Grille d`évaluation – Une mosaïque

Grille d’évaluation – Une mosaïque
Critères
Niveau 1
Niveau 2
Niveau 3
Contenu :
Une mosaïque qui
représente un sujet
de ton choix : ta
vie; ton avenir; ta
communauté…
Un titre évocateur
Sur feuille minimale
de 15 cm (6
pouces) et
maximale de 60 cm
(24 pouces) .
(grandeur réelle
240 cm)
4 à 8 pointes de
même grandeur
Calculs pour
pointes uniformes
Choix des pointes
(ce qu’elles
symbolisent)
Les dessins qui
soutiennent ton
projet
Échelle identifiée et
justifiée
Organisation:
Introduction :
intention
Développement
Conclusion
ne représente pas un choix
personnel
aucun titre présent
les règles de grandeur pour la
feuille ne respectent pas le choix
des dessins
la mosaïque ne contient aucune
pointe
les calculs ne sont pas présents
ou sont ne sont pas logiques
le choix des pointes n’est pas
justifié ou n’est pas pertinent
les dessins n’ont pas de lien avec
le sujet choisi
l’échelle n’est pas juste ou n’est
pas présente
représente en partie un choix
personnel
titre présent mais peu évocateur
les règles de grandeur pour la
feuille respectent plus ou moins
le choix des dessins
la mosaïque contient moins que
4 pointes ou plus que 8 pointes
les calculs sont présents mais
manquent de justesse
le choix des pointes est peu
développé ou manque de
pertinence
les dessins sont plus ou moins
représentatifs du sujet choisi
l’échelle est présente mais
manque de précision
représente très bien un choix personnel
titre présent et évocateur
les règles de grandeur de la feuille
respectent totalement le choix des
dessins
la mosaïque contient 4 à 8 pointes
les calculs sont présents et justes
le choix des pointes est justifié et
pertinent
les dessins sont représentatifs du sujet
choisi
l’échelle est présente et juste
Introduction n’est pas présente
ou n’est pas logique
Développement
 aucune explication
donnée ou les
explications manquent
Introduction contient une
intention divisée en deux parties
sur trois : le sujet est amené; le
sujet est nommé ou le sujet est
divisé
Développement d’un des
Introduction contient une intention
claire divisée en trois parties : le sujet est
amené; le sujet est nommé et le sujet est
divisé
Développement contient tous les
éléments suivants :
de logique
aucune démarche est
présentée ou la
démarche manque de
logique
Conclusion
 les grandes lignes du
projet n’ont pas été
présentées
 aucune référence sur
ce qui a été aimé ou
ce qui aurait pu être
changé à été
présentée
 ne décris pas ce qui a
été découvert chez
soi

Style :
Apparence
Couleur
Propreté
Règles de langue
Phrases complètes
Accord
Choix des couleurs et des motifs
nuisent à la visibilité
La grandeur de la mosaïque fait
en sorte que les dessins ne sont
pas clairs
Les erreurs nuisent à la
compréhension.
éléments suivants n’est pas
complet :
 des explications sur
l’échelle, le calcul des
points et le
symbolisme des
pointes (thèmes)
 ta démarche qui t’a
amené à ton produit
final (recherche et
correction)
Conclusion d’un des éléments
suivants n’est pas complète :
 le projet est résumé
dans ses grandes lignes
 ouverture sur un autre
projet (ce que tu aurais
aimé changer ou
ajouter)
 ce que ça t’a permis de
découvrir chez toi
Un des éléments suivants nuit au
style de la mosaïque :
 Choix des couleurs et
des motifs aident à la
visibilité
 La mosaïque est assez
grande pour qu’on y
voit clairement les
dessins
Quelques erreurs mais elles ne
nuisent pas à la compréhension.

des explications sur l’échelle, le
calcul des points et le
symbolisme des pointes
(thèmes)
 ta démarche qui t’a amené à
ton produit final (recherche et
correction)
Conclusion contient tous les
éléments suivants :
 le projet est résumé dans
ses grandes lignes
 ouverture sur un autre
projet (ce que tu aurais
aimé changer ou ajouter)
 ce que ça t’a permis de
découvrir chez toi
Choix des couleurs et des motifs aident à
la visibilité
La mosaïque est assez grande pour qu’on
y voit clairement les dessins
Peu d’erreurs. Le texte est très
compréhensible.