PV CE3 bis - Ecole maternelle de GUIGNES de

Ecole maternelle
11 rue Saint Nicolas - 77390 Guignes
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PROCÈS-VERBAL DU TROISIEME CONSEIL D'ÉCOLE
SÉANCE DU 25 JUIN 2015
Le vingt-cinq juin deux mille quinze, le troisième conseil d'école de la maternelle de Guignes pour l'année
scolaire 2014-2015 s'est réuni dans la salle de motricité de l'école, sous la présidence de Mme
THIEFFRY.
Etaient présents :
Mme PETIT, Adjointe au maire chargée des affaires scolaires
Mme BESSON, Conseillère municipale
Mmes CANESTRARO, MAILION et Mr GAUSSOT, représentants des parents d'élèves titulaires
Mme BARDAU, représentante des parents d'élèves suppléants
Mmes BLANDIN, BROSSARD, GAMAURY, GAUBERT, GIRGIEL, MONTEIRO, THIEFFRY et
VIGUIER, enseignantes de l'école
Mme PAROLARI, enseignante de l’école nommée à la rentrée 2015
Mme FRANCOIS, Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles
Etaient excusés :
Mme STAURI, Inspectrice de l’Education Nationale
M. BARRACHIN, Maire de la commune de Guignes
Mmes ABBA, LACASCADE, LAMOTTE et MAINGE, représentants des parents d'élèves
titulaires
M. Pierre WYLLEMAN, DDEN
Mmes CHEVALIER, LAPOUYADE, enseignantes de l'école
Mmes CAILLET, EL AAFIF, FADAT, FRANÇOIS , JOLY, ROMEO et SKOWRON Agents
Territoriaux Spécialisés des Ecoles Maternelles
Mme SAMARTINI, psychologue scolaire de secteur
Le conseil d'école a choisi pour secrétaire de séance Mesdames BARDAU et VIGUIER.
LA SÉANCE EST OUVERTE À 18H00 ET DÉBUTE PAR UN TOUR DE TABLE
Madame Marie-Laure LAMOTTE, représentante titulaire, donne pouvoir à Madame Emilie BARDAU.
1) ADMINISTRATION
a) Préparation des élections des représentants des parents d’élèves pour la rentrée 2015
La date des élections a été publiée au B.O. : vendredi 9 octobre 2015. Les parents élus le sont jusqu’à
cette date. Mme THIEFFRY rappelle qu’une réunion d’information à destination des parents s’est tenue
l’an dernier. Elle pense qu’il serait souhaitable de renouveler cette initiative. Cette réunion s’étant tenue
dans une salle mise à disposition par la municipalité elle demande si cette disposition est toujours
possible. Madame PETIT répond par l’affirmative. Les parents d’élèves feront une demande en mairie à
la rentrée 2015.
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b) Déroulement des NAP à la rentrée 2015
La proposition de modification des horaires des NAP votée en conseil d’école extraordinaire le 13 avril
dernier et voté par le conseil municipal le 16 avril 2015 a été approuvée par les services académiques le
22 juin dernier. Pour la rentrée 2015 les NAP se dérouleront donc en maternelle de 13h30 à 14h15 les
lundis, mardis, jeudis et vendredis selon les modalités définies lors du conseil d’école extraordinaire du
13 avril dernier.
La réunion qui s’est déroulée en mairie le vendredi 19 juin dernier a permis de présenter l’association qui
prendra la suite de la FOCEL à partir du 9 aout 2015. Il s’agit de l’association AVENIR. Un bilan des
difficultés rencontrées particulièrement en cette fin d’année a été dressé. Il est convenu de mettre en place
une chartre commune d’utilisation des locaux entre l’école et cette association. Les interlocuteurs restent
les mêmes à savoir Mme RUELLO pour la direction du centre et sa supérieure Mme PRADIER. Les
dossiers d’inscription pour les NAP et le périscolaire sont à retirer dès à présent en mairie. Un seul dossier
d’inscription est nécessaire. Il servira à la fois pour les NAP et pour le périscolaire.
