Anglais Professionnel Niveau 2 en Blended + TOEIC

Anglais Professionnel Niveau en Blended learning
ORGANISME
« LANGAGE FORUM »
22-24 allée de l’Arche
La Défense 6
92400 COURBEVOIE
Tél. : 01 47 73 77 23
me
Contact : M Mary O’DONOGHUE
[email protected]
PUBLICS CONCERNÉS
Toute personne ayant un besoin de réactiver et d’approfondir ses connaissances pour atteindre une bonne
fonctionnalité dans la langue et pouvoir s’adapter à diverses situations professionnelles.
PRÉ-REQUIS


Niveau intermédiaire minimum (équivalent Toeic 405)
Homogénéité de niveau par groupe

47 heures
DUREE
OBJECTIFS
Réviser et améliorer les bases grammaticales, le vocabulaire professionnel dans son domaine d’activité,
ainsi que le vocabulaire idiomatique pour les mettre en pratique avec plus de précision
Renforcer l’expression écrite et fluidifier les écrits professionnels
Améliorer la compréhension auditive et l’expression orale pour s’adapter à diverses situations
professionnelles
Approfondir les aspects interculturels –communication et comportement dans un contexte professionnel
PROGRAMME
Module 1 : Se présenter et présenter son entreprise
Séquence 1: Se présenter : (3h en Présentiel)
Acquisition des expressions pour
 parler de sa fonction et de son domaine d’expertise
 expliquer sa secteur d’activité et décrire les services proposés par sa société.
Structures et lexique
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 temps – présent, passé et futur, prépositions liées aux dates
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant prépare une mini présentation, se présente et répond aux questions liées à son activité
Module 2 : Les Réunions
Séquence 2: Préparer l’organisation et établir l’ordre du jour: (1h E-learning à réaliser avant la conférence
call)
Acquisition des expressions pour
 organiser une réunion, proposer un créneau horaire, confirmer date, lieu et durée
 expliquer l’ordre du jour
 présenter les différents intervenants
Structures et lexique
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 prépositions liées aux heures et aux lieux
 modaux
Anglais Professionnel Niveau en Blended learning
Séquence 3: Présenter l’ordre du jour en conférence call :( 1h en conférence call)
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant présente son ordre du jour en utilisant les expressions acquises en séquence 2
Séquence 4: Préparer son intervention dans une réunion :( 2h E-learning à réaliser avant la conférence call)
Acquisition des expressions pour
 donner son avis, demander clarifications et explications, suggérer des solutions
 donner des conseils
 interrompre poliment et conserver la parole
Structures et lexiques
 expressions idiomatiques et buzz words
 verbes à particule
Séquence 5: Intervenir dans une réunion en conférence call : (2h en conférence call)
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant prend la parole pour donner ses inputs lors de la réunion en utilisant les expressions acquises
en séquence 4
Séquence 6 : Préparer une synthèse et un compte rendu :( 2h E-learning à réaliser avant la conférence call)
Acquisition des expressions pour
 résumer les points clés et les décisions prises
 déléguer des tâches
 rédiger un compte rendu
Structures et lexiques
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 les verbes à particules
 parole rapportée
Séquence 7: Faire une synthèse orale d’une réunion : (2h en conférence call)
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant prend la parole pour faire un résumé en utilisant les expressions acquises en séquence 6
Module 3 : Les Présentations
Séquence 8: Préparer une présentation:(2h E-learning à réaliser avant la visioconférence)
Acquisition des expressions pour
 expliquer le déroulement de la présentation
 réussir la phase de transition
Structures et lexique
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 sign-posting
 les prépositions liées aux trends
Séquence 9 : Comprendre et interpréter les données (2h E-learning à réaliser avant la visioconférence)
Acquisition des expressions pour
 présenter des données et commenter des statistiques
 expliquer les causes, les effets, les conséquences et les résultats
Structures et lexique
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 les temps du present perfect - simple et progressif
 les prépositions liées aux trends
 les graphiques
Séquence 10: Réaliser une mini présentation :( 2h en visioconférence)
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant fait sa présentation des données en utilisant les expressions acquises en séquences 8 et 9
Séquence 11 : Préparer des questions et des réponses précises:( 2h E-Learning à réaliser avant la
visioconférence)
Acquisition des expressions pour
 élaborer un discours simple (techniques de rhétorique simple et phrases types)
 contourner les réponses problématiques
Structures et lexique
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 la reformulation des questions
 les verbes à particule
Séquence 12: Réaliser une session de questions/réponses :( 2h en visioconférence)
Anglais Professionnel Niveau en Blended learning
