Stage international de coopération en Inde 2017

STAGEINTERNATIONALDECOOPÉRATIONENINDE
JANVIER2017
A.OBJECTIFGÉNÉRALDUPROJET
Ce voyage permettra à des élèves de 4ème et 5ème secondaire de vivre une expérience
significatived’immersionetdesolidaritéinternationalesdansunecommunautéindiennequi
bénéficie du soutien canadien (ACDI) et qui collabore avec l’ONG canadienne SOPAR. Ce
voyage permettra le contact avec une nouvelle culture, favorisera l’intégration des
compétences multiples telles la coopération internationale, le développement durable, le
cheminement humain et spirituel, l’engagement et l’autonomie. Il favorisera chez eux une
réflexion et un engagement personnel en faveur de la compréhension et du respect de la
différence, de l’égalité, de l’entraide et de la solidarité. Les élèves pourront aussi voir
concrètement la réalisation de puits dans différents villages, résultat du travail accompli
durantleurs4ansdeservicescommunautaires.
B.DÉROULEMENTDUPROJET
ÉTAPE1:PRÉPARATION
Mars-avril2016:
sélectiondesélèves
Avrilàdécembre2016:
préparationindividuelleetcollectiveaustage.
Ø Sensibilisationdumilieuscolaireécoleàl’entraideinternationale;
Ø Viedegroupeettravaild’équipe;
Ø Connaissancedelacommunautévisitéeetdesprojetsdedéveloppement;
Ø Familiarisationaveclesréalitéspolitiques,économiques,culturellesetsociales;
Ø Prépareràlarencontred’unenouvellecultureetmodedevie;
Ø Collectedesfondspourlestageetpourleprojetdedéveloppement;
Ø Préparationduretourdestageetplanificationdesactivitésdesuivi;
Ø Préparationpersonnelle,matérielleetmédicaleadéquate.
ÉTAPE2:STAGEENINDE
Janvier2017:12joursdestageenInde.(voirprogramme)
Ø Visites de projets de développement de SOPAR dont ceux financés par De Rochebelle
depuis2010;
Ø TémoignagesdevieetéchangesavecdesgroupessoutenusparSOPAR;
Ø Rencontres avec des coopérants qui interviennent en milieu urbain ou rural avec les
enfants,lesfemmes,lesétudiants,lespaysans,etc;
Ø Évaluationaveclesresponsablesetlespartenairestémoins.
ÉTAPE3:RETOURETSUIVI
Janvier-février2017:
Ø Bilan: appréciation générale, connaissances et habiletés acquises, rappel des projets
visités,pointsfortsetpointsfaibles;
Ø Rédactiondurapportd’évaluation;
Ø Partagedel’expérienceetlesconnaissancesacquisesavecd’autresjeunesdeleurmilieu;
Ø Encouragementàsoutenirdesprojetsdansdespaysendéveloppement;
C.CRITÈRESDESÉLECTIONDESSTAGIAIRES
Ø AvoirétéimpliquédanslesactivitésdelevéesdefondspourSOPAR;
Ø Avoirunemaîtrisesuffisantedel’anglais;
Ø Dossieracadémiquerecommandéparlesenseignantsde3èmeet4èmesecondaire;
Ø Êtredenationalitécanadienneetposséderunpasseport;
Ø Êtreen3èmeet4èmesecondaireP.E.I.pendantl’annéescolaire2015-2016;
Ø Fairepreuved’ouvertured’esprit,d’autonomieetavoirlesensdutravailenéquipe;
Ø Êtreenbonnesanté;
Ø Participerauxréunionsdeformationobligatoiresavantetaprèslestage;
D. BUDGETDUPROJETPARÉLÈVE(BASÉSUR15PARTICIPANTS)etPROGRAMME
Billetd’avion
Hébergement,repas,déplacements,activités
Vaccins+visa
Suppléance+accompagnateurs
Formations
TOTAL
1500,00$
1000,00$
200,00$
700,00$
100,00$
3500,00$
4janvier
Départde
Montréal
Mtl–Londres-
Hyderabad
11janvier
Rencontre
avecélèves
d’uneécole
5janvier
6janvier
Déplacement
Arrivée
Hyderabad
Installation
BalaVikasa
12janvier
13janvier
Visiteetmise
Visite
encommun
d’Hyderabad
d’idées
7janvier
Visitedepuits
Rencontre
avecles
villageois
14janvier
Départ
d’Hyderabad
Hyderabad–
Londres-Mtl
8janvier
9janvier
10janvier
SOPAR
Programmes
Programmes
puits,aliments pourfemmes
humanitaires
etsécurité
etdu
pourveuveset
microcrédit
orphelins
15janvier
Arrivéeà
Montréal
DenysParent,NicoleLagacéetMarinaIsabelGonzález