Jeu de rôle 1

Jeu de rôle 1 Pierre 25 ans •  POMPIER PROFESSIONNEL À PARIS •  QUAND IL EST EN REPOS, IL RETROUVE SA FEMME À TOULOUSE, FAIT LES TRAJETS EN TRAIN OU EN MOTO, SELON LA MÉTÉO •  TRÈS DYNAMIQUE, FAIT BEAUCOUP DE SPORT: FOOTBALL, TENNIS, COURSE À PIED. IL PARTICIPE AU RALLYE DU DÉSERT AFRICAIN. •  A POUR PROJET DE CRÉER UN CLUB DE COURSE À PIED •  AIME SORTIR EN DISCOTHÈQUE AVEC DES AMIS •  DIABÈTE DE TYPE 1 DÉCOUVERT IL Y A 1 MOIS; SORTI D'HOSPITALISATION IL YA 3 SEMAINES •  TRAITEMENT EN COURS: HUMALOG MATIN 10 U; MIDI : 8 U; SOIR: 6 u •  VIENT D'APPRENDRE QU'IL NE POURRA PLUS FAIRE D'INTERVENTIONS-­‐
POMPIERVIENT VOUS VOIR POUR UN DIAGNOSTIC ÉDUCATIF À LA DEMANDE DE SON MÉDECIN TRAITANT BUTS DU JEU DE RÔLE ÉDUCATEUR-­‐PATIENT: •  FAIRE UN ENTRETIEN MOTIVATIONNEL •  DÉTERMINER LES FACTEURS D'APPUI ET LES FACTEURS LIMITANTS;LES CROYANCES; LE CONTRÔLE •  DÉGAGER UN PROJET •  NÉGOCIER UN CONTRAT ÉDUCATIF AVEC OBJECTIFS ÉDUCATIFS •  UNE AUTRE ÉQUIPE DE 2 PARTICIPANTS REMPLIRA PAR LA SUITE LE DOSSIER ÉDUCATIF AVEC LES ÉLÉMENTS FOURNIS ET PROPOSERA UN CALENDRIER (ATELIERS, ENTRETIENS, CONSULTATIONS DIÉTÉTIQUES, AUTRES) Jeu de rôle 2 OBJECTIFS DIAGNOSTIC ÉDUCATIF Qui est-­‐il ? Que fait-­‐il ? Que sait-­‐il ? Comment vit-­‐il sa maladie ? Comment accepte-­‐t-­‐il son traitement ? Quels sont ses projets ? Renée 65 ans •  DIABÈTE TYPE 2 PERTE MARI IL Y A 9 MOIS: "Je suis tombée diabé;que depuis » •  DERNIERE BIOLOGIES: HbA1C 8,4 PUIS 8,6 % •  ALLAIT TOUS LES DIMANCHES À LA GUINGUETTE; N'Y VA PLUS •  ALLAIT TOUS LES JEUDIS FAIRE DE LA BRODERIE:GATEAUX; DONC N'Y VA PLUS •  NE SE PRÉPARE PLUS DE REPAS •  TRAITEMENT ACTUEL: GLUCOPHAGE 1000X3; DIAMICRON 30 LP 2 LE MATIN •  SENSATIONS D'HYPOGLYCÉMIES: 4 PAR SEMAINE; L'APRÈS MIDI •  VIENT VOUS VOIR POUR UN DIAGNOSTIC ÉDUCATIF À LA DEMANDE DE SON MÉDECIN TRAITANT BUTS DU JEU DE RÔLE ÉDUCATEUR-­‐PATIENT: •  FAIRE UN ENTRETIEN MOTIVATIONNEL •  DÉTERMINER LES FACTEURS D'APPUI ET LES FACTEURS LIMITANTS; LES CROYANCES; LE CONTRÔLE •  DÉGAGER UN PROJET •  NÉGOCIER UN CONTRAT ÉDUCATIF AVEC OBJECTIFS ÉDUCATIFS •  UNE AUTRE ÉQUIPE DE 2 PARTICIPANTS REMPLIRA PAR LA SUITE LE DOSSIER ÉDUCATIF AVEC LES ÉLÉMENTS FOURNIS ET PROPOSERA UN CALENDRIER (ATELIERS, ENTRETIENS, CONSULTATIONS DIÉTÉTIQUES, AUTRES) Jeu de rôle 3 Henri 68 ans DIABÈTE TYPE 2 DEPUIS 10 ANS CHEF D'ENTREPRISE EN RETRAITE DEPUIS 3 ANS "BON VIVANT » OBÉSITÉ IMC 32 DERNIÈRES Hb A1 C: 7,1%-­‐7,6% TRAITEMENT ACTUEL: METFORMINE 1000X2-­‐
NOVONORM 6MGX3+ XELEVIA 1/J •  VIENT VOUS VOIR POUR UN DIAGNOSTIC ÉDUCATIF, ADRESSÉ PAR L'INFIRMIÈRE QUI LUI FAIT SES PRISES DE SANG, CAR SON MÉDECIN TRAITANT LUI A PARLÉ D'UNE MISE SOUS INSULINE, QU'IL REFUSE. • 
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BUTS DU JEU DE RÔLE ÉDUCATEUR-­‐PATIENT: •  FAIRE UN ENTRETIEN MOTIVATIONNEL •  DÉTERMINER LES FACTEURS D'APPUI ET LES FACTEURS LIMITANTS;LES CROYANCES; LE CONTRÔLE •  DÉGAGER UN PROJET •  NÉGOCIER UN CONTRAT ÉDUCATIF AVEC OBJECTIFS ÉDUCATIFS •  UNE AUTRE ÉQUIPE DE 2 PARTICIPANTS REMPLIRA PAR LA SUITE LE DOSSIER ÉDUCATIF AVEC LES ÉLÉMENTS FOURNIS ET PROPOSERA UN CALENDRIER (ATELIERS, ENTRETIENS, CONSULTATIONS DIÉTÉTIQUES, AUTRES)