Le type. - psyNmip

Test de la figure
complexe de Rey
Delphine POULET, 24/06/2011
Figure mise au point par Arnaud Rey en 1941
- 1ère édition du test en 1959, étalonnage de
P.A. Osterrieth (1944).
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Forme A : Etalonnage pour 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15 ans, adulte.
Forme B : « plus simple, mieux adaptée aux
possibilité des petits » : de 4 à 8 ans.
Nouvel étalonnage : Philippe Wallon et Claude
Mesmin, ECPA, 2009.
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Forme A : Etalonnage pour 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12-13, 14-15, 16-17, 18-19, 20 et +.
Forme B.
Copie : Passation /Consignes
-
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Présentation horizontalement
Matériel pour le sujet : 1 feuille de papier blanc,
crayons de couleurs.
Consignes :
Le chronomètre est discrètement mis en
marche.
On remet des crayons de couleurs différents (5
ou 6) au fur et à mesure.
Mémoire : Passation /Consignes
- « Après une petite pause qui
n’excédera pas 3 minutes ».
Reproduction de mémoire avec 1 ou
plusieurs crayons de couleurs, sur une
nouvelle feuille.
Mesures en copie et en mémoire
-
Le type I à VII : étalonnage en centiles.
L’exactitude : 18 parties cotées selon qu’elle soit
Correcte - bien placé = 2
- mal placée = 1
Déformée ou incomplète mais reconnaissable
- bien placé = 1
- mal placée = 0,5
Méconnaissable ou absente = 0
Score /36 : Etalonnage en centiles + Moyenne, écart-type.
Que faut-il utiliser ?
- Le temps : le temps est ramené à la minute supérieure.
Etalonnage en centiles pour la copie uniquement.
Feuille de dépouillement
Permet de voir rapidement les 3 critères pris en compte :
présence/absence - exactitude - position
FCR, Edition 2009
1. Copie : Passation /Consignes
-
Même présentation + précisions : à environ 30 cm des
yeux du sujet. Ne sujet ne doit pas bouger la figure.
- Matériel pour le sujet : 1 feuille de papier blanc Format
A5, crayon noir ou de couleurs. Utilisation d’une
gomme ou d’une règle est interdite.
- Consignes :
« Je te demande de copier un dessin. » Possibilité de varier
la formulation pour mettre à l’aide l’enfant.
- Le chronomètre est discrètement mis en marche.
Noter le « schéma d’exécution »
2. Mémoire : Passation
/Consignes
- « A. REY propose une attente de 3 minutes entre
les deux parties de l’épreuve. Cette méthode
examine les potentialités de la mémoire de travail
et a donc un intérêt théorique. Mais il existe un
risque d’introduire des biais : une distraction par
des bruits, mouvements, etc…, et une interaction
inconsciente entre l’enfant et l’examinateur, tout
aussi incontrôlable. Ainsi, l’intervalle de temps
entre Copie et Reproduction peut être réduit à celui
nécessaire à la préparation tranquille de la seconde
phase de l’épreuve (ex: écrire son nom, prénom,
date au verso de la feuille) ».
3. Enquête
- Replacer sur la table les 2 dessins du
sujet. Poser le modèle au dessus.
« C’est quoi ça ? » ou « Qu’est ce
dessin pour vous ? »
Recherche de l’image ou du schème
familier qui a sous-tendu la production.
Nouvel étalonnage
-
Le type 1 à 7 : étalonnage ?
-
Définition de sous-types :
- Type 1 : Ø
- Type 2 : Angle / Moitié ou médiane / D’un seul tenant /
quadrangle.
- Type 3 : moitié ou médiane
- Type 4 : détails / éliminé / moitié ou médiane /
quadrangle / triangle
- Type 5 : Ø
- Type 6 : Ø
- Type 5 : bancal / incomplet / griffonnage
Nouvel étalonnage
-
L’exactitude : 18 parties cotées selon qu’elle soit
Correctement tracé - bien placé = 2 -> 4
- mal placée = 1 -> 2
Déformée ou incomplet mais reconnaissable
- bien placé = 1 -> 2
- mal placée = 0,5 -> 1
Méconnaissable ou absent = 0 -> 0
+ Elément correctement tracé et bien placé mais non parfait = 3
Score /72 : Etalonnage en centiles + Moyenne, écart-type.
Que faut-il utiliser ?
- Le temps : Etalonnage ?
Intérêt
- Le type. Même définition mais des
exemples très précis et parfois
surprenant. Ex : Tracé du rectangle en 2 traits
-
ou en 1 seul trait continu est côté 2a et 2s.
Les sous-types ?
Manuel assez complet, avec des exemples
précis.
Questionnement
- Mesure de la MDT ?
- Etalonnage de la Copie : 20 ans et + :
Moyenne = 72, Ecart-type = 0
- Rectangle effectué en premier, avec 1
trait et non 4 => type 2 et non 1.
Pourquoi ?
Vendu par les ECPA : nouvel
étalonnage
Indication
- Etude du niveau intellectuel et perspectivomoteur du sujet
Points forts
- Nouvel étalonnage
- Aide à apprécier le niveau de développement
intellectuel et perceptivo-moteur des enfants
et des adolescents
- Facilite la détection des troubles congénitaux
ou acquis de la structuration spatiale et des
praxies
- Cas cliniques inclus dans le manuel (troubles
de la mémoire, maladie de Parkinson, passage
scolaire anticipé...)
Test complet : 195,90 € TTC
Programmation
- Présentation par étapes pour
différentier manque de stratégie et
troubles visuo-constructifs.
Version parallèle
- Figure de Taylor
- Figure de Taylor modifiée, The four
Medical College of Georgia (MCG)
complex figures.
Cotation délicate ?
Exemples de production de patients.