera d’élaborer des critères
d’exploitation pour les fournisseurs de services de loisirs qui
accompagneront l’entente de service. Les familles auront ainsi des
choix supplémentaires en ce qui a trait au placement de leurs enfants
d’âge scolaire.
Chaque municipalité fournira l’adresse et le code postal de ses
emplacements.
Roxanne
Fournisseurs de services de loisirs /
Patti Knight
Mars
2008
Mars 2008
Le comité consultatif des loisirs donne une liste
à Roxanne.
Mars
2008
Avril 2008
Intégrer ceux-ci dans les cartes des écoles et des garderies à des fins
de planification future.
Andrea et Simon Morris
Assister aux réunions des organismes de loisirs pour partager
l’information; faire rapport au réseau régulièrement.
Roxanne/Penny
Mai/08
ÉBAUCHE FINALE
Mars
2008
En cours
36
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
SOUS-COMITÉ DE L’INTÉGRATION DES ÉCOLES ET DU SYSTÈME DE GARDE D’ENFANTS :
Envisager l’établissement de liens avec
d’autres groupes de planification des
services de garde d’enfants; déterminer
si le travail du sous-comité des services
de garde d’enfants peut être effectué à
une autre table.
Examiner les implications de la
publication d’ELECT (Early Learning for
Every Child Today)
• Lettre à la ministre appuyant le
document et encourageant un
soutien et un financement pour la
formation et la mise en œuvre.
• Formuler des stratégies axées
sur la région de Durham pour
publiciser ELECT.
Continuer de se tenir au fait des activités des autres sous-comités.
Roxanne/Marion fourniront des mises à jour.
En cours
Lettre à la ministre mise en attente jusqu’à réception des commentaires
de l’industrie.
Roxanne et Andrea organiseront une séance
de rétroaction (17 janvier).
Fév. 2008
Janv. 2008
Janv.
2008
Janv. 2008
Animatrice : Sue Hunter
Rencontre communautaire pour discuter du document du comité
d’experts
Déc. 2007
Andrea
Déc. 2007
Distribuer le rapport dans le milieu de la garde d’enfants et inviter les
gens à assister à une séance de rétroaction.
On distribuera et mettra en valeur le rapport à la conférence sur la
garde d’enfants le 13 octobre. Ajouter une ligne au bas de la feuille
d’évaluation (connaissiez-vous le document? Pouvons-nous
communiquer avec vous pour recueillir vos commentaires?).
Réunion du réseau des superviseurs, distribuer et promouvoir
l’importance.
Le personnel régional va le distribuer à son
kiosque.
Suzanne va s’occuper d’ajouter une ligne à la
feuille d’évaluation.
Oct. 2007
Oct. 2007
Oct. 2007
Patti Knight apportera des copies
Oct. 2007
Andrea
Nov. 2007
Nov. 2007
Créer un lien sur le site Web Meilleur départ.
ÉBAUCHE FINALE
37
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
SOUS-COMITÉ DE L’INTÉGRATION DES ÉCOLES ET DU SYSTÈME DE GARDE D’ENFANTS (suite) :
Examiner les implications du document
sur les ressources humaines publié
(Investing in Quality)
• Lettre à la ministre avalisant le
document et encourageant le
gouvernement à fournir les
ressources nécessaires à la mise
en œuvre complète des
recommandations.
Lettre à la ministre mise en attente jusqu’à réception des commentaires
de la collectivité.
Roxanne et Andrea organiseront une séance
de rétroaction.
Fév. 2008
Andrea va distribuer le rapport.
Nov. 2008
Déc. 2007
Distribuer le rapport au milieu de la garde d’enfants et inviter les gens à
assister à une séance de rétroaction.
Animatrice : Sue Hunter
Rencontre communautaire pour discuter du document du comité
d’experts
On distribuera et mettra en valeur le rapport à la conférence sur la
garde d’enfants le 13 octobre.
Ajouter une ligne au bas de la feuille d’évaluation (connaissiez-vous le
document? Pouvons-nous communiquer avec vous pour recueillir vos
commentaires?).
Réunion du réseau des superviseurs, distribuer et promouvoir
l’importance.
Le personnel régional va le distribuer à son
kiosque.
Janv.
2008
Oct. 2007
Oct. 2008
Suzanne va s’occuper d’ajouter une ligne à la
feuille d’évaluation.
Oct. 2007
Andrea donnera à Patti Knight des copies à
distribuer.
Nov. 2007
Andrea
Créer un lien sur le site Web Meilleur départ.
