Révisions BEP Français

RÉVISIONS BEP FRANÇAIS
1. LE
SCHÉMA NARRATIF
Quelles en sont les cinq étapes ?
-
2. LA
VALEUR DES TEMPS
Quelle est la valeur des temps suivants ?
-
L’imparfait :
-
Le passé simple :
-
Le présent :
-
Le futur :
-
Le conditionnel :
3. LES
REGISTRES DE LANGUE
Combien y a-t-il de registres de langue ?
………………………………………
Quels sont-ils ?
-
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4. LES
TONS D’UN TEXTE
Reliez les deux colonnes entre elles
Le comique
*
*pour faire pleurer
Le tragique
*
*pour décrire la réalité telle qu’elle est, sans
exagération
Le réel
*
*pour émouvoir, l’être humain est confronté à la
mort
Le lyrisme
*
*pour parler d’amour
Le dramatique
*
*pour mettre en valeur avec drôlerie le côté
ridicule, insolite ou absurde
Le pathétique
*
*pour faire rire, se moquer
L’humour
*
*pour faire naître l’émotion à partir de péripéties
angoissantes
5. L’ARTICLE DE PRESSE
Qu’est-ce que la « UNE » d’un périodique ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Un périodique est un ………………………………………………………… quand il sort tous les jours.
- Un périodique est un ………………………………………………………… quand il sort toutes les semaines.
- Un périodique est un ………………………………………………………… quand il sort 2 fois par mois.
- Un périodique est un ………………………………………………………… quand il sort une fois par mois.
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6. TECHNIQUES DE LA LANGUE
Reliez les deux colonnes entre elles
Le synonyme
*
*image qui rapproche 2 réalités sans mot-outil
L’antonyme
*
*opposition à l’intérieur d’une phrase
L’Homonyme
*
*énumération de termes d’intensité croissante
Le champ lexical
*
*ensemble de mots et/ou expressions liés à un
même thème
L’antithèse
*
*énumération de mots de même nature
L’oxymore
*
*mot de sens contraire
L’accumulation
*
*exagération de la réalité
La gradation
*
*mot qui se prononce pareil mais qui n’a pas le
même sens et qui ne s’écrit pas forcément
pareil
L’anaphore
*
*2 mots contradictoires l’un à côté de l’autre
L’hyperbole
*
*mot de même sens ou de sens voisin
L’euphémisme
*
*atténuation du sens d’un mot
La comparaison
*
*répétition de mots ou groupes de mots en début
de vers, de phrase, de paragraphe
La métaphore
*
*image qui rapproche 2 réalités à l’aide d’un motoutil
Que signifient ?
-
dénotation :
-
connotation :
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7.
LA
POÉSIE
Quel nom portent les vers suivants ?
-
vers de 8 syllabes :
-
vers de 10 syllabes :
-
vers de 12 syllabes :
Donnez la définition des mots suivants :
-
un sonnet :
-
un poème de forme régulière :
-
un poème de forme libre :
-
des rimes :
-
une strophe :
8. L’IMAGE :
LES PLANS
Reliez les deux colonnes entre elles
Le plan d’ensemble
*
*buste du personnage
Le plan moyen
*
*de la tête à la cuisse
Le plan américain
*
*décor vaste, espace important
Le plan rapproché
*
*partie du visage, du corps ; d’un
objet
Le gros plan
*
*personnage « en pied »
Le très gros plan ou insert
*
*visage du personnage
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9. LE
TEXTE ARGUMENTATIF
Reliez les deux colonnes entre elles
Le thème
*
*opinion défendue par l’auteur du texte
La thèse soutenue *
*sujet général du texte
La thèse réfutée *
*opinion à laquelle s’oppose l’auteur du texte
•
Les
arguments
sont
des
raisons
qui
appuient,
prouvent
votre
argumentation.
•
Les exemples font toujours référence au concret. Ils illustrent les
arguments et peuvent être tirés de :
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-
la documentation (statistiques) ;
-
la culture personnelle (livres, films, articles…) ;
-
l’expérience vécue (anecdotes, descriptions…).
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Discours direct et indirect : Distinguez chacun d’entre eux ; justifiez.
•
•
« Je dois partir car il est déjà tard. »
Il avançait régulièrement depuis le matin et cherchait à atteindre la ville
avant la nuit.
1ère phrase :
2ème phrase :
Focalisation ou point de vue : Dites à quoi correspond chacun des points de vue
suivants.
•
Focalisation interne :
•
Focalisation externe :
•
Focalisation zéro :
Le rythme du récit : Reliez les deux colonnes entre elles
Le retour en arrière*
*Marque un temps d'arrêt du récit. Elle
suspend
l'action notamment quand l'auteur
procède à une description ou à un commentaire.
La pause*
*L'auteur raconte en
déroule. Il fait parler
référence à leur attitude,
C’est toujours un moment
ralentit.
Le sommaire*
*Techniquement, exact opposé de la scène. Il
accélère le mouvement du récit en résumant les
actions secondaires. En quelques mots, il peut
évoquer un épisode s'écoulant sur une longue
période.
La scène*
*L'auteur choisit de passer sous silence
certains moments de l'histoire ce qui permet de
faire des bonds dans le temps et accélère le
rythme du récit.
L'ellipse*
*L'auteur revient sur un épisode passé afin
d'éclairer l'action ou pour compléter le portrait
d'un personnage. Cela suspend le rythme du récit.
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détail l'action qui se
les personnages, fait
au décor, à l'ambiance.
où le rythme du récit
10.
LE
THÉÂTRE
Le vocabulaire théâtral : Reliez les deux colonnes entre elles
La scène d’exposition
*
*entourent les répliques ; donnent des
indications de mise en scène
Le dénouement
*
*fin de la pièce : peut être résolution,
anéantissement ou recommencement
Le nœud de l’action
*
*réplique qui s’adresse directement au
public
Les didascalies
*
*plonge les personnages dans un conflit
La double-énonciation
*
*longue réplique
Les répliques
*
*discours qu’un personnage s’adresse à luimême
La tirade
*
*présentation des personnages, de ce qui
Les sépare, les unit
Le monologue
*
*dialogue
L’aparté
*
*paroles qui s’adressent aux personnages
et au public
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Le comique : Reliez les deux colonnes entre elles
Le comique de caractère *
*Il met la langue française dans tous ses états. Il
accentue les défauts de prononciation, crée des
accents fantaisistes.
Le comique de mots
*
*Il ménage des rebondissements, des révélations,
des retournements : tout ce qui peut mettre en
difficulté celui dont on se moque.
Le comique de situation
*
*Il utilise les coups de pieds, de bâton, les
déguisements, les chutes, les grimaces, les
cachettes grotesques, les costumes extravagants.
Le comique de geste
*
*Il peint de manière caricaturale des personnages
en proie à des idées fixes imposant à leur entourage
une vie infernale.
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