Curriculum vitae - Centre de la francophonie des Amériques

Curriculum vitæ
INFORMATIONS
PERSONNELLES
Fabrice Fresse
Fresse Fabrice
1618 PoolSide Ln, Apt # 034, Charlotte, NC 28208 (Etats-Unis)
(001) 704-759-4770
[email protected]
PROFIL
15 ans d’enseignement en France métropolitaine, en territoire d’outre-mer et aux Etats-Unis, dont 10
ans d’expérience dans le pilotage et l’évaluation de projets pédagogiques expérimentaux
● Enseignant chercheur engagé dans différents dispositifs de formations et d’accompagnement des
enseignants ● 10 ans d’expérience dans la conceptualisation et la mutualisation de ressources
pédagogiques
EXPÉRIENCE
PROFESSIONNELLE
18/08/2013–présent
Professeur de français Langue Etrangère
Formateur, coordonateur et collaborateur dans le cadre de projets de coopération
internationale.
Hopewell High School – Université Illinois Urbana Champaign
- Enseignant formateur, Directeur de Département Langues Etrangères, Membre de la Commission
Leadership Pédagogique.
- Sélectionné avec 39 autres professionnels de l’Education en Europe et aux Etats-Unis pour
participer à un programme de diplomatie éducative impulsé par le Centre Européen de L’Université
Illinois Urbana Champaign. Etude comparative des infrastructures, des disparités géographiques, et
des politiques migratoires et économiques, des dispositifs de formation et
des besoins
d’accompagnement dans le domaine éducatif.
-Aide au développement d’un programme de reconnaissance des acquis professionnels et des
compétences enseignants par l’acquisition de Badges Ouverts. Initiative conjointe entre le V.I.F. et
l’A.D.P.I.O.S/ Transit, soutenue par la Commission Européenne.
- Participation à la mutualisation de contenus pédagogiques et membre actif de la Commission
Compétence Culturelle / Presse et Media - American Association of Teachers of French.
- Fondateur du site Ressources Educatives Francophones - USA
01/09/2009–18/08/2013
Professeur référent R.A.R / Préfet des études E.C.L.A.I.R
Collège Le Lac, Sedan (France)
- Membre du conseil pédagogique, du CESC, du conseil d’administration et du comité exécutif
Réseau Ambition Réussite. Ambassadeur E-twinning académique. Correspondant Action
Européenne et Internationale. commissions de pilotage départemental et académique.
- Rédaction de notes de synthèse et Co-écriture de rapports intermédiaires et finaux dans le cadre de
la création, de l’organisation et de l’évaluation de projets d’expérimentation inter-degrés et
interdisciplinaires en adéquation avec les orientations académiques, nationales et européennes.
- Création, organisation de contenus et veille numérique sur l’espace R.E.S.P.I.R.E. Actions
recherches en lien avec l’ENS et L’Institut Français de l’Education, Lyon.
- Travail en réseau avec le C.A.R.E.P, la D.A. R.E.I.C, le C.R.D.P., le C.I.O, le C.A.R.D.I.E et les
divers partenaires locaux.
- Recrutement, accompagnement, formation et évaluation des assistants pédagogiques du réseau.
18/08/2008–01/09/2009
Professeur de Français Langue Etrangère
Bailey Middle School.
2/7/15
© Union européenne, 2002-2015 | http://europass.cedefop.europa.eu
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Curriculum vitæ
01/09/2006–18/08/2008
Fabrice Fresse
Professeur d’anglais A.P.V
Collège Le Lac, Sedan
01/09/2006–18/08/2008
Professeur d’anglais A.P.V / Professeur de comptabilité générale et financière
Collège Gran Man Difou, Maripasoula, Guyane / Centre National des Arts et Métiers.
Co-chef de projet numérique et plurilingue: Vie Scolaire et filières d’orientation.
01/09/2004–01/09/2005
Enseignant stagiaire I.U.F.M.
Lycée de la Communication, Metz
01/09/2001–01/09/2004
Enseignant A.T.E.R
Ecole Supérieure d'Informatique et Applications de Lorraine, Nancy
Chargé de cours anglais – biologie et sciences appliquées - Préparation d’étudiants au T.O.E.I.C
ÉDUCATION ET FORMATION
01/06/2013-01/06/2018
01/06/2004–01/06/2005
Teaching Licence – Français et anglais langue étrangère
01/06/2004–01/06/2005
Certificat D'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second Degré
American Council on the Teaching of Foreign Languages (U.S.A.)
I.U.F.M de Maxéville Nancy, Maxéville (France)
01/09/2000–01/06/2001
Master 2 - Anglais, langues et littératures
Niveau 6 CEC
Université de Lorraine, Nancy (France)
CERTIFICICATIONS
2015-2016
Relations internationales - diplomatie
-
Parlementarisme francophone - Chaire de Recherche sur la Diplomatie et les Institutions
Parlementaires, Université de Laval - Centre de la Francophonie des Amériques.
Understanding Europe – H.E.C, Paris.
Espace Mondial: A French Version of Global Studies. Sciences-Po, Paris.
International Organization Management. University of Geneva, Suisse.
L'avenir de la décision: Connaitre et Agir en Complexité. ESSEC Business School, Paris.
La Francophonie Essence culturelle, nécessité politique. Université Jean Moulin, Lyon 3.
Education, utilisation du numérique et management
-
2012-2014
Implementation and Evaluation of Educational Technology. M.I.T. Boston. Etats-Unis.
