politique et médias

POL 3533A
Hiver 2009
POLITIQUE ET MÉDIAS
Professeure: Catherine Côté
Local : Hagen 302
Mercredi 16h – 17h30 et Vendredi 14h30 – 16h
Bureau : Desmarais 9119
Disponibilité : Mercredi 12h – 14h
Courriel : [email protected] Téléphone : 613.562.5800 poste 2698
D ESCRIPTION
Rapports entre les médias et la politique au Canada et à l’étranger.
Influence des médias sur la politique et de la politique sur les médias. Les
médias comme intermédiaires engagés entre citoyens et autorités
politiques. Rôle des médias dans la définition des enjeux politiques en
général et dans les campagnes électorales en particulier. Réalité et images
médiatisées. Études de cas.
OBJECTIFS
Ce cours veut amener l’étudiant à saisir toute la complexité se
dégageant des relations entre politique et médias. Tout au long du cours,
l’étudiant devra se familiariser avec les dimensions politiques,
économiques et sociales du rôle et de l’influence des médias sur la vie
démocratique. Il sera également initié à différentes méthodes d’analyse de
contenu. Si bien qu’au terme de ce cours, il aura approfondi ses
connaissances de la dynamique politique/médias et pourra devenir un
observateur critique de la communication politique.
MODALITÉS
PÉDAGOGIQUES
À chaque semaine, la première partie du cours sera surtout
consacrée à un enseignement magistral sur un thème distinct, appuyé par
des lectures obligatoires ainsi que par la présentation éventuelle de
documents audiovisuels. La deuxième partie du cours sera plutôt
consacrée à des ateliers, des périodes de discussion ou encore des
conférences.
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É VALUATION
L’évaluation comportera trois volets. En premier lieu, il y aura un examen en
classe le 11 février qui comptera pour 30 points. Il portera sur les exposés, les
présentations audiovisuelles et les lectures obligatoires. La seconde évaluation consistera
en une analyse critique d’une des lectures obligatoires et comptera pour 20 points. Elle
aura lieu en classe le 18 mars. Enfin, un travail de recherche de 40 points devra être rendu
lors du dernier cours de la session, soit le 8 avril. Il portera sur le traitement médiatique
d’un sujet d’actualité et ce sujet devra être approuvé par la professeure. Il pourra être
effectué seul ou en équipe de deux ou trois personnes. Les étudiants feront également une
courte présentation orale de leur sujet de recherche au cours des deux dernières semaines
de la session. Cet exposé comptera pour 10 points. Pour chacune de ces évaluations des
critères précis seront donnés en classe.
Examen – Cours magistraux et lectures (individuel)
Analyse critique d’un texte (individuel)
Présentation orale et participation (individuel)
Travail de recherche (individuel ou en équipe de 2 ou 3)
30 %
20 %
10 %
40 %
Pour la rédaction des travaux, les étudiants doivent suivre les directives du Guide
de rédaction des travaux universitaires de François-Pierre Gingras (Faculté des Sciences
sociales): http://aix1.uottawa.ca/~fgingras/metho/guide-fr.html. De plus, un soin particulier
devra être accordé à la qualité de la langue (qui comptera pour 10% de chacune des
évaluations).
Veuillez prendre note que l’absence à un examen ou la remise tardive de travaux
pour cause de maladie doivent être justifiées, sinon elles sont pénalisées. Les raisons telles
que voyages, travail et erreurs commises dans la lecture de l’horaire des examens ne sont
habituellement pas acceptées. Aucune demande d’examen différé ne sera acceptée sans
motif valable, soit un motif indépendant de la volonté de l’étudiant, tel un cas de force
majeure ou encore une maladie attestée par un certificat de médecin. La pénalité imposée
pour les retards dans la remise des travaux est de 5% par jour. Cette pénalité est calculée
en déduisant 5% à la note obtenue pour le travail en question. L’étudiant qui remet son
travail après la fermeture du secrétariat de l’École d’études politiques à 16h30 le vendredi
est réputé avoir remis ce travail le matin du jour ouvrable qui suit, à l’ouverture des
bureaux, et les jours non ouvrables sont comptés comme des jours de retard.
Plusieurs services sont offerts aux étudiants par le biais du SASS (Service d’appui
au succès scolaire) de l’Université (http://web.sass.uottawa.ca/).
Ce service d’appui
abrite le Centre d’aide à la rédaction des travaux universitaires (CARTU),
(http://www.sass.uottawa.ca/redaction/), situé au 110, rue Université. Le SASS a conçu le
portail Université 101, qui publie régulièrement la liste des activités scolaires et sociales
qui ont lieu sur le campus (http://web.sass.uottawa.ca/universite101) et offre également le
Service d’accès qui dispense des services individualisés pour aider les étudiants ayant un
handicap ou un trouble d’apprentissage (http://www.sass.uottawa.ca/bienvenue.php).
