Résistance électrique et Loi d`Ohm I

Résistance électrique et Loi d'Ohm
Vocabulaire: Un conducteur ohmique est en fait une résistance électrique.
On appelle caractéristique, la courbe représentant la tension d'un dipôle en fonction de son intensité.
● Après vous être connecté sur votre ordinateur, recherchez « crocodile Junior ».
Cliquez alors sur contenu puis à gauche sur fiche pédagogique puis 4eme.
Choisissez l'activité « Rôle d'un conducteur ohmique »
Cliquez sur Simulation puis, en suivant l'activité, répondez aux questions suivantes:
I- Rôle d'un conducteur ohmique:
● En ajoutant une résistance électrique dans le circuit, la lampe brille-t-elle plus ou moins?
…............................................................................................................................................................
● Relevez l'intensité des deux circuits:
I1 = …........................ mA
I2 = …........................ mA
● Conclusion: Quand on introduit un conducteur ohmique dans un circuit,........................................
…............................................................................................................................................................
● Donnez le nom et le symbole de l'unité de résistance électrique:
…............................................................................................................................................................
Sans enregistrer de modifications, choisissez l'activité « Influence de la résistance du conducteur
ohmique sur l'intensité»
II-Influence de la résistance du conducteur ohmique sur l'intensité:
● Relevez à nouveau la valeur de l'intensité dans les deux circuits:
I1 = …........................ mA
I2 = …........................ mA
● Modifiez la valeur de la résistance du conducteur ohmique en cliquant dessus. Relevez la
nouvelle valeur de l'intensité qui sera notée I3
I3 = …........................ mA
● Conclusion: Plus la résistance électrique est grande, …...................................................................
● Conversion: 40 Ω = …........................ kΩ
Sans enregistrer de modifications, choisissez l'activité « La loi d'Ohm »
III- La Loi d'Ohm:
● Faites varier la tension aux bornes de la pile et mesurez alors la nouvelle intensité.
● Reportez vos données dans le tableau qui suit puis complétez la troisième colonne en réalisant, à
chaque fois, le rapport U/I:
U en volts
I en Ampères
Rapport U/I
● Conclusion: Nous constatons que le rapport U/I ….........................................................................
Nous en déduisons que U et I sont …....................................................................................................
● Comparez alors le rapport U/I à la valeur de la résistance utilisées:
U/I.............. R
● On en déduit la relation:
U= RxI
● Remarques importantes: Dans la rédaction des exercices, prenez de bonnes habitudes.
Commencez toujours par écrire la loi ou la formule que vous allez utiliser. (ici la loi d'Ohm).
On commence donc toujours par écrire une formule générale et littérale ( U = R x I ) puis vous
passez à son application avec les valeurs numériques de votre exercice.
Attention aux unités: n'oubliez pas que toute formule s'applique en utilisant des unités à
respecter. Ici, la tension est en volts, l'intensité en ampères et la résistance en ohms. N'oubliez donc
pas, si cela s'avère nécessaire de convertir.
IV- Interprétation graphique de la Loi d'Ohm:
Le tableur est largement utilisé en sciences, dans la mesure où il permet, après le suivi d’une
expérience, de tracer des courbes et de les interpréter.
1°- Où trouver le tableur ?
…………………………………………………………………………………………………………
Le tableur que nous utilisons au collège s’appelle…………………………………………………….
Je connais également un autre tableur qui s’appelle…………………………………………………..
2°- Comment remplir le tableur ?
Dans notre expérience, nous avons relevé les valeurs de deux grandeurs :...........................................
Nous devons tracer une courbe de l’évolution de l'une en fonction de l'autre. I sera donc porté en
abscisse et U en ordonnée.
Dans le tableur, nous allons donc placer : I dans une première colonne et U dans la deuxième.
3°- Comment tracer la courbe ?
Etape après étape, j’explique ce que je fais.
-…...……………………………………………………………………………………………………
-..……………………………………………………………………………………………………….
-….......…………………………………………………………………………………………………
4°- Interprétation de la courbe obtenue :
La courbe obtenue est............................ ce qui montre bien que …......................................................