THEME : ORGANISER UN APRES MIDI DE NOEL POUR LES

Ppcp proposé par Mmes Bouet, Bourguignon, Delattre, Foulquier
2005/2006 Lycée Decretot Louviers-27
THEME : ORGANISER UN APRES MIDI DE NOEL POUR LES ENFANTS DU RESTOS DU CŒUR DE LOUVIERS
En vert , l’implication des PE qui ont aidé les TCOM par des activités conformes aux réferentiels des 1PE et 2PE
Disciplines
Activités / contenus
Français
Etude d’un texte sur la pauvreté
Mathématiques
Dossier ( tableaux et graphiques) : « La pauvreté fait de la
résistance » Source Insee
Justification par le référentiel professionnel ou le programme de
l’enseignement général
Compétences liées à la lecture :construire la ou les significations
d’un texte
I-Activités numériques et graphiques : appui sur le programme de
1COM et approfondissement
II-Activités statistiques : a) série statistique à une variable
Compétences orales :
écouter :Ecoute de l’autre en classe à l’occasion d’un débat
Participer : prise de parole dans une situation de communication
évolutive
Création d’un discours argumenté par groupe de 2 pour le
Compétences écrites :
passage dans les classes
analyser : formulation des idées essentielles d’un message
synthétiser : les activités d’une séance
Compétences orales : Identifier l’objet et l’intention du message,
Situation de communication orale
prendre en compte son auditoire
Présentation du projet au Proviseur Adjoint de l’établissement
Exposer :présentation d’un dossier interdisciplinaire
Passage devant leurs propres camarades puis devant chaque
Transmettre : prise de parole de « délégués » ; restitution de la parole
classe du lycée pour expliquer l’idée de leur projet :
des autres ;restitution orale d’une prise de notes
Situation de communication orale
Débat sur les Restos du cœur, Réunion préparatoire, Mise en
commun des idées, Mise en place d’un calendrier d’actions
Français
Français
Situation de communication orale :
Rencontre avec les responsables des Restos du Cœur
** en présence des collègues de maths, vente et biotechnologie de la classe
Arts plastiques
Création d’affiches pour annoncer la collecte dans le lycée
Les horaires et le lieu
Compétences orales : Identifier le locuteur et la position qu’il occupe,
Identifier l’objet et l’intention du message, prendre en compte son
auditoire
Ecouter
Participer : réunion
S’informer / se documenter en fonction d’un thème
(définir le champ sémantique de « NOEL »)
-sélectionner
-présenter des informations
Imaginer/exprimer en fonction d’une signification, d’une destination
Transposer plastiquement les éléments visuels sur le thème de noël.
Appliquer /choisir une technique appropriée et des principes de
composition pour construire un message visuel.
Disciplines
Vente
Activités / contenus
Création d’affiches et affichage dans le lycée
Vente
Collecter les jouets, les stocker, vérifier l’état des jouets, le
nombre de pièces, Réparer les boîtes…
Vente
Faire l’inventaire des jouets par âges, par sexe….
Vente
** avec l’aide des collègues de maths, français et biotechnologie de la classe
Biotechnologie1 PE
1.1.2 Installer la signalétique
Identifier les éléments constitutifs de la signalétique
Sélectionner les éléments nécessaires
Créer des supports de signalétique
Installer les supports de signalétique
Informer
2.1.4 Réceptionner les produits
2.2.2 Garantir l’état marchand des produits
2.2.4 Gérer les stocks
2.2.5 Participer à la préparation et à la réalisation de l’inventaire
Compter les produits
Recherche de partenaires, pour obtenir du papier cadeau, un
1.2.3 Assurer la mise en œuvre d’une animation promotionnelle
sapin, une salle, des nappes……
Contacter les Restos du Cœur pour obtenir la liste des enfants 3.1.3. Qualifier la clientèle (les enfants)
inscrits
Rechercher les informations relatives au profil de la clientèle
Répartir les jouets en fonction de l’âge des enfants
Faire les paquets cadeaux
Constituer les paquets à offrir pour chaque enfant
Français
Justification par le référentiel professionnel ou le programme de
l’enseignement général
Présentation du projet au 1 PE et 2 PE
Préparer, installer un atelier pour animer l’après midi de
Noël
3.2.2 Présenter le produit au client
Sélectionner dans l’offre commerciale le ou les produits correspondant
aux attentes des clients
Compétences orales : Identifier l’objet et l’intention du message,
prendre en compte son auditoire
Exposer :présentation d’un dossier interdisciplinaire
Transmettre : prise de parole de « délégués » ; restitution de la parole
des autres ;restitution orale d’une prise de notes
C21 Choisir une activité adaptée à la situation
Choisir et préparer le matériel nécessaire
Disciplines
Activités / contenus
Justification par le référentiel professionnel ou le programme de
l’enseignement général
Contacter les Restos du cœur pour trouver les jouets manquant
2.2.5 Participer à la préparation et à la réalisation de l’inventaire
en fonction des âges…
Vente
Arts plastiques
Vente
Biotechnologie2 PE
Relancer la collecte dans le lycée pour obtenir des jouets
manquant, des guirlandes, des boules….