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant prend la parole pour animer une session de ‘questions / réponses’
Module 4 : Renforcer l’expression orale et écrite – téléphone et écrits professionnels
Séquence 13: Poser et reformuler des questions ciblées et pertinentes: (2h en présentiel)
Acquisition des expressions pour
 répondre à un appel et poser des questions pour orienter la conversation
 cibler les questions pour avoir plus d’explications et de clarifications
 reformuler des questions pour valider la compréhension
Structures et lexiques
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 les verbes à particule liés au téléphone
 reformulation des questions et question tags
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Séquence 14: Rédiger des courriers à caractère professionnel :(2h en présentiel)
Acquisition des expressions pour
 rédiger des courriers
 communiquer de façon formelle et informelle
 être clair et précis
Structures et lexiques
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 linking expressions
 construction de la phrase: place des adverbes et adjectifs
Travail de la précision
Module 5 : Les Projets
Séquence 15: Etablir le calendrier du projet:(2h E-learning à réaliser avant la conférence call)
Acquisition des expressions pour
 le déroulement du projet: le kick-off, la qualité, les différentes phases, les tests, les jalons, la deadline, le
déploiement et enfin le sign-off.
 la présentation des différents acteurs impliqués dans le projet
Révision des structures
 le présent perfect – simple et progressif
 les verbes à particule liés à la timeline du projet
Séquence 16 : Présenter son projet : (2h en conférence call)
Conférence call : 2 heures
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant prend la parole pour présenter son projet en utilisant les expressions acquises en séquence 15
Module 6 : Les Négociations
Séquence 17: Mettre au point une stratégie: (2h E-learning à réaliser avant la visioconférence)
Acquisition des expressions pour
 mettre au point une stratégie avec son équipe avant la négociation.
 mettre en avance ses produits et services
 trouver une « win-win situation »
Structures et lexique
 vocabulaire professionnel des métiers de la branche
 le conditionnel
 expressions idiomatiques et verbes à particule
Séquence 18: Participer à une négociation : (2h en visioconférence)
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant prend la parole pour mener une négociation
Module 7 : La mondialisation, les aspects interculturels de la vie professionnelle actuelle
Séquence 19: Orientation multiculturelle: (2h E-learning à réaliser avant la conférence call)
Acquisition des expressions pour
 s’exprimer en tenant compte des différences culturelles
Structures et lexique
 vocabulaire culturel et interculturel
 expressions idiomatiques
Lecture d’un article sur les différences culturelles et leur impact sur le commerce international
Séquence 20 : Management interculturel: (2h E-Learning à réaliser avant la conférence call)
Acquisition des expressions pour
Anglais Professionnel Niveau en Blended learning
 gérer les interactions multiculturelles
 parler de sa connaissance culturelle
Structures et lexique
 verbes à particule
Lecture des articles économiques et de la presse internationale
Séquence 21: Participer à une réunion internationale : (2h en conférence call)
Travail de la fluidité, de la précision et de la prononciation
Chaque participant prend la parole pour donner ses inputs lors de la réunion en utilisant les expressions acquises
en séquences 19 et 20
Module 8 : Bilan, feedback et conseil
Séquence 21: Bilan et Feedback: (2h en présentiel)
Evaluation fin de module
Correction du test final et feedback du formateur
Conseils et pistes pour maintenir son niveau et ses acquis
Module 9 : Préparation au Toeic (4 heures en e-learning)
Techniques pour réussir le Toeic.
Exercices et mini-tests avec corrections.
PÉDAGOGIE
Méthodes pédagogiques
Formation en blended learning (présentiel, conférence call, visioconférence + e-learning)
Interventions de plusieurs professeurs anglo-saxons
Approche communicative et participative
Mise en place d’une dynamique de groupe proche de celui de l’entreprise pour une utilisation en milieu
professionnel
Conversations guidées- Mise en situation professionnelle- Jeux de rôles -Travail personnel
Constitution d’un glossaire par métier et par secteur
Moyens pédagogiques
Livres spécialisés dans l’anglais des affaires
Plateforme e-learning Macmillan English Campus personalisée
CDs, Vidéo clips et podcasts
Documents authentiques, articles de presse, brochures
Chaque formateur détient son portable avec tous les supports pédagogiques à sa disposition
…/…
EVALUATIONS
Initiale: Audit linguistique individuel LANGAGE FORUM (évaluation orale et écrite sur les 4 compétences
de la langue : expression/ compréhension orales et écrites)
Lors de la formation : Evaluation via la plateforme : mise en pratique de l’acquis
Finale : Test de fin de stage qui reprend pour l’essentiel ce qui a été vu en cours de formation.
Bilan et feedback du formateur.
Remise d’un rapport fin de stage et d’une attestation de présence