La Feuille volante

La Feuille
volante
60
entre la SOFAD et ses partenaires
en formation à distance
numéro 43
ANS DE LIEUX DE LA FORMATION À DISTANCE
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Montréal. Cet édifice patrimonial fait maintenant partie
du Complexe des sciences Pierre-Dansereau de l’UQAM,
dont il est en quelque sorte la porte d’entrée sur la rue
Sherbrooke. Fait à signaler, la porte d’à côté est depuis
quelques mois celle de l’entrée de la Téluq, dans ses nouveaux locaux au 100, rue Sherbrooke Ouest!
L’«école sans murs» est une expression qui a souvent
été utilisée pour parler de la formation à distance.
Pourtant, des ressources humaines et matérielles sont
forcément logées quelque part pour que le dispositif
fonctionne. Profitant du 60e anniversaire de la formation à distance au Québec, nous avons relevé en
images et en brèves informations, huit lieux de la formation à distance au Québec, tous à Montréal et dans
un périmètre assez restreint en fait, depuis 1946.
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novembre 2006
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200, rue Sherbrooke Ouest (1946)
À l’époque de la création de l’Office des cours par correspondance (OCC), en 1946, c’était l’adresse de l’École
Technique de Montréal. L’en-tête de l’École apparaît sur
des documents fondateurs de l’Office, probablement
parce que le premier directeur général de l’OCC, M. Jean
Delorme, était alors affilié à l’École Technique de
1265, rue Saint-Denis (1947)
Cette adresse correspond à ce qui fut d’abord les locaux
de la première université francophone de Montréal, soit
l’Université Laval de Montréal, devenue en 1919
l’Université de Montréal, avant qu’elle ne migre sur la
montagne. À l’époque où cette adresse apparaît sur un
prospectus provisoire de l’OCC, vers 1947, l’édifice est
identifié à l’École des Arts et Métiers. Depuis la fin des
années soixante-dix, le pavillon Hubert-Aquin de
l’UQAM occupe ce quadrilatère.
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.../suite à la page 2
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506-510, rue Sainte-Catherine Est (1949)
Ces adresses correspondent à deux portes d’entrée du
même immeuble de commerces et de bureaux, de style Art
déco, érigé en 1921, près du coin Berri et SainteCatherine, en plein cœur du quartier latin!
4
9175, rue Saint-Hubert (1959)
L’adresse correspond à la partie la plus au nord, sur la rue
Saint-Hubert, de ce qui est maintenant l’ensemble des édifices du Collège Ahuntsic. Au moment où l’OCC y a eu
ses bureaux, il s’agissait de l’Institut de Technologie
Laval, fondé en 1941.
5
407, boul. Saint-Laurent (1964)
Nous n’avons aucune information sur cet édifice du
Vieux-Montréal. Une note rédigée à l'automne 1965 signale que le Service des cours par correspondance est
alors divisé en trois sections logeant de part et d'autre de
la ville : au nord (impression), au centre (distribution), au
sud (administration [NDLR Sans doute le 407, boul.
Saint-Laurent]). Dans l'attente d'un regroupement
souhaité, cette note déplore l'éparpillement du personnel
qui occasionne des pertes de temps et qui fait que le lien
entre les sections se maintient difficilement.
6
1110, rue Jean-Talon Est (1970)
Cet immeuble abrite maintenant un salon funéraire. De là
à rappeler les liens étroits entre la formation à distance et
l’apprentissage tout au long de la vie...!?!
POURQUOI «60
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600, rue Fullum (1976)
Port d’attache du ministère de l’Éducation à Montréal
depuis le milieu des années soixante-dix, le «600 Fullum»
aura été le lieu où la formation à distance aura élu domicile le plus longtemps dans ses 60 années d’existence.
