Une programmation rosemontoise hautement colorée!

Volume XXXVIII, numéro 27
17 septembre 2012
MON CÉGEP À VÉLO!
Une programmation rosemontoise hautement colorée!
Toute la semaine, on célèbre le transport à vélo : 14 cégeps du Grand Montréal se mobilisent pour encourager la
communauté collégiale à pédaler! À cette occasion, le Collège de Rosemont propose une programmation diversifiée qui
vous donne la possibilité de gagner des prix comme un vélo Dumoulin, un weekend de ski à Mont-Tremblant et plusieurs
autres. Participez en grand nombre!
Toute la semaine
Participez au concours CLIC-CHIC EXPOSE-TOI À VÉLO!
Collecte de vélos usagés
Vous avez un vieux vélo à donner? Apportez-le au local B-236. Tous les vélos amassés profiteront d’une deuxième
vie; ils seront réparés puis vendus à des personnes dans le besoin, notamment aux personnes immigrantes, grâce
à la collaboration de l’organisme Vélo Caravane.
Mardi le 18 septembre
CONCOURS DÉFI SANS AUTO 2012 : utilisez des modes de transport durables pour venir au Collège ce mardi et courez la
chance de gagner des prix allant d’un voyage dans le sud à une nuitée à l’hôtel W. Pour vous inscrire, visitez le
http://www.defisansauto.com/index/portail et choisissez le Collège de Rosemont parmi les organisations participantes.
L’inscription doit se faire le mardi 18 septembre!
De 7 h 30 à 9 h
Collation pour les cyclistes
Pains, viennoiseries et café seront servis aux personnes venues au Collège à vélo. Pour recevoir la collation
gratuite, il suffit d’apporter un accessoire qui prouve votre parcours écolo!
De 11 h à 14 h
Rencontre avec un cycliste qui a traversé le Canada à vélo en 47 jours, en plein hiver!
L'exploit réalisé par François Dagenais-Côté n'est pas banal; alors âgé de 21 ans, il a parcouru le Canada à vélo,
en hiver, afin de promouvoir les moyens de transport non polluants. En 47 jours, soit du 27 novembre au 11 janvier
2009, il a roulé quelque 4 500 kilomètres, de Vancouver à Montréal.
Découvrez des vélos originaux!
Du vélo à pignon fixe au vélo à assistance électrique en passant par l’unicycle, le vélo couché ou d’autres véhicules
originaux, faites l’essai de vélos non traditionnels!
Vélo-Québec : une source d’information incontournable pour tout amateur de vélo!
Des animateurs de Vélo-Québec seront présents pour répondre à vos questions : où sont situées les
pistes cyclables près de chez vous? Quel chemin choisir pour éviter la circulation? Comment se vêtir?
Comment éviter le vol?
Faites briller votre bécane : participez à un atelier d’ajustements et de diagnostic mécanique
pour votre vélo!
Un atelier portant sur la mécanique de base du vélo vous est offert gratuitement par Vélo-Québec!
Apportez votre vélo : les experts sauront répondre à vos questions, vous conseiller et évaluer de l’état
de votre vélo.
Un BIXI dans ma vie!
Renseignez-vous sur BIXI, le système de vélos en libre-service de la Ville de Montréal! Accessibles à
tous, 24 heures par jour, sept jours par semaine et trois saisons par année (d’avril à novembre), les
vélos BIXI sont une excellente alternative au transport en auto !
Faites buriner vos vélos par Tandem et armez-vous contre le vol!
Tandem Rosemont-La Petite-Patrie vous offre une séance de burinage pour vélo. L’objectif du
burinage est de réduire les vols grâce à une mesure de sécurité supplémentaire. Apportez votre vélo!
Participez au concours CLIC-CHIC EXPOSE-TOI À VÉLO! Un photographe sera sur place pour vous
prendre en photo! Apportez des accessoires!
Envoyez une photo originale de vous à vélo! Publiez-la sur la page Facebook MON CÉGEP À VÉLO en
indiquant votre nom ainsi que celui de votre collège, du 17 au 20 septembre 2012. Tous les détails du
concours sont d’ailleurs sur cette page Facebook.
