LE PROF A DIT Objectif : SUPPORTS : tables et chaises alignées

LE PROF A DIT
Objectif :
Connaître les injonctions scolaires de base et savoir réagir face à elles. Que me
demande-t-on ? Que dois-je faire ?
Se familiariser avec l'emploi de l'impératif : bien comprendre sa valeur de
consigne scolaire, sans y projeter de dimension affective (soumission,
agressivité...)
Travail d'écoute et de concentration
SUPPORTS :
tables et chaises alignées (autant que de joueurs)
par personne, à disposition sur la table : un stylo, un livre, un
cahier, une règle graduée, une calculatrice, crayons de couleur
(bleu, rouge).
La feuille de consignes à l'impératif (voir annexe)
Règle du jeu : type « Jacques a dit »
On commence par désigner un professeur, qui se met debout en face de ses
élèves (autres joueurs assis devant leur pupitre). Avec l'aide de la feuille
consigne, il doit formuler un ordre à l'impératif en commençant sa phrase
par « le professeur a dit... ». Exemple :
- Le professeur a dit : « ouvrez-vos livres. »
Les autres doivent exécuter la tâche demandée avec le bon matériel. Ceux
qui se trompent sont éliminés. Si personne ne s'est trompé, c'est le dernier
qui a exécuté l'ordre qui est éliminé de la partie. Le vainqueur (dernier
participant en jeu) remplace le professeur. Si tout le monde est éliminé,
alors la parti recommence à zéro avec le même professeur que la partie
précédente.
Attention ! Le professeur doit formuler des ordres cohérents. Ainsi, il ne
peut demander à ses élèves d'écrire si les cahiers sont fermés. De même, il
ne peut demander aux élèves d'ouvrir leurs livres si ceux-ci sont déjà
ouverts ! S'il formule un ordre incohérent, il perd son titre de
« professeur », est remplacé par un autre joueur (désigné ou tiré au sort) et
rejoint le groupe des élèves.
CECRL
A1
REAGIR ET DIALOGUER
*Demander et donner des informations.
*Répondre à des questions simples : on répond par des attitudes scolaires
ECOUTER ET COMPRENDRE
*Comprendre un message oral pour pouvoir répondre à des besoins concrets ou réaliser une tâche.
*Comprendre les consignes de classe
*Suivre des instructions courtes et simples
*Comprendre les points essentiels d’un message oral : information/injonction
*Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur soi et son environnement immédiat : école
PARLER EN CONTINU : pour les élèves en situation de maîtres de jeu
*Reproduire un modèle oral.
*Réciter un texte mémorisé.
*Lire à voix haute.
*Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref après répétition (ici fiche « consignes du professeur)
Lire : pour les élèves en situation de maître de jeu
*Comprendre le sens général de documents écrits.
*Lire un message informatif assez simple
Consignes du professeurs
« Le professeur a dit »:
Levez-vous
Asseyez-vous
Levez la main
Ecrivez
Soulignez
Ecoutez (les
élèves ne doivent
rien faire)
Baissez la main Tracez un trait
Retournez-vous Mesurez
Regardez
Calculez (avec la
calculatrice)
Ouvrez vos livres Coloriez en rouge
Fermez vos livres Coloriez en bleu
Ouvrez vos
Parlez
cahiers
Fermez vos
Taisez-vous
cahiers