2) PEDAGOGIE
a) Mouvements du personnel, évolution des prévisions d'effectifs, configuration des classes pour la
rentrée 2015
Les enseignants de l'école se renouvellent de la façon suivante :
- Départ de Mmes LAPOUYADE, GAMAURY , CHEVALIER et MONTEIRO qui occupaient des
postes provisoires.
- Arrivée de Mme Muriel PAROLARI à qui l'ensemble de l'équipe souhaite une bonne installation
- Mme Elodie ESCUER assurera la décharge de Mme THIEFFRY le mardi. Elle n’a pas été en mesure de
se libérer ce soir et vous prie de bien bouloir l’en excuser.
- Les autres postes (complément de service de Mmes BROSSARD et GAUBERT) seront connus en fin
d’année ou en septembre.
A ce jour les effectifs pour la rentrée 2015 sont les suivants : 62PS – 60MS – 75GS pour un total de 197
élèves. Pour rappel l’effectif de la rentrée 2014 était de 182 enfants. Nous avons eu depuis cette date
l’arrivée de 24 élèves et le départ de 5 élèves. Notre effectif actuel est de 201 élèves. Les effectifs risquent
encore d’évoluer au cours de l’été en raison des livraisons de nouveaux logements. Madame STAURI suit
notre dossier avec beaucoup de vigilance mais une ouverture de classe en maternelle n’est étudiée qu’à
partir d’une moyenne supérieure à 30 élèves par classe soit un effectif total minimum de 210 élèves. De
plus, il est rappelé que cette ouverture n’est possible que si un enseignant est disponible pour ce futur
poste. Aucun texte ne prévoit un effectif minimum en maternelle.
Compte tenu de l’effectif la structure suivante a été élaborée en conseil des maîtres et validée par Mme
THIEFFRY : 1 classe de PS ; 2 classes de PS/MS ; 1 classe de PS/GS ; 1 classe de MS ; 2 classes de GS
Afin d’accueillir au mieux les PS le jour de la rentrée, ceux-ci seront répartis en 2 vagues : l’une de 8h30
à 9h45 et l’autre de 10h15 à 11h30. Les MS et les GS seront tous accueillis dès 8h30. La liste des enfants
concernés par la vague 1 ou la vague 2 sera affichée le jour de la pré-rentrée le lundi 31 aout 2015. Il est
évident que si une famille ne peut pas accompagner son enfant plus tard ou venir le chercher plus tôt,
celui-ci sera accueilli toute la journée.
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b) Organisation de l’accueil des futures petites sections et de la rentrée
Une matinée d’intégration s’est déroulée le samedi 20 juin au matin. Elle a permis aux futurs élèves et à
leurs familles de découvrir les locaux et particulièrement les classes. Les informations concernant la
rentrée échelonnée ont été communiquées. Chaque enfant a reçu à l’issue de cette visite un carton de jeux
lui permettant de participer à la kermesse.
c) Projet d’école 2015-2018
Notre nouveau projet d’école a été validé par Madame STAURI. Il a été élaboré en tenant compte des
nouveaux programmes 2015. Il comporte 2 orientations : Progresser vers la maitrise de la langue
française à l’oral et à l’écrit et Apprendre ensemble pour vivre ensemble.
Notre première orientation se décline en 3 objectifs qui donnent ou vont donner lieu à des actions :
1ER objectif :
- Développer la compréhension et l’écoute et favoriser les échanges entre pairs
La première action qui consiste à demander à des élèves d’élémentaire de venir lire des histoires aux
élèves de maternelle a été mise en place dès cette année dans les classes de GS (lecture par des élèves de
CP) et une classe de moyenne section (Mme BLANDIN) (lecture par des élèves de CM1).
Ces échanges ont été très bénéfiques pour les enfants et seront reconduits l’an prochain
La deuxième qui est la présentation d’histoires par un groupe d’élèves à un autre groupe d’élèves a été
mise en place par Mme GIRGIEL entre ses 2 sections.
