Séquence 4 : Quel temps fait-il ? Jacques Prévert « Page d`écriture
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Séquence 4 : Quel temps fait-il ? Jacques Prévert « Page d`écriture
Séquence 4 : Quel temps fait-il ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Jacques Prévert « Page d’écriture » Deux et deux quatre, quatre et quarte huit, huit et huit font seize… Répétez ! dit le maître Deux et deux quatre, quatre et quatre huit, huit et huit font seize. Mais voilà l’oiseau lyre qui passe dans le ciel L’enfant le voit, l’enfant l’entend, l’enfant l’appelle Sauve-moi, joue avec moi, oiseau ! Alors l’oiseau descend et joue avec l’enfant Deux et deux quatre… Répétez ! dit le maître et l’enfant joue L’oiseau joue avec lui… Quatre et quatre huit, huit et huit font seize, et seize et seize qu’est-ce qu’ils font ? Ils ne font rien seize et seize et surtout pas trente-deux de toute façon ils s’en vont. Et l’enfant a caché l’oiseau dans son pupitre Et tous les enfants entendent sa chanson Et tous les enfants entendent la musique Et huit et huit à leur tour s’en vont Et quatre et quatre et deux et deux à leur tour fichent le camp Et un et un ne font ni une ni deux un à un s’en vont également. Et l’oiseau lyre joue Et l’enfant chante Et le professeur crie : Quand vous aurez fini de faire le pitre Mais tous les autres enfants écoutent la musique Et les murs de la classe s’écroulent tranquillement Et les vitres redeviennent sable l’encre redevient eau les pupitres redeviennent arbres la craie redevient falaise le porte-plume redevient oiseau. Création : OBJECTIF : Je rythme la poésie de Prévert à la manière de Ravel dans « l’arithmétique ». 1) Choisissez 4 phrases (minimum) qui s’enchaînent dans le texte. Je choisis les phrases du n° _____ au n° ______ 2) Cherchez (pour chacune d’elle) sur quel rythme pour allez l’interpréter (voici 4 exemples) 3) Entraînez-vous pour pouvoir bien enchaîner les phrases entre elles.