Rôle et attitude de l`éducateur - cd 93

Rôle et attitude de l’éducateur
Rôle de l’éducateur au sein du club
• Accueillir les enfants et parents;
• Inculquer les règles de vie;
• Apprendre le respect ( envers partenaires,
adversaires, arbitre, entraîneurs, tous les
intervenants autour du rugby …);
• Assurer la sécurité de tous;
• Inculquer les règles du jeu;
• Faire
F i prendre
d du
d plaisir
l i i à jouer
j
au rugby;
b
• Responsabiliser
p
ses joueurs.
j
Attitudes prescrites
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AIMER LES ENFANTS
HUMILITE
A
Attentif,
if à l’écoute
l’é
;
Calme et posé:
Clair,
l i utiliser
ili un langage
l
adapté
d
aux enfants;
f
Respectueux (des enfants, des parents, de l’arbitre, des
adversaires,
d
i
du
d public,
bli des
d personnes de
d l’entourage
l’ t
rugbystique…);
Sécurisant;
Faire preuve d’une autorité bienveillante et juste;
Impartial et équitable;
Encourager, valoriser et susciter;
F i progresser ett s’épanouir
Faire
’é
i l’enfant
l’ f t dans
d
l’activité
l’ ti ité ett dans
d
la
l
vie.
Attitudes proscrites
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Grossier, injurieux;
y
Aboyeur;
Pessimiste et négatif;
Inhibé et inhibant;
Imposer, dicter, dicter le jeu et ne pas laisser jouer,
stéréotyper le jeu et ne pas laisser ll’initiative
initiative aux joueurs;
« Championnite »;
Avoir des discours contradictoires entre éducateurs;
VIOLENT;
FUMER
FUMER;
BOIRE;
AUTORITARISME.
Programme d’un entraînement
(Avant l’entraînement))
• S
Se concerter avec les
l autres éducateur
éd
du
d
collectif pour définir les axes de travail et le
rôle de chacun dans la séance;
• Préparation de ll’entraînement
entraînement sur un
support pour en garder trace ( papier,
i f
informatique,
ti
etc.).
t )
Programme d’un entraînement
( le jjour J )
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Mise au point avec les collègues;
Prévision du matériel par rapport au thème travaillé;
Accueil des enfants et des parents, échanges verbaux;
Vestiaires et préparation du terrain parallèlement;
Appel sur le terrain ou dans le vestiaire en fonction de la saison;
Présentation de la séance;
É h ff
Échauffement
t ludique;
l di
CORPUS ( détaillé ultérieurement);
Retour
e ou au calme
ca e décrescendo
déc esce do ( éétirements,
e e s, boisson,
bo sso , dé
détente);
e e);
Retour sur activité ( positif, collectif, interactif et rapide );
Programme du week-end ou de la semaine;
Vestiaires
Goûter « digne »;
Contrôle du départ avec les parents et échanges verbaux;
Concertation avec les collègues, introspection et perspectives de travail.
Programme d’une compétition
( avantt )
• Préparation de la logistique : transports,
licences vérifiées et valables,
valables feuilles de
match, maillots et matériel nécessaire;
• Recenser les effectifs;
• Préparer la pharmacie.
pharmacie
Programme d’une journée de compétition
( le jour J)
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Prévisions
P
é ii
logistique
l i i
( citées
i é précédemment);
é éd
)
Accueil des enfants et parents, précision de l’heure de retour ou de fin de compétition;
Appel;
Bus;
Appel;
Vestiaires;
Appel sur le terrain;
Présentation de la compétition, consignes, rappels sur le comportement à avoir;
q ;
Échauffement ludique;
CORPUS
Retour au calme decrescendo
Retour sur activité ( positif
positif, collectif
collectif, interactif et rapide );
Vestiaires;
Appel;
Goûter
Retour en bus ( festif mais ordonné et sécurisé );
Appel à la descente du bus;
C t ôl d
Contrôle
du retour
t
avec lles parents;
t
Rangement et prévision de la logistique ( maillots sales et pharmacie );
Concertation avec les collègues, introspection et perspectives de travail.
NE PAS OUBLIER LA
CONVIVIALITE ET L’ESPRIT
DU JEU !!!