1.1.2 Installer la signalétique
Identifier les éléments constitutifs de la signalétique
Sélectionner les éléments nécessaires
Créer des supports de signalétique
Installer les supports de signalétique
Informer
Répartir les jouets en fonction de l’âge des enfants
Attribuer un N° par lot à chaque enfant pour éviter toute erreur 3.2.2 Présenter le produit au client
lors de la distribution
Sélectionner dans l’offre commerciale le ou les produits correspondant
Faire les paquets cadeaux
aux attentes des clients
Constituer les paquets à offrir pour chaque enfant
S’informer / se documenter en fonction d’un thème
(définir le champ sémantique de « NOEL »)
Création d’affiches pour annoncer le goûter et la distribution -sélectionner
de cadeaux aux Restos du Coeur
-présenter des informations, les structurer.
La date, les horaires et le lieu
Appliquer /choisir une technique appropriée et des principes de
composition pour construire un message visuel.
1.1.2 Installer la signalétique
Installer l’affichage aux Restos Du Coeur
Installer les supports de signalétique
Informer
Préparer des gâteaux
C33 Préparer des gâteaux à la levure chimique
pour une collation d’environ 200 personnes
LE JOUR J
Disciplines
Biotechnologie 1 PE
Vente
Activités / contenus
Justification par le référentiel professionnel ou le programme de
l’enseignement général
C 22 Organiser sa mise en place et sa décoration
C 31 Installer son animation
C 43 Participer au travail de l’équipe
Le jour J : Le 14 décembre toute la journée
Le matin :
Installation des ateliers d’animation
Le jour J : L’après midi
Accueil des enfants et des parents par le Père Noël
C 36 Mettre en œuvre son activité
Animation Distribution des cadeaux, de gâteaux, de bonbons BAC PRO : 1.2.5 Réaliser une animation
** en présence des collègues de maths, français et biotechnologie de la classe
Biotechnologie 1 PE
Biotechnologie 1 PE
Vente
Rangement de la salle et nettoyage
Bilan PPCP
Bilan du PPCP
** en présence de la collègue de maths
C 36 Ranger son matériel
Maintenir l’hygiène des locaux
C 37 Contrôler la qualité de son travail
1.2.5 Réaliser une animation proposer des améliorations
Disciplines
Vente
Justification par le référentiel professionnel ou le programme de
l’enseignement général
1.2.3 Assurer la mise en place d’une action promotionnelle
Proposer les ressources matérielles et humaines : les supports, le
Bilan général du travail avec les TCOM, organiser la
nombre de personnes nécessaires à l’action, la répartition du travail
répartition des tâches pour le jour J
des employés
Effectuer et coordonner la mise en place d’une promotion
1.1.1 Mettre en place les facteurs d’ambiance
Le jour J : Le 14 décembre toute la journée
Participer à la sélection des éléments d’ambiance événementiels
Le matin :
Installer les éléments d’ambiance
Amener tous les cadeaux, décorations, sapin, gâteaux,
1.1.2 Installer la signalétique
accessoires divers
1.1.3 Mettre en place des actions de marchandisage de séduction
Organiser la salle, mettre en place les tables, le sapin, décorer
Regrouper les familles de produits (Jouets par âges)
la salle le sapin, dresser la table, installer les gâteaux, les
Réaliser les aménagements nécessaires (Tables, sapin, décoration..)
bonbons, les clémentines, les pâtes d’amandes (obtenus auprès
1.2.3 Assurer la mise en place d’une action promotionnelle
de différents partenaires)
Effectuer et coordonner la mise en place de la promotion
Installer les cadeaux de façon à faciliter la distribution
Disposer les supports
Installer une signalétique extérieure pour indiquer la salle et
Exposer les produits promotionnels
faciliter l’orientation des personnes et des enfants
Adapter la signalétique
Activités / contenus