des fournisseurs de SEC

Services éducatifs complémentaires (SEC)
ASSISTANCE SCOLAIRE GRATUITE
INSCRIVEZ-VOUS
MAINTENANT
VOTRE ENFANT PEUT ETRE ADMISSIBLE A
UNE ASSISTANCE ACADEMIQUE GRATUITE
DEUX PERIODES D'INSCRIPTION
POUR INSCRIRE VOTRE ENFANT
1ère PERIODE D'INSCRIPTION
26 septembre – 17 octobre 2011
2ème PERIODE D'INSCRIPTION
17 octobre – 7 novembre 2011
Si vous avez des questions ou besoin d'aide,
Veuillez contacter le Bureau de gestion des
subventions fédérales et nationales au (937) 542-3333.
Vision
Un district innovant de champions où les élèves
bénéficient d'une formation académique et culturelle
dispensée par une équipe déterminée à produire des
esprits critiques et des citoyens talentueux prêts à
servir la communauté mondiale.
Lori L. Ward
Directeur
-----------------------------------
115 S. Ludlow St.  Dayton, Ohio 45402-1812
Tél. (937) 542-3164  Fax (937) 542-3188
Courriel: [email protected]
26 septembre 2011
Cher parent/tuteur:
Vous pouvez aider votre enfant à réussir à l'école en l'inscrivant au programme "ASSISTANCE ACADEMIQUE GRATUITE"
dans le cadre des Services éducatifs complémentaires (SEC). En vertu de la loi fédérale dite loi Aucun enfant à la traine (No
Child Left Behind Act), votre enfant peut bénéficier d'un soutien scolaire complémentaire dans les matières telles que la
lecture/la linguistique, les mathématiques et la maîtrise de la langue anglaise. vous pouvez bénéficier de cette assistance
scolaire gratuite car votre enfant est inscrit en deuxième année ou plus dans une école bénéficiant des subventions fédérales
pour venir en aide aux élèves de familles à faibles revenus dans le cadre du "Plan d'amélioration des écoles" L'école de votre
enfant a été classée parmi celles nécessitant des améliorations, faute d'avoir réalisé les progrès annuels adéquats conformes
aux standards de l'Etat en matière de réussite académique, et ce pendant au moins trois ans.
Si vous êtes intéressé par les services éducatifs complémentaires, veuillez consulter la brochure ci-joint et la liste des
fournisseurs de SEC reconnus par l'Etat, remplir le formulaire de demande de Services éducatifs complémentaires en indiquant
votre premier, deuxième et troisième choix de fournisseurs de SEC, placer l'étiquette d'envoi sur le formulaire de demande au
cas où les informations sur votre enfant sont correctes, détacher le formulaire et l'envoyer au Bureau de gestion des
subventions fédérales et nationales, Dayton Public Schools.
Dayton Public Schools propose deux périodes d'inscription afin de donner la possibilité aux parents et tuteurs d'inscrire leurs
enfants dans le programme de Services éducatifs complémentaires. La première inscription s'étend du 26 septembre au 17
octobre 2011 et la deuxième du 17 octobre au 17 novembre 2011. Assurez-vous que votre enfant s'est inscrit aux services
éducatifs complémentaires dans l'une des deux périodes d'inscription !
Au moment de décider quel programme SEC est le meilleur pour votre enfant, vous pouvez poser les questions suivantes:
• Quand et où auront lieu les services éducatifs complémentaires? (à l'école, à domicile, dans un centre communautaire,
etc.)
• Votre enfant bénéficiera des sevices combien de fois et combien d'heures au total?
• Quels programmes, par niveaux et matières, sont proposés à votre enfant?
• Quelle est la méthode de travail de l'enseignant: petit groupe, tête-à-tête, ou application en ligne/sur internet sur un
ordinateur?
• Quel est le ratio enseignant/élèves?
• Quels sont les qualifications des enseignants?
• Qu'est-ce qui prouve que le fournisseur de SEC est éfficace?
• L'enseignant peut-il être utile au cas où votre enfant souffre d'un handicap ou apprend la langue anglaise?