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2200, rue Sainte-Catherine Est (1996)
Depuis dix ans, la SOFAD loge dans un édifice qui figure
dans une publication de l’ordre des architectes du Québec
et dont les architectes étaient William B. Hutchison (fils
d’Alexandre C. Hutchison, un des architectes les plus prolifiques de Montréal) et George W. Woods, gendre de
A. C. Hutchison. De sa construction, en 1929, jusqu’à
l’arrivée de Radio-Québec (maintenant Télé-Québec,
actuel propriétaire des lieux) en 1969, cet édifice logeait
l’administration de la Dominion Oilcloth & Linoleum
Company (aujourd’hui Domco), dont l’usine sur ce site
fabriquait de la toile cirée, des prélarts et divers produits
en linoléum. Y a-t-il un lien particulier entre la Dominion
Oilcloth et la formation à distance? Oui! M. Jean-Maurice
Deveault, un ancien employé de la Dominion Oilcloth, à
l’époque où cette compagnie occupait les lieux, devint
tuteur aux Cours par correspondance à partir de 1966. Il
y a une dizaine d’années, il était encore tuteur à la formation à distance, en Mécanique de machines fixes, au
Centre régional de formation à distance du Grand
Montréal et à la Commission scolaire de la Riveraine.
Toutes photos, Robert Saucier, sauf numéro 2, William Notman,
Université Laval, rue Saint-Denis, Montréal, QC, 1903, VIEW-3022.A
(détail), Archives photographiques Notman, Musée McCord, Montréal.
ANS» DE FORMATION À DISTANCE?
Le 14 novembre 1946 est une date fondatrice pour la formation à distance au Québec. C'est en effet ce jour-là que
M. Jean Delorme devenait le premier directeur de l'Office
des cours par correspondance, la première institution
publique de formation à distance au Québec, sur recommandation du ministre responsable, M. Paul Sauvé, ministre du Bien-Être Social et de la Jeunesse (et futur premier-ministre du Québec!). Tout était à faire et
M. Delorme répartissait son plan de travail en deux
grandes tâches : la préparation des manuels techniques en
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français d’une part et l’organisation des cours par correspondance d’autre part. Ainsi commençait la grande
aventure de La science par l’étude à la maison ou Domi
doctus scientiam, tel qu’il était
écrit en latin comme devise des
cours par correspondance au
bas de ce qui fut le blason de
l’institution pendant une
vingtaine d’années.
PARTENARIAT CSBE-SOFAD
POUR UN COURS EN LIGNE AU SECTEUR DES JEUNES
Une entente de partenariat entre la Commission scolaire
de la Beauce-Etchemin (CSBE) et la SOFAD a été signée
en septembre dernier en vue de la conception et de la production d’un cours en ligne en formation générale des
jeunes. Il s’agit d’une première initiative de ce genre en
ce qui concerne le secteur des jeunes.
5e
Le projet porte sur un cours de secondaire d’une durée
de 100 heures, Physique 534. L’objectif est d’offrir en
ligne un cours interactif et multimédia, complet et conforme au programme actuel, mais qui prenne le plus possible en compte les orientations du programme de formation de l’école québécoise applicable au 2e cycle. Les
partenaires ajouteront ainsi à l’offre actuelle des outils
utilisables en établissement ou à distance. Physique 534
pourra convenir à une variété d’utilisateurs au Québec et
à l’extérieur.
Toutes les phases du projet seront réalisées conjointement,
la SOFAD y amenant particulièrement son expertise dans
la conception de cours en ligne et la CSBE y amenant son
expérience dans l’utilisation de cours en ligne auprès de
clientèles jeunes.
Un prototype, prévu pour janvier 2007, sera mis à l’essai
graduellement pendant quelques mois auprès d’élèves de
la CSBE. Hébergé sur le portail de cours en ligne
eduSOFAD à partir de juin 2007, Physique 534 sera
accessible à tous les établissements du Québec.
Les deux institutions ont l’intention de poursuivre ensuite
leur partenariat avec la conception et la production
d’autres cours en ligne pour le secteur des jeunes, en 4e et
5e secondaires.
UN PARTENARIAT, UN COURS EN LIGNE
LE NUCLÉAIRE : DE L’ÉNERGIE DANS LA MATIÈRE
en ligne est maintenant disponible sur
eduSOFAD.com. Le nucléaire : de l’énergie dans la
matière, un cours de 50 heures, a été produit en collaboration avec ce consortium qui réunit les
Commissions scolaires de la Pointe-de-l’Île et
Marguerite-Bourgeoys.
