TP 12 La dérive génétique.

TP 12 La dérive génétique.
Objectifs :
1. Mettre en évidence que la sélection (propagation) d’un caractère dans une population peut être liée au hasard.
2. Mettre en évidence le rôle de la sélection naturelle.
ATTENTION : vous allez réaliser une SIMULATION, ça ressemble un peu à la réalité mais ce n’est pas la réalité !
http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/fusin/derive_genetique.swf
Activité 1 : Dérive génétique
Imaginons une espèce, un petit oiseau que l’on appellera Colombus Généticus qui vit sur une grande ile lointaine.
Imaginons que ce petit oiseau peut avoir 6 couleurs différentes. Il ya des oiseaux tout bleu, des oiseaux tout
rouges d’autres tout jaune, ou tout blanc, tout noir ou encore tout vert.
Question 1: A quoi peut être lié la couleur de l’oiseau ?
A un gène qui existerait sous 6 variantes (6 allèles) bleu, rouge, jaune…
Question 2: Comment va évoluer cette population d’oiseau ?
Pour le savoir vous allez réaliser une série de manipulation qui retracerons en accélérer la reproduction de ses oiseaux sur leur
petite ile.
Tout d’abord, nous allons constituer notre population d’origine.
Vous disposez sur vos tables de 6 boites. Chacune contient 6 billes de chaque couleur (qui symbolise la couleur de l’oiseau)
A. Créer une population de départ
Pour chaque sac je lance le dé et j’obtiens un chiffre entre 1 et 6. Vous devez alors prendre dans le sac le
nombre de billes correspondant au lancé et le(s) placer dans une urne commune.
On a notre population de petit oiseau vivant paisiblement sur leur ile lointaine et imaginaire.
B. Sélectionner les individus qui vont se reproduire
Comme pour toutes espèces certains individus vont se reproduire et d’autres restés « célibataires »
Pour trouver les heureux gagnants tirer au hasard 6 billes de votre population
C. Déterminer le nombre de descendants
Pour chaque chanceux de vos reproducteurs lancer le dé afin de savoir combien de descendants (de
petit) il va avoir.
Récupérer alors autant de billes de bonnes couleurs correspondantes. Eliminer les parents car ils vont
mourir après une seule reproduction c’est très rare et très triste pour nos zozios..snif
(réfléchissez à la limite du modèle proposé par rapport à la réalité.)
D. Et on recommence
Les petits vont grandir et bientôt se reproduire, mais pas tous, il ya le chat énorme de l’ile qui va en dévorer et les rats qui vont
les dépecer mmmh ! Alors recommencer l’étape B et C et tirer les plus chanceux ou les plus malins.
Recommencer jusqu'à ce qu’il ne reste que des billes d’une seule couleur.
Question 3: Noter dans le tableau vos résultats en représentant les différentes billes.
Population de départ :
Les reproducteurs
Génération1
Génération2
Génération3
Génération4
Génération5
Génération6
Génération7
Question 4: Comparer vos résultats avec un autre binôme, que constatez-vous ?
Question 5: A quoi sont liés vos résultats ?
Les descendants
Question 6: Comment appelle-t-on le phénomène dans la nature qui entraine la prédominance d’un caractère ?
Question 7: Qu’est ce qui est totalement faux dans cette simulation ?
Question 8: Qu’est ce qui pourrait dans la nature permettre à une couleur de « l’emporter » sur une autre ?
Activité 2 : Dérive génétique et sélection naturelle
Reprenons nos petits zozios Columbus Généticus et imaginons à présent qu’il existe dans la population un caractère qui donne
un avantage pour se reproduire à celui qui la possède et que ce caractère dépend d’un gène, et ce gène existe en deux versions,
il y a l’allèle Super Reproducteur (SR) et l’allèle Mauvais Reproducteur (MV). Il y a donc les oiseaux qui ont l’allèle Super
Reproducteur (SR//SR), ceux qui l’ont pas (MV//MV) et même des oiseaux qui ont les deux allèles (SR//MV) on dira qu’ils sont
des moyens reproducteurs.
Voyons ce qui se passe pour nos oiseaux à l’aide d’un logiciel de simulation « Évolution allélique »
http://www.ac-nice.fr/svt/productions/freeware/evolution/installer_evolution.exe
Ouvrir le logiciel
Nommer l’allèle 1 : SR et l’allèle 2 : MV
Régler sur 0.5 la répartition initiale des allèles
Donner une valeur sélective aux allèles
1. Décrire les résultats.
SR//SR couple de super allèle vaut 1
SR//MV vaut 0.5
MV//MV vaut 0
Lancer la simulation
Imaginons pour terminer que nos zozios très gentils possèdent une différence moins marqué que la première. En effet, certains
zozios possèdent l’allèle Sexy et d’autres l’allèle lowsexy. Les individus Sexy//Sexy ont toutes les chances de se reproduire, les
Sexy//lowsexy ont 25% de chance en moins d’aboutir à leur fin ! Et les lowsexy//lowsexy ont 50% de chance en moins.
Actuellement il y a 5% de Sexy//Sexy dans notre population.
2. A l’aide du logiciel déterminer combien de génération seront nécessaires pour que nos zozios soient les plus sexy de
l’ile…
Bilan :