Vendredi le 21 septembre
De 16 h à 19 h
Grande virée à vélo vers le centre-ville, 5 à 7 festif et tirage des prix!
Joignez-vous à nous, à 16 h, à l’entrée du centre sportif; même ceux et celles qui n’ont pas de vélo
peuvent participer puisque nous aurons des cartes BIXI à distribuer! Ensemble, nous roulerons à vélo
pour nous rendre au 5 à 7 qui conclura la semaine MON CÉGEP À VÉLO 2012. Tous les cégeps
participants se rassembleront au café Exode du Cégep du Vieux-Montréal, à 18 h, où musique,
animateur et nombreux prix contribueront à la fête!
Heures d’ouverture du Secteur du cheminement scolaire et du Registrariat
Vous aimeriez rencontrer votre aide pédagogique? Les bureaux sont ouverts selon l’horaire suivant.
Du lundi au jeudi : de 8 h 45 à 11 h 45, et de 13 h à 16 h 45
Le vendredi : de 8 h 30 à 11 h 45
Ces heures d’ouverture sont également celles du Registrariat.
MOMENT – du 25 au 27 septembre 2012
Une exposition des finissants en Arts visuels et Photographie
Les finissantes et finissants du programme Arts et Lettres, profil Arts visuels et Photographie, vous invitent à
visiter leur exposition, qui se tiendra au premier étage, dans le corridor de l’aile E.
Le vernissage aura lieu de 17 h à 22 h, le mardi 25 septembre prochain; ce sera l’occasion idéale pour
rencontrer les étudiantes et étudiants qui se feront un plaisir de vous entretenir de leur projet. Acceptez leur
invitation et venez vivre ce beau moment en leur compagnie!
L'exposition se poursuivra jusqu'au jeudi 27 septembre 2012, à midi.
Prends la parole au Parlement!
Préinscription gratuite, mais obligatoire avant le 21 septembre
La 21e législature du Forum étudiant battra son plein du 6 au 10 janvier 2013 à l’hôtel du Parlement. Organisée
par l’Assemblée nationale depuis 1992, cette simulation parlementaire offre aux cégépiens la possibilité
d’exercer, pendant cinq jours, différentes tâches propres à la vie de député. Les participants ont la possibilité,
notamment
de s’exprimer à la salle de l’Assemblée nationale,
d’étudier des projets de loi en commission parlementaire,
de s’adresser à des journalistes en conférence de presse.
Pour participer, il faut étudier à temps plein dans un cégep, à la session Automne 2012, et recevoir
l’encadrement d’une enseignante ou d’un enseignant du Collège qui pourra être présent au cours de
l’évènement.
Des journalistes sont aussi demandés!
Pour être journaliste pendant le Forum, on doit soumettre un article de 400 mots sur un thème déterminé, au
plus tard le 28 septembre 2012, à 17 h.
Tous les détails relatifs au Forum et aux modalités d’inscription sont disponibles sur le site de l’Assemblée
nationale (www.assnat.qc.ca).
La date limite d’inscription, une fois la préinscription complétée, est le 19 octobre 2012.
Demande de DEC
Tous les étudiants qui prévoient terminer leurs études collégiales cette session sont priés de se présenter le plus tôt
possible au comptoir du Registrariat (local A-209) pour faire leur demande de diplôme.
Pour recevoir votre diplôme, vous devez remplir le formulaire prévu à cet effet.
Le Secteur du cheminement scolaire
Épreuve uniforme de français : le samedi 29 septembre 2012
Si vous faites votre demande de diplôme au terme de la session d’hiver 2012, sachez que la réussite de
l’Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature (EULEL) est nécessaire pour l’obtention de ce
dernier.
Si vous suivez actuellement le cours 601-103-MQ (Littérature québécoise), votre inscription à l’Épreuve est
automatique.