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Absence à un examen ou remise tardive d’un travail
L’absence à un examen ou à un test ou la remise tardive d’un travail pour cause de maladie doit
être justifiée, sinon la personne sera pénalisée. La Faculté se réserve le droit d’accepter ou de
refuser la raison avancée. Les raisons telles que les voyages, le travail et les erreurs commises
dans la lecture de l’horaire des examens ne sont habituellement pas acceptées.
Attention à la fraude scolaire !
La fraude scolaire est un acte commis par une étudiante ou un étudiant et qui peut fausser
l’évaluation scolaire (c’est-à-dire les travaux, tests, examens, etc.). Elle n’est pas tolérée par
l’Université. Toute personne trouvée coupable de fraude est passible de sanctions sévères.
Voici quelques exemples de fraude scolaire :
• Plagier ou tricher de quelque façon que ce soit;
•
•
•
Présenter des données de recherche qui ont été falsifiées;
Remettre un travail dont vous n’êtes pas, en tout ou en partie, l’auteur;
Présenter, sans autorisation écrite des professeurs concernés, le même travail dans plus d’un
cours.
Ces dernières années, le perfectionnement d’Internet a fortement facilité la découverte des cas de
plagiat. Les outils mis à la disposition de vos professeures et professeurs permettent, à l’aide de
quelques mots seulement, de retracer sur le Web l’origine exacte d’un texte.
En cas de doute, il est de votre responsabilité de consulter l’annuaire de votre faculté ou le site
Web de l’Université à l’adresse suivante : http://www.socialsciences.uottawa.ca/pdf/plagiat.pdf
sous la rubrique
« Outils pour la rédaction des travaux ».
La personne qui a commis ou tenté de commettre un acte de fraude scolaire ou qui en a été
complice sera pénalisée. Voici quelques exemples de sanctions pouvant être imposées :
• recevoir la note « F » pour le travail ou le cours en cause;
• l’ajout d’une exigence supplémentaire (de 3 à 30 crédits) au programme d’études;
• la suspension ou l’expulsion de la Faculté.
Au cours de la dernière session, la majorité des personnes trouvées coupables de fraude ont eu la
note « F » dans le cours concerné et se sont vues imposé l’ajout de trois à douze crédits
supplémentaires dans les exigences de leur programme d’études.
Vous pouvez vous référer au règlement à l’adresse suivante :
http://www.uottawa.ca/academic/info/newsletter/fraud_f.html
LECTURES
Les étudiants devront se procurer un recueil de textes comprenant toutes les
lectures obligatoires pour le cours chez Impression Rytec (404 Dalhousie, Ottawa). D’autres
lectures complémentaires seront également disponibles à la réserve de la bibliothèque
Morisset.
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CALENDRIER
ET
PLAN
1ère semaine
Introduction
7 janvier
Les relations politique/médias
9 janvier
Les théories en communication politique
Lectures :
GINGRAS, Anne-Marie, « Les théories en communication
politique », dans La communication politique : État des savoirs,
enjeux et perspectives, Sainte-Foy, Presses de l’Université du
Québec, 2003 : 11 à 66.
TARAS, David, « Media, Citizens, and Democracy », dans Power &
Betrayal in the Canadian Media, Peterborough, Broadview Press,
1999 : 29-60.
2e semaine
La construction de la réalité politique
14 janvier
Les campagnes électorales
16 janvier
La couverture des enjeux
Lectures :
FARREL, David M., « Campaign Strategies and Tactics », dans
l’ouvrage sous la direction de Lawrence LeDuc, Richard G. Niemi et
Pippa Norris, Comparing Democracies: Elections and Voting in
Global Perspective, Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 1996 :
160-183.
GERSTLÉ, Jacques, « La communication, l’information et l’élection »,
dans La communication politique, Paris, Éditions Dalloz-Armand Colin,
2004 : 131-173.
3e semaine
L’image de la politique
21 janvier
L’image et le marketing politique
23 janvier
Les relations publiques
Lectures :
BALANDIER, Georges, « La politique à l’épreuve des images »,
Cahiers Internationaux de Sociologie XCIV, 1993 : 9-20.
MAAREK, Philippe J. « Le marketing politique d’un côté à l’autre de
l’Atlantique », dans Communication et marketing de l’homme
politique, Paris, Litec : 9-44.
SCAMMEL, Margaret, « Political Marketing: Lessons for Political
Science », Political Studies, septembre 1999 : 718-739.
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4e semaine
L’effet médiatique
28 janvier
Les théories quant au pouvoir des médias
30 janvier
Les théories quant à l’influence des médias
Lectures :
ANSOLABEHERE, Stephen et al., « The Multiple Effects of Television
on Public Opinion », dans The Media Game, New York, MacMillan,
1993: 139-156.
