tangram - Circonscription de Ozoir la Ferrière

Transcription

tangram - Circonscription de Ozoir la Ferrière
TANGRAM
Eléments de progressivité
Activités
Manipulation, assemblages libres
- Registre symbolique : production
d’assemblage
- Registre mathématique : nommer les
1. Découverte
figures
2. Utiliser les pièces du tangram
avec des contraintes pour
produire différents
assemblages
3. Recomposition de pièces du
Tangram
Animation géométrie mai 2014
Circonscription Ozoir-la-Ferrière
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-
Repérer les « coins » : réaliser une
figure où toutes les pièces se touchent
par un coin
-
Réaliser une figure où toutes les pièces se
touchent par un côté
-
Recomposer certaines pièces du
Tangram à l’aide d’autres pièces :
reconstituer un triangle avec 2
triangles
PS
*
MS
GS
*
*
*
*
*
*
*
Des niveaux de difficultés :
4. Reproduction des assemblages
par superposition
-
5. Reproduction à côté du modèle -
Modèles avec des formes bien
séparées
Modèles avec des formes qui se
touchent par les côtés
*
Validation avec transparent
*
*
*
*
*
*
- Différenciation
Reproduire un modèle en posant les
pièces à côté du modèle, à l’intérieur d’un
cadre évidé.
- Aucune indication n’est donnée sur
l’agencement des formes
- Validation par superposition d’un
6. Reproduction d’une figure sur
une silhouette
*
transparent (contour des formes
apparent)
Différenciation :
-
Types de modèles (pièces bien
séparées ou non)
- Une ou plusieurs formes sont
indiquées sur la silhouette sur la
silhouette
Différenciation :
Proposer un cadre évidé ou un
support silhouette
7. Reproduction à partir d’un
modèle réduit
LES OBSTACLES
-
PARAMETRES D’EVOLUTION DE JEUX
Choix de la pièce : choix entre 3 formes, 3
tailles différentes de triangles
-
Orientation de la pièce : nécessité de retourner
ou non le parallélogramme
-
Dispositions relatives des pièces (
sommet/sommet ; sommet/côté ; côté/côté
On obtient différents types d’activités :
Selon que l’élève dispose de fiches modèles sur lesquelles
les frontières sont toutes dessinées(1) , partiellement
dessinées( 2), ou non dessinées( 3)
Selon que l’élève dispose de la réserve collective ou de la
réserve individuelle de 7 pièces
Tangram en ligne
http://soutien67.free.fr/math/activites/tangram/tangr
am.htm
Modèles de Tangram
http://etc.usf.edu/clipart/galleries/681-tangram-cards
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