Un premier cours issu d’une entente de partenariat entre la
SOFAD et le Centre régional de formation à distance du
Grand Montréal (CRFDGM) pour la production de cours
On se rappellera que lors d’une rencontre tenue à
Québec le 3 juin 2003 (Feuille volante n° 34, octobre
2003), trois commissions scolaires avaient accepté la
proposition de s’associer à la SOFAD pour développer un total de sept cours en ligne, ce qui n’aurait pas
été possible autrement. Les six autres projets en
partenariat (deux en histoire, deux en mathématiques
et trois en sciences physiques) sont présentement en cours
de production et apparaîtront graduellement sur le portail
eduSOFAD.
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UN
MANDAT POUR LES TESTS DU
GED
Le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS)
a mandaté la SOFAD pour concevoir et produire le
matériel de préparation en français aux tests du GED
(General Education Development).
Québec, le MELS accorde depuis 2004 une reconnaissance officielle aux tests du GED (en version française) en
attribuant aux candidats qui les réussissent un certificat
d’équivalence d’études secondaires (CEES).
Créés par l’American Council on Education et destinés
aux adultes qui n’ont pas terminé leurs études secondaires,
ces tests sont offerts depuis plusieurs années au Canada,
aux États-Unis et dans de nombreux autres pays. Au
Le matériel produit par la SOFAD se structurera en
six préparations (mathématiques, sciences, sciences
humaines, lecture, écriture, rédaction) qui seront disponibles en imprimé et en ligne au cours de l’année 2007.
DU
SANG NEUF À LA
M. Yvon Desrosiers est chargé de projets au Secteur des services sur mesure
depuis le 11 septembre. M. Desrosiers
a œuvré ces dernières années chez
Tecsult Eduplus et, plus récemment,
chez Opossum, en tant que conseiller et
concepteur en formation.
M. Jean-François Bojanovsky s’est joint
à la SOFAD le 6 novembre en tant que
chargé de projets en sciences.
M. Bojanovsky était depuis plusieurs
années éditeur des collections de
sciences au collégial, chez Chenelière
Éducation.
DONNÉES
Mme Martine Chomienne occupe le
deuxième poste de chargée de projets au
Secteur des services sur mesure depuis
le 6 novembre. Mme Chomienne était
auparavant conseillère pédagogique au
Cégep@distance.
M. Serge Carrier est conseiller en
développement des marchés, au Secteur
des services sur mesure, depuis le 6
novembre. M. Carrier connaît bien la
SOFAD, entre autres pour avoir participé à l’élaboration d’une entente de
partenariat pour la production d’outils d’apprentissage des
mathématiques en ligne, alors qu’il était vice-président au
développement des affaires chez CogniScience.
PROVISOIRES SUR LES INSCRIPTIONS ET LES ÉLÈVES EN
Les données provisoires sur la formation à distance que
fournit chaque année le SIFCA (Système d’information
sur le financement des «clientèles» adultes) à l’automne,
sont maintenant connues.
•
•
SOFAD
En 2005-2006, le total des inscriptions aurait très
légèrement diminué par rapport à l’année précédente.
Cependant, la comparaison entre les «données provisoires 2005-2006» (28004) et celles de 2004-2005
(27985) indique plutôt une très légère augmentation.
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2005-2006
Il faudra donc attendre les données finales (les directions régionales ont jusqu'en décembre pour valider
les données) pour savoir de quel côté penche la balance.
Le total des élèves aurait quant à lui augmenté de 5%
par rapport à l’année précédente et aurait atteint
un nouveau sommet, à 15106.
Nous reviendrons sur le sujet à l’hiver 2007, quand les
données finales seront disponibles.
HORS
LES MURS
Les 14 et 15 septembre, Joanne Tranchemontagne participait au Colloque international Tidilem 2006 qui se tenait
à l’Université Blaise Pascal, à Clermont-Ferrand, sous le
thème de TICE et Didactique des Langues Étrangères et
Maternelles : la problématique des aides à l’apprentissage. Certains ateliers présentaient des outils informatiques liés à l’apprentissage des langues et utilisés, pour la
plupart, dans des environnements de formation à distance
ou de formation mixte. D’autres ateliers ou conférences
faisaient état de résultats de recherches sur l’utilisation,
l’efficacité et la pertinence de ces outils.
Pierre Giguère et France Proulx étaient présents, du 20 au
22 septembre, au Deuxième forum sur l’administration
scolaire qui a eu lieu à Montréal. Ce forum regroupait des
représentants de commissions scolaires du Québec et de
conseils scolaires hors Québec.