BRETON, Philippe et Serge PROULX, « Enquêtes empiriques sur le
pouvoir des médias », dans L’Explosion de la communication à l’aube
du XXIe siècle, Montréal, Éditions du Boréal, 2002 : 143-166.
KAPFERER, Jean-Noël, « Les chemins de la persuasion publicitaire »,
dans l’ouvrage sous la direction de Philippe CABIN, La
communication : État des savoirs, Paris, Éditions Sciences humaines,
1998 : 301-307.
5e semaine
La propagande et la manipulation
4 février
La propagande en temps de guerre
6 février
La manipulation des médias, le contrôle de l’information
Lectures :
CHALIAND, Gérard, « La persuasion de masse, ses origines
contemporaines », dans l’ouvrage sous la direction de Gérard
CHALIAND, La persuasion de masse : guerre psychologique, guerre
médiatique, Paris, Éditions Robert Laffont, 1992 : 9-23.
RAMONET, Ignacio, « Manipuler les masses », dans Propagandes
silencieuses : Masses, télévision, cinéma, Paris, Éditions Galilée, 2000 :
17-36.
TRAORÉ, Aminata Dramane, « Observés depuis l’Afrique, les médias
comme armes au service du mensonge » et De TARLÉ, Antoine,
« Mensonges ou manipulations? », dans l’ouvrage sous la direction de
Jean-Pierre GÉLARD, Médias, mensonges et démocratie, Presses
universitaires de Rennes, 2005 : 163-165 et 167-172.
6e semaine
Les liens entre politique et médias
11 février
Examen (30%)
13 février
Les outils de l’analyse de contenu
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7e semaine
Période d’étude
18 et 20 février
Congé universitaire
8e semaine
Le rôle des journalistes
25 février
Le travail des journalistes : contraintes structurelles
27 février
Le travail des journalistes : conditions de travail, éthique et rôle social
Lectures :
CHARRON, Jean, « Conception de rôle et rhétoriques » et « Les
stratégies des journalistes (I) », dans La production de l’actualité :
une analyse stratégique des relations entre la presse parlementaire et
les autorités politiques, Québec, Les Éditions du Boréal, 1994 : 193274.
SAINT-JEAN, Armande, « Pratiques professionnelles et préoccupations
déontologique », dans Éthique de l’information : fondements et
pratiques au Québec depuis 1960, Les Presses de l’Université de
Montréal, 2002 : 229-265.
8e semaine
L’influence américaine
4 mars
L’empire hollywoodien
6 mars
L’information-spectacle, la société de consommation
Lectures :
McCHESNEY, Robert W., « Introduction » et « Le problème du
journalisme », dans l’ouvrage sous la direction de Noam CHOMSKY et
Robert W. McCHESNEY, Propagande, médias et démocratie,
Montréal, les Éditions Écosociété, 2000 : 81-100.
POSTMAN, Neil, « Introduction », « Le média est la métaphore » et
« Vendre le Président », dans Se distraire à en mourir, Flammarion,
1986 : 7-27 et 168-189.
WARREN, Paul, « La ‘vedettarisation’ par le reaction shot » et « Le
triomphe du reaction shot », dans Le Secret du star-system
américain : le dressage de l’œil, Montréal: L’Hexagone, 2003 : 1545.
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10e semaine
Les nouvelles technologies de communication
11 mars
La montée des NTIC
13 mars
L’utilisation politique des NTIC
Lectures :
BENNETT, W. Lance, « New Media Power: the Internet and Global
Activism », dans l’ouvrage sous la direction de Nick COULDRY et
James CURRAN, Contesting Media Power: Alternative Media in a
Networked World, Lanham, Maryland, Rowman & Littlefield
Publishers, 2003: 17-39.
BRETON, Philippe et Serge PROULX, « Informatisation, virtualisation,
mondialisation », dans L’Explosion de la communication à l’aube du
XXIe siècle, Montréal, Éditions du Boréal, 2002 : 279-308.
BRETON, Philippe, « Les nouvelles technologies de l’information et la
qualité de l’information », dans l’ouvrage sous la direction de JeanPierre GÉLARD, Médias, mensonges et démocratie, Presses
universitaires de Rennes, 2005 : 21-26.
11e semaine
Le rôle et l’influence des médias
18 mars
Analyse critique (20%)
20 mars
Début des présentations orales (10%)
12e semaine
Le traitement médiatique I
25 mars
Présentation des résultats de recherche
27 mars
Présentation des résultats de recherche
13e semaine
Le traitement médiatique II
1er avril
Présentation des résultats de recherche
3 avril
Présentation des résultats de recherche
14e semaine
Le traitement médiatique III
8 avril
Remise du travail de recherche (40%)
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