• Le transport est-il assuré en direction/en provenance du lieu où sont dispensés les services?
Les Services éducatifs complémentaires élargissent le programme de Dayton Public Schools, afin d'offrir la garantie que chaque
enfant bénéficie d'une éducation de qualité.
Si vous avez des questions ou besoin d'aide, veuillez contacter le Bureau de gestion des subventions fédérales et nationales au
(937) 542-3333.
Cordialement,
Lori L. Ward
Directeur
DAYTON PUBLIC SCHOOLS
Vision
Un district innovant de champions où les élèves bénéficient d'une formation académique et culturelle dispensée par une équipe
déterminée à produire des esprits critiques et des citoyens talentueux prêts à servir la communauté mondiale.
TABLE DES MATIERES
(Du livret original parent SEC)
Sujet/Questions
Page
Qu'appelle-t-on Services éducatifs complémentaires?
6
Qui peut bénéficier des Services éducatifs complémentaires?
6
Où se déroulent les Services éducatifs complémentaires?
6
Quelle est la date de début des Services éducatifs complémentaires?
6
Le transport est-il assuré?
6
Mon enfant suit un PEI , peut-il/elle bénéficier des services éducatifs complémentaires?
6
Mon enfant est un apprenant de langue anglaise, peut-il/elle bénéficier des services éducatifs
complémentaires?
Rôle du parent/tuteur légal
 Sur quelle base les parents sélectionnent-ils les fournisseurs de SEC?
 Les questions à poser lors du choix d'un fournisseur de SEC pour une assistance scolaire.
 Une fois que j'ai sélectionné mes trois (3) fournisseurs de SEC préférés, que dois-je faire
ensuite?
 Quelle est ma responsabilité une fois que mon enfant a été admis au programme
d'assistance scolaire gratuite?
Rôle du fournisseur de Services éducatifs complémentaires (SEC)
 Quelles sont les exigences du fournisseur de SEC?
 Qui sont les fournisseurs de SEC?
Rôle de Dayton Public Schools
 Quelle est la responsabilité de Dayton Public Schools?
 Quelles sont les responsabilités de Dayton Public Schools dans l'application des exigences
de SEC?
AUTRES INFORMATIONS A SAVOIR
Aperçu des fournisseurs de services éducatifs complémentaires (SEC)
Avertissement du fournisseur de services SEC
6
7
8
8-9
9
10-14
15
Présentations des fournisseurs de Services éducatifs complémentaires (SEC)
16-31
Notations d'efficacité 2010-2011 des fournisseurs de SEC
(Du Département d'Education de l'Ohio)
32-36
Listes des fournisseurs de SEC: Sites des écoles de Dayton Public Schools
37
Listes des fournisseurs de SEC: Fournisseurs à domicile
38
Listes des fournisseurs de SEC: En ligne/sur internet
39
Listes des fournisseurs de SEC: Fournisseurs assurant le transport
39
Définitions terminologiques des standards du contenu académique
40
Liste des fournisseurs de SEC reconnus par le Département d'Education de l'Ohio.
Page note/Journal des contacts des fournisseurs de SEC
41-42
43
QU'APPELLE-T-ON SERVICES EDUCATIFS COMPLEMENTAIRES?
Les services éducatifs complémentaires sont des enseignements scolaires de soutien destinés à améliorer les
performances académiques des élèves inscrits en deuxième année ou plus dans les écoles bénéficiant des
subventions fédérales pour venir en aide aux élèves des familles à faible revenu dans le cadre "Plan d'amélioration
des écoles". Ces services, qui viennent en complément des enseignements dispensés en cours du jour, peuvent
comprendre un assistance scolaire tel que le tutorat, le rattrapage scolaire et d'autres services complémentaires
d'enseignements. Ils sont compatibles avec l'enseignement en classe et en phase avec les standards de réalisation
et les contenus académiques de l'Ohio. Les SEC doivent être de haute qualité et spécialement destinés à
l'amélioration des performances académiques des élèves.
QUI PEUT BENEFICIER DES SERVICES EDUCATIFS COMPLEMENTAIRES?