La troisième action consiste à favoriser la prise de parole entre pairs.
Pour favoriser cet échange les enseignantes et particulièrement celles des PS favorisent le recours aux
jeux d’imitation, à l’utilisation des marionnettes, aux diaporamas de photos sur ordinateur. Afin de
favoriser la prise de parole chaque classe a été équipée d’un micro enregistreur équipé d’une clé USB.
2ème objectif :
- Créer une culture littéraire et un capital lexical commun par niveau
Une seule action pour cet objectif qui consiste à définir une progression de cycle autour des contes ainsi
qu’un capital minimum commun à acquérir par niveau sur chaque conte. Ce lexique sera regroupé dans
un recueil de la classe à disposition des enfants afin qu’ils puissent se l’approprier et sera transmis en fin
d’année dans le niveau supérieur. Ce travail a été effectué en conseil de cycle. Voici la liste des contes qui
a été arrêtée :
PS : Boucle d’Or ; Les 3 petits cochons ; Roule galette
MS : Le petit chaperon rouge ; Les musiciens de Brême ; La belle au bois dormant
GS : Pierre et le loup ; Hansel et Gretel ; La moufle
Le lexique de chaque conte a lui aussi été défini en conseil de cycle.
L’ensemble de ces outils sera mis en place dans chaque classe à la rentrée 2015 et fera l’objet d’un bilan
en fin d’année afin de réajuster les choix des mots du lexique si nécessaire.
3ème Objectif
- Développer la compréhension en favorisant les situations d’analyse
Une action qui consiste en la réalisation d’une progression commune de cycle autour des différents
supports de l’écrit afin d’améliorer la connaissance des différentes fonctions de l’écrit. Ce travail sera
mené l’an prochain.
Notre deuxième orientation se décline en 2 objectifs qui donnent ou vont donner lieu à des actions :
1er objectif :
- Se construire comme personne singulière au sein d’un groupe
Une action qui consiste à favoriser la compréhension des droits et des devoirs de chacun au sein de
l’école par la réalisation de règles pour les différents lieux de vie de l’école. Ce travail a été réalisé cette
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année par les élèves de MS et de GS et présenté aux élèves de PS pour les règles de la cour de récréation.
Il sera poursuivi et étendu l’an prochain aux autres lieux de vie et notamment les couloirs, les toilettes, la
cantine, la salle de motricité… Chaque classe élabore ses règles pour sa classe. Selon le niveau des élèves
elles sont soient réalisées avec eux, soient proposées et expliquées par l’enseignante pour les plus jeunes.
Il serait souhaitable que ces règles soient également appliquées lors de l’utilisation des locaux par le
centre de loisirs, ce qui renvoie à la nécessité d’une charte.
2ème objectif :
- Développer les situations de coopération et d’entraide
Une action qui consiste à la mise en place d’ateliers « jeux de société » intra ou inter classes basé sur une
progression commune de cycle. La réalisation de cette progression fera l’objet d’un travail d’équipe l’an
prochain suite à la présentation des nouveaux programmes de la maternelle. Néanmoins des ateliers jeux
ont déjà été menés cette année notamment entre les classes de MS de Mmes BLANDIN et BROSSARD.
d) Bilan de l’aide pédagogique complémentaire
Cette année les élèves qui ont bénéficié des APC ont soit été pris en charge ponctuellement pour une aide
personnalisée afin de remédier à un apprentissage non acquis ou non compris, soit pris en charge dans le
cadre d’un projet collectif de classe : travail du lexique, écriture d’une histoire, travail de la numération
sur ordinateur…
L’an prochain les APC se dérouleront toujours de 11h30 à 12h00. Les jours restent à définir selon les
classes.