Fundamentals of Project Planning and Management. University of Virginia.
Pilotage et innovation pédagogique – Action Recherche
Institut Français de l’Education / Ecole Normale Supérieure, Lyon
2/7/15
© Union européenne, 2002-2015 | http://europass.cedefop.europa.eu
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Curriculum vitæ
Fabrice Fresse
Compétences
attestées dans le cadre de projets
actions et recherches
-
Compétences organisationnelles/
managériales
- Leadership éducatif: Nommé Global Educator of the Year 2014 parmi plus de 15000 enseignants –
Région Sud-Est U.S.A. Prix Edgar Morin et Prix des Utilisateurs, Journées de l’Innovation.
UNESCO/DGESCO, Paris. 2012. North Carolina International Educator of the Year 2009.
- Leadership organisationnel : Conception et organisation de la Première Soirée de la Francophonie
à Charlotte, Etats-Unis: 10000 dollars, 150 participants, 15 nationalités, 3 remises de prix, 8 étudiants
volontaires, 9 associations francophones, 12 sponsors dont l’Organisation Internationale de la
Francophonie, l’Ambassade Française aux Etats-Unis, la Fondation Alliance Française et Vista Higher
Learning.
- Leadership numérique : Création d’une plateforme numérique avec ressources pédagogiques pour
l’enseignement de l’anglais : 97000 visiteurs uniques, 179000 vues depuis la création.
Conférences
Formations
Publications
2/7/15
Evaluer et faire évaluer les situations de formations et d’enseignement.
Formuler des besoins en formation.
Produire des contributions personnelles et des outils d’intérêts communs.
Faire le point sur les connaissances disponibles dans les différentes disciplines de recherche.
Croiser les expériences de terrain.
Penser les dynamiques de formation et les ingénieries à construire en partenariat.
Renforcer le travail de réseau.
- Fabrice Fresse et Lucinda Morgan. Blackboard Collaborate, Moddle and Collaborative tools in a
Transatlantic Educational Diplomacy Programme - The Example of the Transatlantic Dialogue. Global
Education Conference. Nov 2016.
- Almida Cercizaj, Yildiz Erdo, Fabrice Fresse, Rui Patricio, Jane Thompson, Inci Yilmaz Simşek.
“Challenges to Higher Education” in Preparation for Life.. Transatlantic Educators Dialogue. University
of Illinois Urbana Champaign. Avril, 2016.
- Fabrice Fresse, Mirko Labri, Jeremie Smith, Grace Taylor. “International, European and American
Educational Databases” in Public-ness and Accessibility of Education. Transatlantic Educators
Dialogue. University of Illinois Urbana Champaign .Mars 2016.
- Fabrice Fresse. Towards an Inclusive Matrix of Education: Languages, Cultures and Identities.
Charlotte Mecklenburg Schools, Charlotte, Fev. 2015.
- Fabrice Fresse et Lauren Osvald. A French and American Classroom Connection: Improving
Linguistic Cultural Proficiency through E-Learning.Global Education Conference. Sep. 2014.
- Contribution critique à Here We Go – Anglais 6eme. Sarah Collin, Christophe Poiré, Bénédicte
Simard et Eric Trochon. Hachette Education, Paris. 2014.
-Myriam Fauvarque, Fabrice Fresse et Monique Parizot. Monter des projets européens pour
développer et évaluer des compétences du socle commun. Journée de formation académique
Actions Européennes et Internationales. DAREIC Reims, Mars 2013.
- Fabrice Fresse. “Apprendre et enseigner une langue étrangère en SEGPA : oui, mais comment ? ”
Apprendre dans le cadre des enseignements adaptés du second degré. Actes du Colloque national
du 19 mai 2010. Centre D’Etudes et de Recherches sur la Formation Professionnelle. Revue n˚25.
Paris, Dec. 2013. Revue n˚28. Paris, Dec. 2013.
- Fabrice Fresse. “ La Co-intervention intégrée, oui, mais avec qui ? Sur quoi ? Et à quelles conditions
? Quelles promesses ? Quelles dérives ? : Analyse synchronique d’ajustements successifs de la Cointervention au collège RAR Le Lac, à Sedan. ” Apprendre, enseigner, piloter en éducation prioritaire.
Ecole Nationale Supérieure de Lyon, Institut National de recherche Pédagogique. Lyon, Mars 2011.
- Christine Ancelot, Claire Angermann, Catherine Baudoin, Fabrice Fresse. L’interdisciplinarité : une
nouvelle pratique pour tous, une ambition pour la réussite de chacun. Journées de l’innovation,
DGESCO, UNESCO. Paris. 2012.
- Fabrice Fresse. Concevoir, mettre en place et évaluer un projet e-twinning. Journée de formation
académique e-twinning. Dec. 2012.
- Fabrice Fresse. “La validation du niveau A2 en langues étrangères en classe de SEGPA : objectif
ambitieux ou utopie ? ” Références de formation, pratiques d’évaluation et orientations pédagogiques
des enseignements adaptés du second degré. Actes du Colloque national du 19 mai 2010. Centre
D’Etudes et de Recherches sur la Formation Professionnelle. Revue n˚25. Paris, Dec. 2010.
- Fabrice Fresse. Teaching World Languages Through Cultural Immersion. VIF Professional
Development Winter Conference. Mar. 2009, Chapel Hill.
- Fabrice Fresse. Involving Students in Learning French at the Elementary Level. Foreign Languages
in Elementary Schools. Annual Conference. Fev 2009.
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