Les élèves de Dayton Public Schools, inscrits en deuxième année ou plus dans une école primaire bénéficiant des
subventions fédérales pour venir en aide aux élèves des familles à faibles revenus dans le cadre du Plan
d'amélioration des écoles, peuvent bénéficier des services éducatis complémentaires. Toutefois, si les demandes
de Services éducatifs complémentaires dépassent le nombre maximum de places disponibles, la priorité sera
accordée aux élèves les moins performants en Lecture et en Mathématiques des grades 3 à 8. Le Bureau de
gestion des subventions fédérales et nationales vous tiendra informé de la situation de votre enfant.
OÙ SE DEROULERONT LES SERVICES EDUCATIFS COMPLEMENTAIRES?
les services éducatifs complémentaires auront lieu à plusieurs endroits dans l'Etat. Les services éducatifs
complémentaires peuvent se dérouler dans les centres de tutorat, à domicile, à la bibliothèque publique ou dans les
locaux de Dayton Public Schools. Certains fournisseurs de SEC offrent des services éducatifs complémentaires en
ligne, de telle manière que votre enfant puisse bénéficier d'une assistance scolaire en tout lieu grâce à l'accès
internet. Consultez les présentations des fournisseurs pour voir où le programme dont vous avez besoin aura lieu
ou contactez le fournisseur de SEC.
QUELLE EST LA DATE DE DEBUT DES SERVICES EDUCATIFS COMPLEMENTAIRES?
Le programme SEC de votre enfant doit réellement commencer en fin décembre 2011 pour les demandes
enregistrées et traitées au cours de la première période d'inscription, et en fin janvier 2012 pour les demandes
enregistrées au cours de la deuxième période d'inscription. Tous les services éducatifs complémentaires se feront
en marge des heures des cours réguliers. Le nombre réel de jours et d'heures de services éducatifs
complémentaires varient en fonction du fournisseur de SEC que vous avez choisi pour votre enfant; toutefois
lorsque vous rencontrerez ou consulterez le fournisseur de SEC, un calendrier définitif pourra être établi à ce
moment.
LE TRANSPORT EST-IL ASSURE?
Certains fournisseurs de SEC assurent le transport; Cependant, il est à noter que le transport, dans le cadre des
services éducatifs complémentaires, n'est pas assuré par Dayton Public Schools. Veuillez examiner les
descriptions du programme pour voir quels fournisseurs de SEC assurent le transport ou contactez directement le
fournisseur pour confirmation.
MON ENFANT SUIT UN PEI, PEUT-IL/ELLE BENEFICIER DES SERVICES D'EDUCATION
COMPLEMENTAIRES?
Les enfants suivant un PEI peuvent bénéficier des services éducatifs complémentaires. Toutefois, tous les
fournisseurs de SEC ne prennent pas en charge les enfants bénéficiant des services d'éducation spécialisés. Les
fournisseurs capables de proposer des services d'éducation complémentaires aux élèves bénéficiant des services
d'éducation spécialisés et suivant un PEI, figurent dans Enseignement expérimenté des enfants ayant des
handicaps précis dans la section Qualifications spéciales . Vérifiez les descriptions du programme ou contactez le
fournisseur de SEC pour confirmation.
MON ENFANT EST UN APPRENANT DE LANGUE ANGGLAISE, PEUT-IL/ELLE BENEFICIER DES SERVICES
D'EDUCATION COMPLEMENTAIRES?
Les enfants et apprenants de la langue anglaise inscrits dans le programme Anglais comme deuxième langue (ESL)
peuvent bénéficier des services d'éductaion complémentaires. Cependant, tous les fournisseurs de SEC
n'acceptent pas les enfants apprenant la langue anglaise. Les fournisseurs de SEC, capables de proposer des
services d'éducation complémentaires aux élèves apprenant la langue anglaise, sont listés commeenseignement
expérimenté des élèves aprrenant la langue anglaise (LPF) dans la section Qualifications spéciales. Vérifiez les
descriptions du programme ou contactez le fournisseur de SEC pour confirmation.
