Visio-Séquences du portail.vsd

:
Comment accéder à sa
propriété sans descendre de
son véhicule?
Le portail électrique
solaire
Objectifs visés:
O1_Caractériser des systèmes privilégiant un usage
raisonné du point de vue développement durable
O2_Identifier les éléments permettant la limitation de
l’impact environnemental d’un système et de ses
constituants
O4_Décoder l’organisation fonctionnelle, structurelle et
logicielle d’un système
Niveau:
Période:
Pré-requis:
Durée totale des séquences:
Monique revient de chez son coiffeur
avec son véhicule. Arrivée à proximité de
son domicile, un orage éclate!! Monique
est bien embêtée: elle n’a pas son
parapluie et n'a pas envie d'être
mouillée et d’être décoiffée…
Vidéo(10mn)
Compétences associées:
CO1.1_Justifier les choix des matériaux, des structures d’un
système et les énergies mises en œuvre dans une approche
de développement durable
CO1.2_Justifier le choix d’une solution selon des contraintes
d’ergonomie et d’effets sur la santé de l’homme et du
vivant
CO4.1_Identifier et caractériser les fonctions et les constituants
d’un système ainsi que ses entrées/sorties
5 Activités EDT* par
équipes d’élèves (4h)
Phase de restitution
(2h)
Evaluation/correction
(2h)
5 Activités EDT* par
équipes d’élèves (4h)
Phase de restitution
(2h)
*EDT: Etude de Dossier Technologique
Démarche d’investigation
Présentation du fonctionnement
du portail (30mn)
Les paramètres de la compétitivité
Séquence n°1(3h30)
Activité EDT*
commune par équipes
d’élèves (2h)
Synthèse/Evaluation/
Correction
1h/15mn/15mn
Les fonctions de la chaine
d’énergie
Séquence n°2(8h)
Démarche d’investigation
Analyse du cycle de vie
Séquence n°3(3h30)
Activité EDT*
commune par équipes
d’élèves (2h)
Les fonctions de la chaine
d’information
(à faire ou à terminer)
Séquence n°4(8h)
Synthèse/Evaluation/
Correction
1h/15mn/15mn
Evaluation/correction
(2h)