Du 25 au 27 septembre, Pierre Giguère et Robert Saucier
étaient à la rencontre annuelle de la P/TDEA (Provincial
and Territorial Distance Education Association) à Iqaluit,
au Nunavut. Les participants y ont présenté le bilan des
activités de leurs institutions, tout en faisant état de leurs
enjeux et de leurs projets. On a pu constater des changements majeurs dans l’organisation de la formation à distance en Colombie-Britannique et une forte consolidation
dans d’autres provinces (Alberta, Ontario, Manitoba). La
présentation de Robert Saucier est accessible sur notre site
en Documentation,
La SOFAD était présente, au stand du CLIFAD (Comité
de liaison interordres en formation à distance), lors du
Salon Emploi-Formation, les 26 et 27 septembre, à
Montréal. France Proulx assurait la présence pour la
SOFAD au fil des deux journées. Quatre autres institutions membres du CLIFAD avaient des représentants, soit
le Cégep@distance, la Téluq, l’Université Laval et
l’Université de Montréal.
La Téluq inaugurait, le 16 octobre, sa série de Grandes
Conférences.
C’est Manuel Castells, sociologue,
économiste, avocat et professeur à l’Universitat Oberta de
Catalunya qui était le premier conférencier invité. Robert
Saucier a assisté à l’événement, au Complexe des sciences
de l’UQAM.
Les 19 et 20 octobre, l’APEC (Association professionnelle des enseignantes et des enseignants en commerce) a
tenu son colloque annuel au Château Mont-Sainte-Anne.
Nicole Daigneault, Pauline Poirier et Lyse Tanguay y
étaient pour accueillir les visiteurs au stand de la SOFAD
et présenter plusieurs nouvelles productions du secteur
Administration, commerce et informatique.
Robert Saucier a représenté la SOFAD à l'assemblée
générale annuelle d'Éducation Internationale, à Québec, le
26 octobre.
BRÈVES
Le Groupe de travail sur les normes (GTN-Québec) a
tenu, le 21 juin, un atelier d’orientation à la SOFAD.
Mme Suzanne Lapointe de la Téluq et Yves Otis de la
SOFAD, membres du GTN-Québec, ont planifié la programmation de l’événement réunissant une quinzaine de
participants, spécialistes et chercheurs. Les questions de
normalisation touchant la production et l’exploitation des
ressources d’enseignement et d’apprentissage (REA) ont
été abordées sous divers angles, dans une perspective de
mise en commun et de réutilisation des ressources.
Le discours que M. Alain Mercier a prononcé lors du dîner
précédant l’assemblée générale annuelle de la SOFAD, le
31 mai, est maintenant accessible sur notre site en
Documentation. Il en va de même pour le Rapport annuel
2005-2006 de la SOFAD.
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PARUTIONS
DEPUIS LA MI-JUIN
MATÉRIEL IMPRIMÉ
• 461-195 — Tâches de fin d’année
• BIO-5061-1 — Le système respiratoire chez l’humain
• BLG-5061-1 — The Human Respiratory System
• INF-5056-1 — Traitement de texte 1 - 2e édition (il s’agit d’une mise à jour importante)
• MAT-5102-1 — Statistiques III
• MAT-5104-1 — Optimisation II
• MAT-5105-1 — Coniques
• MTH-4104-2 — Statistics II
• MTH-4107-1 — Straight Lines II
• MTH-4108-1 — Quadratic Function
• MTH-5101-1 — Optimization I
• MTH-5109-1 — Geometry IV
MATÉRIEL EN LIGNE
• W-BLG-5061 — The Human Respiratory System
• W-HPR-001 — Méthode de doigté pour tous !
• W-HPR-002 — Introduction aux logiciels d’exploitation
• W-SCP-4010 — Le nucléaire : de l’énergie dans la matière
• W-SEC-122 — Outils de télécommunication
• W-TDL-MAT — Test diagnostique - Mathématiques
(il s’agit d’une mise à jour assez importante; le tiers du contenu a été modifié; le classement et
le diagnostique sont établis en fonction du programme remanié de mathématiques)
Si vous avez des suggestions ou des commentaires concernant cette Feuille volante, veuillez communiquer avec son rédacteur à la SOFAD : Robert Saucier, (514) 529-2175, [email protected]
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