Exceptionnellement, pour l'Épreuve du 29 septembre, seuls les étudiants qui suivent le cours 601-103-MQ à la
session Hiver 2012 peuvent être inscrits, et ce, conformément aux recommandations du MELS.
Tous les autres étudiants qui doivent passer l'Épreuve le feront le 19 décembre 2012.
D’excellents outils de préparation à l’Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature (EULEL) sont
disponibles au Centre d’aide en français (CAF), situé au local A-494.
Le Secteur du cheminement scolaire
J’APPRENDS À ÉTUDIER... pour mieux réussir
À PROPOS DE L’ÉTUDE ET DES EXAMENS
Étudier une nouvelle matière comporte plusieurs étapes.
1. Survol de la matière
La première étape consiste à prendre rapidement connaissance du sujet en vous appropriant les conceptsclés, en vous familiarisant avec le vocabulaire, en dégageant le squelette de la matière.
Il ne s’agit pas de vous attarder aux détails, mais plutôt de déterminer l’importance relative des notions et
d’organiser votre plan d’étude de façon à commencer par les parties les plus importantes.
2. Compréhension
L’étape suivante consiste à « travailler » la matière pour atteindre un niveau de compréhension satisfaisant.
Il ne s’agit pas de relire passivement vos notes de cours en tentant de les mémoriser, mais plutôt d’inventer
toutes sortes de moyens pour intégrer les nouvelles connaissances.
Voici quelques conseils pratiques :
-
reformuler dans ses propres mots;
-
établir des liens, des comparaisons;
-
élaborer un tableau synthèse;
-
utiliser des supports visuels comme des schémas, des diagrammes, des graphiques;
-
s’exercer à résoudre le plus de problèmes possible, sans recourir aux exemples ou au solutionnaire.
3. Autoévaluation
Une étape importante pour vérifier votre maitrise de la matière est de vous poser des questions et d’imaginer
des scénarios probables d’examens.
La formulation de questions vous permet de décortiquer la matière et de mieux comprendre les relations entre
les différentes notions. Cette technique vous rend actif et exploite vos capacités d’analyse et de synthèse.
En tentant de répondre à vos questions, vous évaluez votre niveau de compréhension de la matière tout en
vous exerçant à transmettre vos connaissances par de courts développements.
Les examens s’avèrent une occasion rêvée pour mesurer le chemin parcouru dans la progression de vos
apprentissages. Après avoir développé une stratégie d’étude efficace, vous possèderez tous les outils pour
vous sentir compétent et sûr de réussir.
Pour découvrir les étapes importantes dans la préparation d’un examen et les stratégies qui pourront vous
aider le jour de l’examen, procurez-vous le document de la série J’apprends à étudier... pour mieux réussir
intitulé « À propos de l’étude et des examens », disponible au Service de l’admission et de l’aide pédagogique
individuelle au local A-214.
Le Secteur du cheminement scolaire
Capsule linguistique
Des marginaux mis au pas
L’un des principes de l’orthographe rectifiée consiste à corriger les anomalies qui complexifiaient inutilement la
langue. N’était-il pas étrange de doubler le l dans imbécillité alors que l’adjectif imbécile ne le demandait pas ?
De conjuguer différemment les verbes asseoir et surseoir (aujourd’hui assoir et sursoir) au futur simple : tu
assoiras, tu surseoiras ? Et pourquoi diable devait-on se demander de quelle nature était la viande apprêtée
avant de choisir entre un cuisseau ou un cuissot ?
Voici, déclinée en quatre étapes et illustrée par des exercices, l’explication des rectifications visant à aplanir les
difficultés qu’engendraient certaines anomalies orthographiques.
— Les mots de même famille ont été harmonisés.
Choisissez l’orthographe la plus cohérente pour les mots de même famille que…
1. homme
a) bonhomie
b) bonhommie
2. battre
a) combatif
b) combattif
3. siffler
a) persifflage
b) persiflage
4. cil
a) dessiller
b) déciller
5. imbécile
a) imbécilité
b) imbécillité
6. Charrue
a) charriot
b) chariot
— Quelques anomalies ont été supprimées.