3) HYGIÈNE ET SÉCURITÉ
a) Bilan du 2ème exercice d’évacuation
Un exercice d’évacuation incendie s’est déroulé le mercredi 9 juin dernier. Le personnel et les élèves
n’étaient pas prévenus. L’évacuation des locaux s’est déroulée dans le calme. La nouvelle alarme qui
sonne plus fort a été correctement entendue par les classes rose et orange. Par contre la classe jaune
n’entend toujours pas celle-ci. Lors de cette alerte l’ATSEM de la classe se trouvait à l’entrée de la classe
porte ouverte et c’est donc elle qui a été alertée. L’enseignante située dans la classe n’entendait pas
l’alarme. De même l’enseignante qui se trouvait en salle de motricité et qui travaillait en musique à ce
moment n’a pas entendu l’alerte immédiatement. Enfin il a été constaté à la fin de l’alerte que la porte de
secours de la classe violette ne pouvait pas être refermée. Le problème a été solutionné par les services
techniques immédiatement.
Après discussion avec le directeur du centre de loisirs il n’a pas été fait d’exercice d’évacuation pendant
les NAP pour les raisons suivantes :
-
un exercice est prévu au centre cet été,
un exercice pendant le temps de NAP aurait eu lieu pendant le temps de repos des PS,
la majorité du personnel sera renouvelé à la rentrée,
le changement d’horaires des NAP fera qu’il n’y aura plus à la rentrée d’élèves en temps NAP en
même temps que d’élèves en temps scolaire.
b) Mise en place du R.S.S.T.
Le RSST (Registre Santé et Sécurité au Travail) a été mis en place. - le RRST est l'un des registres
obligatoires du dossier hygiène & sécurité. Alors que le DUERP est complété par le directeur de l'école,
le RSST est accessible à tout moment par toutes les personnes travaillant au sein de l'école.
- alors que le DUERP permet de signaler des problèmes qui concernent tout le monde, les fiches de
signalement des risques du RSST sont complétées par des individus pour signaler leurs problèmes
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individuels. Il se présente sous la forme d’un classeur avec des fiches à compléter qui se trouve à
disposition dans le couloir près de la tisanerie.
c) Aménagements et travaux
L’équipe enseignante remercie la municipalité pour la commande de 2 armoires qui seront fermés à l’aide
d’un cadenas afin de ranger le matériel de motricité.
L’équipe enseignante souhaiterait savoir si un local sera prévu à la rentrée, comme cela avait été évoqué
au dernier conseil, afin de se réunir dans de meilleures conditions.
Madame PETIT informe le conseil qu’un accès sera aménagé pendant l’été afin d’accéder à l’ancien
pavillon occupé par la gendarmerie au fond de la cour de l’école Jacques Prévert. Ce pavillon sera partagé
avec les équipes de l’école Jacques Prévert.
Madame THIEFFRY remercie la municipalité pour cette solution. Elle souligne néanmoins que le
pavillon occupé par le Rotary aurait été plus accessible pour le personnel de l’école maternelle, mais
souligne que ce local permettra d’apporter des solutions aux problèmes rencontrés actuellement. L’équipe
enseignante demande s’il serait possible que ce dernier soit équipé afin de pouvoir y déjeuner dans de
bonnes conditions : réfrigérateur suffisamment grand compte tenu du nombre de personnes susceptibles
de l’utiliser (personnel de 2 écoles), four micro-onde, gazinière avec four classique…
Madame PETIT va se renseigner. Ce local étant jusqu’à présent un lieu d’habitation cela ne devrait pas
poser de difficultés.
Des fiches de petits travaux et aménagements seront fournies à la mairie pour les travaux de l'été avant la
fin de l’année scolaire.
Plusieurs enseignantes informent le conseil que le chauffage fonctionne toujours dans les classes, ce qui
ne devrait plus être le cas à cette époque de l’année. Madame PETIT prend note de cette remarque.
Les parents d’élèves s’interrogent sur le projet de fermeture de la rue. Madame PETIT répond que cela va
être mis en place tous les matins et tous les soirs ainsi que le mercredi midi. Les horaires restent à définir.