ÉBAUCHE FINALE
38
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
Intégrer davantage la prestation des
services de garde d’enfants aux services
offerts par les autres fournisseurs;
mettre l’accent sur l’intégration avec les
écoles
• Protocoles d’entente
• Séances de perfectionnement
professionnel mixtes pour le
personnel enseignant et les
éducatrices et éducateurs de la
petite enfance
• Ateliers communs pour parents
et soignants
Automne
2008
Élaborer des stratégies visant à promouvoir l’intégration.
Examiner le protocole d’entente actuel; activités actuelles dans les
écoles et partager le protocole.
Notes : On doit préciser d’où viennent les lignes directrices sur
l’intégration, c.-à-d. qu’il doit y avoir des liens plus étroits avec les
conseils scolaires et le ministère de l’Éducation; pas des maillages
informels au niveau de l’école
•
•
•
•
Ce comité peut-il présenter des commentaires sur la nature des
protocoles d’entente
Il doit y avoir une direction commune avec les ministères de
l’Éducation et des Services à l’enfance et à la jeunesse
Référence au premier devoir en tant que modèle
Importance d’évaluer le rapport de Charles Pascal
Réunir les enseignantes et enseignants pour qu’ils expliquent leur
programme d’études au personnel des garderies à l’un des ateliers de
perfectionnement professionnel ou du réseau des superviseurs offerts
par le DRCCF.
ÉBAUCHE FINALE
Sous-comité
Automne
2008
Roxanne fera un suivi auprès des conseils
scolaires.
Marion établira des liens avec le comité du
perfectionnement professionnel du DRCCF.
Automne
2008
39
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
Nous examinerons les implications de la
mise en œuvre de programmes journée
complète d’apprentissage des jeunes
enfants en 2010.
Notes : Élaborer un plan d’action et des échéanciers pour ce point.
• L’espace est la question essentielle.
• Transport
• Conséquences pour les garderies agréées
Membres du sous-comité
En cours
en 2008
Obtenir des renseignements sur ce que l’on planifie (MSEJ et MEO)
DEVIENT LA PRIORITÉ
Le milieu de la garde d’enfants doit être informé des décisions prises.
La direction sera sans doute plus claire étant donné que M. Pascal
travaille sous la direction du premier ministre et non d’un seul ministère.
Surveiller le rapport de M. Pascal pour déterminer les prochaines
étapes.
Surveiller le site Web pour être proactifs.
Surveiller la fédération des enseignantes et enseignants.
Élaborer des modèles des implications éventuelles en fonction du
mécanisme de déploiement de l’initiative.
Partager l’information avec le réseau dès qu’elle est disponible.
Renforcer les partenariats
Envisager une connexion avec CODE – Council of Directors and
Education pour encourager le partage de renseignements et la
planification des relations.
ÉBAUCHE FINALE
Roxanne/Andrea
Roxanne/ Chris Conley
En cours
en 2008
Automne
2008
40
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
PROFIL DE LA COMMUNAUTÉ :
Créer un rapport exhaustif comprenant
des données récentes, dont les
partenaires communautaires se serviront
à des fins de planification.
Établir un comité de planification communautaire.
ÉBAUCHE FINALE
Membres du sous-comité du profil de la
communauté :
Angela Bell, YMCA
Marion Brady, Division des Services à l’enfance
Penny Contreras, Département des Services
sociaux
Etan Diamond, animateur, YMCA/CPEO
Ellen Boychyn, Services de développement des
nourrissons et des enfants de Durham
Chris Conley, Durham District School Board
Andrea Haynes – Recorder
David Hickey – Département des services sociaux
Jonah Kelly – Services de planification
Colleen Jordan, ville d’Ajax
Roxanne Lambert, Division des Services à
l’enfance
Lee Mills, YWCA Durham
Mary-Anne Pietrusiak, Bureau de santé
Janet Phillips – Bureau de santé
Wanda Secord, Société d’aide à l’enfance de
Leslie Suite, Grandview Children’s Centre
Jane Thompson, FCAP
Suzanne Tigwell, RFECY
Paul Hawrychuk – Services policiers
Keith Richards – Services policiers
Patrick Olive – Développement économique et
tourisme
Eleanor MacDonald – Service de logement
Pauline Reid - Bureau du directeur municipal
Déc. 2007
Janv.
2008
Fév. 2008
Fév. 2008
41
2008-2009
TÂCHE
ACTION
RESPONSABLE
DATE
CIBLE
TÂCHE
TERMINÉE
PROFIL DE LA COMMUNAUTÉ (suite) :
Le groupe de la planification communautaire répondra aux questions
suivantes à sa première réunion le 28 février 2008 :
1. Comment décririez-vous « l’état actuel de [votre secteur] » à
Durham?
