HISTOIRE DES ARTS : La Ligne générale, Sergueï M. Eisenstein.

HISTOIRE DES ARTS : La Ligne génér ale, Ser gueï M. Eisenstein.
Analys e d’une s é quenc e : « Le pas s é e s t renve rs é mais il n’e s t pas mo rt. » Lé nine
1. De ux mo nde s qui s ’o ppo s ent.
1. Quel est le sujet de la séquence ? ...................................................................................................................
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2. Nomme et décrie les différents personnages de cette séquence dans le tableau n°1 suivant.
Gro upes de
pers o nnage s :
Des cription :
Leurs idé es :
3. Par quels moyens cinématographiques (décors, costumes, cadres, mouvements de la caméra) le
réalisateur nous montre ces personnages ? Complète le tableau n°2 suivant
Dé c o rs
Co s tume s
Cadre s
Mo uv e me nts
4. Quelles idées chaque groupe défend-t-il ? Rajoute cette idée dans la case correspondante du tableau 1.
Utilisez les termes communisme et capitalisme pour répondre.
E. Attali, Histoire des Arts, Clg P. de Fermat - Toulouse
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2. Le c he f, un e xe mple .
5. À quels moments apparaît le personnage de l'ingénieur agronome ?
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6. A quel personnage historique ressemble-t-il ? ............................................................
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7. Complète le tableau pour décrire la manière dont le réalisateur montre ce chef.
Ce que je vo is
Ce que c e la re pré s e nte
S es vê te me nts
S a place dans le
déc or
Le jeu de l’ac te ur
Les plans
S es rapports ave c le s
autres
3. Le cinéma au service du pouvoir.
Rédige un paragraphe pour montrer qu’avec ce film Eisenstein se met au service du pouvoir soviétique. Montre la
mise en valeur de la politique de collectivisation dans une 1ère partie. Dans une deuxième partie, montre la
glorification de l’image du héros communiste.
E. Attali, Histoire des Arts, Clg P. de Fermat - Toulouse
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