18ème PARLEMENT DES ENFANTS PROPOSITION DE LOI

18ème PARLEMENT DES ENFANTS
PROPOSITION DE LOI
visant à
sensibiliser les enfants des écoles et leurs parents au travail des enfants dans le monde, à
trouver des solutions pour ne pas cautionner ce non-respect des Droits de l'Enfant.
PRESENTEE
par
GOULEAU Lucas, JEGO Titouan, MANJOIN Tom, NEANG Seïla, THOMAS Elina,
TOUTANT Tristan, BACON Lilou, COUTAND Baptiste, DA SILVA MACHADO Mickaël,
DAVIGNON Hugo, DUFOUR Maïron, DURAND Mathilda, HECHARD Marc, HERBEL
Kévin, MELIN Charley, NIBEAUDEAU Alexandre, OKONINGA Orphée, PAIGNE Evann,
PAIGNE Ethan, RODIER Anaïs, ROGET Antoine, RUSIEWIEZ Paco.
Elèves de la classe de CM1/CM2 de l'école élémentaire Jacques-Yves COUSTEAU de
Vouneuil- sous-Biard ( Académie de Poitiers).
EXPOSE DES MOTIFS
MESDAMES, MESSIEURS,
Nous avons observé et analysé la photo d'une petite fille indienne qui portait un bidon d'essence
beaucoup trop lourd pour elle. Cette petite fille ne va pas à l'école, elle doit travailler. Et pourtant,
cette petite fille a notre âge, 10 ans, et devrait jouir des droits fondamentaux des enfants énoncés
dans la convention des Droits de l'Enfant, reconnue aux mineurs par 191 pays :
«L'enfant a droit à l'éducation»
«L'enfant doit être protégé contre le travail forcé»
«L'enfant a droit au jeu et au repos. Il a le droit d'exprimer son opinion, de donner son avis, de se
cultiver.»
Pourquoi, alors, cette petite fille n'est-elle pas comme nous, à l'école ?
Le travail des enfants, et notamment celui des petites filles reste, aujourd'hui, un sérieux problème,
partout dans le monde : 120 millions d'enfants de 5 à 14 ans travaillent ( Bureau de statistique du
BIT). Ces enfants accusent de graves retards de croissance, travaillent dans des conditions
dangereuses et parfois peuvent mourir.
Si aujourd'hui, la loi du silence concernant le travail des enfants est tombée, si la convention des
Droits de l'Enfant a été adoptée, il reste beaucoup à faire pour que ces droits deviennent une réalité.
Nous avons pleinement conscience, qu'à notre échelle d'enfants, nés dans un pays où nous
mangeons quand nous voulons, où nous grandissons heureux, nous ne pouvons changer la vie de
ces enfants pauvres qui travaillent pour nourrir leur famille mais nous pouvons leur tendre la main
et mettre en place une sensibilisation pour réveiller les consciences. Que savons nous de nos
vêtements « Made in India, made in China »? Que savons nous des actions de notre gouvernement
pour aider ces enfants ? Nous ne savons rien car nous ne sommes pas informés. Avant de nous
intéresser à cette petite fille, nous ne nous rendions même pas compte de la chance que nous avions
de pouvoir aller à l'école et de nous nourrir à satiété. Nous voulons être informés, nous voulons que
tous les enfants soient informés ; nous voulons, nous les enfants, faire avancer les droits de l'enfant.
Ne pas faire avancer les droits de l'enfant, c'est faire reculer les droits de l'homme.
C'est pourquoi, dans le cadre du 18ème Parlement des enfants dont le thème évoque les Droits de
l'Enfant, voici notre proposition de loi :
ARTICLE 1 : Rendre obligatoire dans les programmes scolaires la sensibilisation au travail
des enfants dans le monde. Au cycle 3, la lecture d'un livre, écrit par des enfants dont le thème
serait le travail des enfants dans le monde, pourrait être donné et étudié à chaque élève de
CM1.
ARTICLE 2 : Créer un poste de fonctionnaire des Droits de l'Enfant qui vérifierait que
chaque produit ou denrée entrant en France ne serait pas fabriqué ou ramassée par des
enfants.
QUESTIONS
Question n°1
Question posée à Monsieur Claude Bartolone, président de l'Assemblée Nationale :
« Quelles sont les qualités requises pour mener à bien la mission de président de l'Assemblée
Nationale ? Pensez-vous les avoir développées ?»
Question n°2
Question posée à Monsieur Vincent Peillon, ministre de l'Education Nationale :
«Monsieur Peillon, en tant que ministre de l'Education Nationale, quelles sont les actions effectives
que vous menez dans votre ministère pour faire respecter le Droit des Enfants dans le monde,
notamment celui d'aller à l'école? »