Lead Etan, contribution des membres
Automne
2008
Sous-comité
Automne
2008
2. Diriez-vous que la trajectoire de [votre secteur] est ascendante ou
descendante? Pourquoi pensez-vous qu’il en est ainsi?
3. Quelles sont les 3 à 5 statistiques/données pertinentes pour [votre
secteur]?
4. Que signifie le terme « communauté » pour [votre secteur]?
Créer un profil de la communauté.
Formuler un plan de distribution.
ÉBAUCHE FINALE
42
2008-2009
ANNEXE C : DIAGRAMME DU PROCESSUS DE MISE EN ROUTE D’UN CARREFOUR
MISE EN ROUTE D’UN CARREFOUR
Diverses réunions/groupes
de discussion ont identifié
les promoteurs du modèle de
carrefour « idéal »
Les membres du réseau
Meilleur départ ont convenu
que les services devraient être
offerts dans un carrefour
Questions à envisager :
-Besoin de services dans la région?
-Locaux disponibles?
-Coût?
-Accessible?
-Nombre de salles et dimensions de celles-ci?
-Espace de bureau / de rangement?
-Stationnement/toilettes/téléphone/accès
Internet, etc.
-Des meubles sont-ils disponibles?
Le sous-comité des
organismes/carrefours cerne
d’éventuels emplacements
pour le carrefour
Choix du meilleur
emplacement pour
un projet pilote
Envisager les plans actuels du réseau
Meilleur départ (c.-à-d. idéalement, un
carrefour dans chaque municipalité, etc.)
Élaborer et mettre en œuvre un processus
d’appel d’offres pour solliciter un exploitant
responsable
Trouver un organisme/
exploitant qui
acceptera de diriger et
d’administrer le
carrefour
Non
Préparer un budget d’exploitation
provisoire
Identifier d’éventuelles sources de
financement
Contributions à la recherche/paiements
en nature/
ententes, etc.
Non
Sonder les
fournisseurs de
services pour
connaître leur
disponibilité
Assez
d’engagements
pour procéder?
Modèle de carrefour
Oui
Le réseau Meilleur
départ examine
l’emplacement potentiel
et les services offerts
Autorisation de
procéder?
Oui
Créer un groupe de
travail qui planifiera les
services du carrefour
L’exploitant du carrefour
et les organismes
partenaires planifient
l’horaire des services
Le groupe de travail comprend
l’exploitant responsable, la région et les
sous-comités suivant les besoins
-Déterminer les utilisateurs cibles
-Sonder les familles de la région pour
cerner les services requis
-Faire concorder ces besoins avec les
services disponibles
- L’exploitant responsable
présente des rapports
réguliers au réseau
- Examen et évaluation
après la première année
d’exploitation
Formuler et mettre en œuvre
une stratégie de publicité/
marketing
Inauguration officielle
ÉBAUCHE FINALE
43
2008-2009
ANNEXE D
Région de Durham
Liste d’attente de places subventionnées
2,400
2,200
2,000
Nombre d’enfants
1,800
1,600
1,400
1,200
1,000
800
Janv Fév.
Mars Avril Mai
Juin Juillet* Août Sept
Oct
Nov
Déc.
600
2005 1170 1017 1072 1081 1015 1028 1019 1162 1204 1107 1044 995
2006 776
832
901
973
984
939
731
960 1007 1112 1185 1260
2007 1410 1547 1692 1836 1920 1994 2081 2195 2130 1867 1367 1280
2008 1379 1435 1520 1565 1712
ÉBAUCHE FINALE
44
2008-2009
Région de Durham - Inscriptions aux subventions pour les services de frais
de garde d’enfants au titre de la Loi sur les garderies de la région de
Durham/services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants/Meilleur
départ.
2000
1900
1800
1700
Nombre d’enfants
1600
1500
1400
1300
1200
1100
Janv Fév. Mars Avril Mai
Juin Juillet* Août Sept. Oct. Nov. Déc.
1000
2005 1221 1242 1261 1266 1294 1342 1408 1420 1520 1447 1481 1498
2006 1564 1604 1645 1656 1699 1699 1743 1685 1718 1565 1486 1517
2007 1499 1485 1475 1460 1453 1442 1465 1499 1490 1640 1766 1778
2008 1845 1891 1906 1926 1914
ÉBAUCHE FINALE
45

meilleur départ - Region of Durham

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