Les parents d’élèves souhaitent que cette fermeture soit mise en place dès la rentrée. Madame PETIT
indique qu’un arrêté municipal doit être publié mais que la date n’est pas encore fixée. Cela dépend
notamment de la fin des travaux de la place Charles-Denis CADAT. Les parents d’élèves suggèrent qu’un
panneau de signalisation indiquant les heures de fermeture de la rue pourrait compléter efficacement
l’installation d’une barrière.
Les parents d’élèves demandent si des espaces de stationnement pour les vélos et les trottinettes
pourraient être matérialisés dès la rentrée : installation de «rack » à vélo à l’entrée de l’école avant le
deuxième portail. Ainsi les enfants auraient la possibilité de laisser les bicyclettes et patinettes pendant la
journée.
Concernant les travaux de construction de la nouvelle école, Madame PETIT indique au conseil que
l’offre qui a été retenue se trouve être la meilleure offre. Le montant des travaux financé par la mairie
initialement estimé à 8 millions d’Euros serait finalement plutôt autour de 7 millions d’Euros. Compte
tenu des délais de recours le début des travaux devrait avoir lieu en septembre ou octobre 2015. La durée
est estimée à 14 mois. L’ouverture de la nouvelle école est envisagée pour janvier 2017 avec un
déménagement prévu pendant les congés de noël. Madame PETIT nous informe que Monsieur le Maire
envisage d’équiper l’ensemble des classes de TBI (Tableau Blanc Intéractif) et souhaiterait savoir si la
maternelle est intéressée. Madame THIEFFRY indique qu’elle en discutera avec l’équipe enseignante de
l’école mais salue d’ores et déjà cette initiative qui va dans le sens de l’école numérique au cœur du
nouveau programme 2015 de l’école maternelle.
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4) BUDGET : Compte de la coopérative scolaire (USEP) et crédits scolaires
a) Bilan de l’exercice 2014-2015 de la coopérative scolaire
Les comptes de la coopérative sont actuellement à environ 2500 €, après clôture des COOP de classe.
Cette somme ne tient pas compte des bénéfices de la kermesse. Elle correspond au solde de
début d'exercice (fond de roulement) et permet chaque année de régler, avant le versement des dons
volontaires, l'affiliation à l'USEP et les régies d'avance des COOP de classe. Cette année les sommes
versées par les parents ont permis de financer le petit matériel des classes, les droits d’entrée pour les
sorties scolaires et d’investir dans des jeux de constructions géants (planchettes de bois et polydron) ainsi
que dans un jeu de roues empilables. Ces jeux sont destinés à être utilisés par les enfants pendant les
récréations afin de proposer des activités plus calmes. Ils sont rangés dans des malles fermées à l’aide
d’un cadenas afin de ne pas disparaître pendant l’été. Les malles seront déplacés par Monsieur Fromentin
pendant les vacances afin qu’elles ne soient pas endommagées. Les enseignantes déplorent en effet déjà la
destruction de la serrure de celle qui a été installée en salle de motricité afin d’y stocker des ballons.
Comme l’an passé il serait souhaitable que les comptes soient vérifiés par un représentant des parents
d’élèves. Madame BARDAU nous indique que Monsieur BARDAU accepte de s’en occuper comme l’an
passé.
b) Crédits scolaires
Mme THIEFFRY procède actuellement à une vérification des comptes avec le service comptable de la
mairie. La somme de 474.20 €, reliquat sur l'exercice 2014 sera versée en octobre 2015. Comme chaque
année, c'est un geste gracieux de la municipalité qui n'est pas tenue de reverser les sommes non utilisées
et les membres du conseil l’en remercie.
Les crédits 2015 ont été alloués sur la base de 192 élèves, à savoir : 17 280 € soit 90 € par enfant.
5) MANIFESTATIONS, OPERATIONS ET SORTIES
a) Bilan des sorties de fin d’année
Le 9 avril les élèves de PS/GS de Mme GIRGIEL ont participé à des rencontres sportives inter-écoles
autour des jeux du Patrimoine.