6
RÔLE DU PARENT/TUTEUR LEGAL
Sur quelle base les parents sélectionnent-ils les fournisseurs de SEC?
Avant de choisir un fournisseur de service dans le livret, examinez les descriptions du programme fournisseurs de
SEC. Contactez les fournisseurs de SEC dont vous voulez que votre enfant bénéficie d'une assistance
académique, en vue de leur poser des questions spécifiques ou vous pouvez vous servir des questions que nous
avons préparées ci-dessous pour être sûr d'avoir sélectionné le fournisseur de SEC qui répondra le mieux aux
besoins de votre enfant. Si vous avez besoin d'aide pour opérer le meilleur choix du fournisseur de SEC, vous
pouvez contacter le Bureau de gestion des subventions fédérales et nationales au (937) 542-3333.
Questions à poser lors du choix d'un fournisseur de SEC pour une assistance académique:
• Quelle est l'efficacité de votre programme?
• Mon enfant bénéficiera de vos services combien de fois?
• Quelle est la durée d'une séance?
• Quel est le ratio élèves/enseignant?
• Que se passera-t-il si mon enfant n'assiste pas ou ne participe pas à vos services? Comment comptezvous suivre et rendre compte de la régularité de l'enfant à l'école?
• Comment serai-je informé tout comme l'école des progrès réalisés par mon enfant ?
• Comment comptez-vous adapter les services avec l'emploi du temps quotidien de mon enfant?
• Quels tests ou autres outils utilisez-vous pour suivre er évaluer les progrès réalisés par mon enfant?
• Comment savoir si vos mesures d'évaluation réflètent les standards de rendement/contenu?
• Sur quelle base les enseignants et autres encadreurs sont sélectionnés?
• Quels logiciels, supports didactiques et stratégies pédagogiques utilisez-vous dans le cadre de votre
programme?
• Est-ce que vous acceptez les enfants handicapés? Si oui, comment vos services seront adaptés à mon
enfant qui suit un PEI ou au plan de la Section 504?
• Vos enseignements se font-ils dans la première langue des élèves?
• Comment les apprenants de langue anglaise sont-ils pris en charge?
Une fois que j'ai sélectionné mes trois (3) fournisseurs de SEC préférés, que dois-je faire ensuite?
Une fois que vous avez choisi les fournisseurs de SEC qui semblent répondre le mieux aux besoins de votre enfant,
vous devez les classer par ordre de préférence (1-3). Ensuite, vous devez remplir le formulaire de demande de
services éducatifs complémentaires, rétirer l'étiquette à l'arrière du livret et la placer sur le formulaire de demande
dans l'espace prévu, la détacher du livret, la plier avant de l'envoyer au Bureau de gestion des subventions
fédérales et nationales de Dayton Public Schools. Le formulaire est dans un format courrier-réponse, donc aucun
frais d'envoi n'est nécessaire. Le formulaire doit être rempli, traité et renvoyé uniquement par le parent ou le
tuteur légal. Aucun fournisseur de services de SEC ne doit remplir le formulaire de demande de SEC de votre
enfant.
Quelle est ma responsabilité une fois que mon enfant a été admis au programme d'assistance scolaire
gratuite?
1. Assurez-vous de connaitre l'école de votre enfant et son fournisseur de SEC pour convenir d'une réunion de
consultation, en vue de fixer les objectifs de réussite scolaire de votre enfant et finaliser le Plan de
réalisation individuelle de votre enfant. Le Plan de réalisation individuelle est un contrat entre vous, le
fournisseur de SEC et Dayton Public Schools;
2. Veillez à ce que votre enfant assiste à toutes les séances depuis le début des services éducatifs
complémentaires ou qu'il rattrape toute séance qu'il aurait manqué.
3. Veillez à vérifier et approuver la régularité de votre enfant aux séances au moins une fois par mois. En
d'autres termes, veillez à consulter la liste de présence mensuelle, à la signer et à la dater pour indiquer que
votre enfant a assisté aux séances, dates et périodes listées.
4. Assurez-vous de recevoir des rapports d'avancement et les dernières nouvelles de manière régulière de la
part des enseignants ou du fournisseur de SEC s'occupant de votre enfant.