Ainsi, les verbes assoir, rassoir et messoir perdent la terminaison en –eoir à l’infinitif. Et le serveur peut vanter
les mérites du cuisseau de la maison, que le morceau provienne du veau ou du gros gibier.
Choisissez la série la plus cohérente.
7. a) forçat, commerçant, douçâtre
b) forçat, commerçant, douceâtre
8. a) rognon, trognon, oignon
b) rognon, trognon, ognon
9. a) balai, délai, essai, remblai, relais
b) balai, délai, essai, remblai, relai
10. Participe passé du verbe absoudre :
a) absous, absoute
b) absout, absoute
11. a) exercice, examen, exéma
b) exercice, examen, eczéma
12. a) veau, agneau, chevreau, levraut
b) veau, agneau, chevreau, levreau
13. Pourquoi le mot nénufar a-t-il troqué le ph pour le f ?
a) Les mots avec ph ont été rectifiés et s’écrivent désormais avec f, par exemple : fantasme, parafer.
b) Par respect pour son étymologie.
— Un accent a été ajouté dans certains mots afin de les rendre cohérents avec leur prononciation.
Choisissez la graphie rectifiée.
14. a) refréner
b) réfréner
15. a) papèterie
b) papeterie
16. a) gangréneux
b) gangreneux
17. a) receleur
b) recéleur
18. a) féerique
b) féérique
19. a) répartie (réplique)
b) repartie (réplique)
20. a) vilenie
b) vilénie
21. a) asséner
b) assener
— On privilégie les finales –iller et –illère pour les mots dont la terminaison était en -illier et –illière,
lorsque le i ne s’entend pas.
C’est notamment le cas de joailler, joaillère. Attention ! Le suffixe –ier persiste dans les mots référant à la
botanique. Ainsi, on écrit toujours groseillier et vanillier sur le modèle de pommier et de framboisier.
Choisissez la graphie rectifiée.
22. a) quincaillier
b) quincailler
23. a) marguillière
b) marguillère
24. a) serpillère
b) serpillière
Réponses
I. 1.b, 2. b, 3. a, 4. b, 5. a, 6. a, 7. a, 8. b, 9. b, 10. b, 11. a, 12. b, 13. B. Comme ce mot vient de l’arabe et non
du grec, il n’y avait pas lieu de l’écrire avec ph. La rectification permet de corriger une erreur historique. Par
ailleurs, les seuls mots qui passent du ph au f sont ceux pour lesquels les deux orthographes coexistaient :
dans ce cas, comme avec les mots fantasme et parafer, on choisit la plus simple, c’est-à-dire avec le f. 14.
b, la prononciation en « a » étant considérée comme vieillie, 15. a ou b, selon la prononciation, 16. a ou b,
selon la prononciation, 17. a ou b, selon la prononciation 18. a ou b, selon la prononciation 19. a
préférablement, la deuxième prononciation tendant à disparaitre, 20. a ou b, selon la prononciation, 21. a
ou b, selon la prononciation, 22. b, 23. b, 24. a.
Sources :
CONTANT, Chantal, Grand vadémécum de l’orthographe moderne recommandée. Cinq millepattes sur un
nénufar, Montréal, De Champlain S. F., Montréal, 2009,
Exercices du CCDMD relatifs aux rectifications orthographiques :
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_pdf/?id=41
Benoît Dugas et Monik Richard
Animateurs de la Politique de valorisation de la langue
CAF (local A-494 ou poste 7352)
Fantaisies mathématiques
Problème no 854
L’intrus
Lequel de ces nombres n’a pas sa place parmi les autres?
91 55 37 64 19 46 26 82
La solution de ce problème sera publiée dans le bulletin Ici Rosemont de la semaine prochaine.
Solution du nº 853 : B (946 : 42)
Scindez le nombre de gauche en 3 numéros. Prenez le premier et multipliez-le par le deuxième. Additionnez-le
ensuite au troisième. Le résultat est égal au nombre situé à droite.
Sophie Delisle, professeure de mathématiques