Le 11 avril la classe de GS de Mme LAPOUYADE ont reçu les élèves de l’école maternelle Jean de La
Fontaine de Cesson dans le cadre d’une correspondance pour un grand jeu et un pique nique dans l’école.
Le 11 mai les élèves de MS de Mme VIGUIER et ceux de GS de Mme GAUBERT se rendaient à Marnay
Sur Seine au CAMAC afin de participer à des ateliers artistiques autour de la peinture et de la
photographie. Les élèves de PS/MS de Mme BROSSARD et de MS de Mme BLANDIN parcouraient la
forêt de Fontainebleau afin de découvrir la nature avec l’association Attitude Nature à l’aide d’ateliers
autour des sens, des formes et des couleurs. Les enfants ont également pu s’initier au land’art
Le 22 mai la classe des PS/GS de Mme GIRGIEL a participé à un maternathlon sur le stade de Guignes.
L’équipe enseignante remercie la municipalité qui a mis ses équipements à la disposition des écoles pour
le bon déroulement de cette journée
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Le 28 mai les classes de MS de Mme BLANDIN et de CM1 de Mme BROCHER ont réalisé un parcours
d’orientation dans les rues de Guignes. L’après-midi les CM1 avaient organisé des jeux du patrimoine
pour les MS.
Le 29 mai les classes de PS de Mme THIEFFRY, de PS/MS de Mme BROSSARD et de PS/GS de Mme
GIRGIEL se sont rendus à la ferme La Bergerie à Cerneux. Ils ont découvert les animaux, participé à un
atelier de fabrication de pain et fait une petite promenade en carriole.
Le 8 juin la classe de MS de Mme BLANDIN a visité la caserne des pompiers de Guignes. La classe de
PS/GS de Mme GIRGIEL a effectué une randonnée en forêt Fontainebleau. Les élèves ont également pu
pratiquer une initiation à l’escalade.
L’équipe enseignante remercie les parents qui se sont rendus disponibles pour aider à l’encadrement des
élèves pendant ces sorties.
b) Autres évènements
Mme VIGUIER et ses élèves de MS ont réalisé un échange avec un auteur de jeunesse, Modeste Madoré,
sur le thème de la savane.
Dans le cadre de la liaison grande section / CP plusieurs échanges ont eu lieu : gouters inter-classes à
l’invitation des maternelles puis des élémentaires ; lecture d’histoires par les CP dans les classes de GS,
visite des classes de CP par les GS le 11 juin dernier.
Mme Blandin a travaillé avec ses élèves de MS en collaboration avec les élèves de CM1 de Mme
BROCHER sur plusieurs projets : lecture, rencontres sportives, course d’orientation
Les élèves de CM2 de Mme PHILIPPE-DUCHATEL sont venus sensibiliser les élèves de maternelle au
recyclage des déchets le jeudi 18 juin dernier. Les élèves de CM2 ont confectionné des affiches à
destination des maternelles. Les collectes vont donc être instaurées dans les différentes classes.
Ces échanges avec les collègues des 2 écoles élémentaires sont très bénéfiques pour les enfants. Ils seront
poursuivis l’an prochain.
c) Bilan de la kermesse
Le 20 juin dernier s’est déroulé la kermesse des écoles dans l’enceinte de l’école Jacques Prévert de
11h00 à 16h00. Nous remercions les familles qui ont tenu des stands ou qui se sont mobilisées afin de
collecter des lots.
d) Date à retenir pour la rentrée 2015
La semaine du goût se déroulera du 13 au 17 octobre prochain. L’équipe enseignante émet de nouveau
son souhait d’être conviée à la réunion d’organisation de cette manifestation afin que les animations
proposées soient bien adaptées à l’âge de nos élèves, particulièrement les plus jeunes.
Les dates des prochains conseils seront arrêtées en septembre 2015.
L'ORDRE DU JOUR ÉTANT ÉPUISÉ LA SÉANCE EST LEVÉE A 18H50
Les secrétaires de séance
Mme VIGUIER
Mme BARDAU
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La présidente
Mme THIEFFRY
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