5. Assurez-vous de participer au sondage des parents SEC mené par Dayton Public Schools en fin d'année du
programme, afin de livrer à l'école de district des informations précieuses vous concernant et sur
l'expérience de votre enfant dans le cadre des services éducatifs complémentaires.
7
RÔLE DU FOURNISSEUR DE SERVICES EDUCATIFS COMPLEMENTAIRES (SEC)
Quelles sont les exigences du fournisseur de SEC?
1. Dispenser des enseignements et des cours en phase et compactibles avec les standards des contenus
des cours de l'Ohio et de Dayton Public Schools.
2. Permettre à l'élève d'atteindre ses objectifs de réalisation spécifiques (tel que fixé par Dayton Public
Schools, avec la collaboration du parent de l'élève et le fournisseur)
3. Dispenser des enseignements et cours laïques, neutres et non idéologiques.
4. Evaluer les progrès de l'élève, et informer régulièrement les parents et les enseignants de l'élève de ces
progrès.
5. Se conformer au calendrier mis sur pied par Dayton Public Schools, en consultation avec les parents de
l'élève, visant à améliorer les performances de l'élève.
6. Veillez à ne pas divulguer au public l'identité de tout élève admissible au SEC ou qui en bénéficie, sans
l'autorisation écrite des parents de l'élève.
7. Doter les SEC de lois applicables en matière de droits civiques, sécurité et santé.
8. Répondre aux demandes des parents d'enfants bénéficiant des services de façon égale et illimitée.
9. Eviter d'appliquer des critères d'admission supplémentaires aux élèves admissibles.
10. S'assurer que le personnel enseignant répond aux normes minimales fédérales/nationales, qui veulent
que les enseignants soient titulaires d'un diplôme d'études secondaires justifiant de deux années de
collège, ou titulaires d'un grade d'associé, ou encore qu'ils aient été reçus à un examen académique
paraprofessionnel local (uniquement pour le personnel de l'école) ou national.
11. Eviter de considérer le fait d'avoir été choisi comme une garantie de travail ou un soutien du
Département d'education de l'Ohio, lorsqu'ils sont sélectionnés comme fournisseur.
Qui sont les fournisseurs de SEC?
Les fournisseurs de services éducatifs complémentaires ne font pas partie du personnel de Dayton Public Schools
Les fournisseurs de SEC signent un contrat avec Dayton Public Schools pour fournir des services éducatifs
complémentaires. Ils sont reconnus par le Département d'Education de l'Ohio comme fournisseurs de ce service.
Les fournisseurs de SEC, à leur tour, recrutent eux-mêmes leurs personnel et employés pour dispenser des
enseignements et assurer le transport de vos enfants, et ces travailleurs ne sont pas employés par Dayton Public
Schools.
RÔLE DE DAYTON PUBLIC SCHOOLS
Quelle est la responsabilité de Dayton Public Schools?
Le Bureau de gestiondes subventions fédérales et nationales a pour rôle de faciliter, de mettre en oeuvre, de suivre
et d'assurer la responsabilité des services éducatifs complémentaires de Dayton Public Schools. Le Bureau de
gestion des subventions fédérales et nationales joue le rôle d'intermédiaire entre les parents et les fournisseurs de
SEC. Le Bureau de gestion des subventions fédérales et nationales met en oeuvre tous les aspects des SEC au
profit de l'école du district. Le Bureau de gestion des subventions fédérales et nationales assure le suivi et la
responsabilité des SEC à travers l'examen et le traitement des formulaires de demande, des plans de réalisation
individuelle, les rapports d'avancement/d'activité académiques des SEC, les listes de présence et les factures.
8
Quelles sont les responsabilités de Dayton Public Schools dans l'application des exigences de SEC?
Le Bureau de gestion des subventions fédérales et nationales doit . .
1. Informer les parents de la disponibilité des services, au moins une fois par an.
2. Aider les parents à choisir un fournisseur, si besoin est.
3. Appliquer des procédures justes et équitables au profit des élèves, au cas où tous en bénéficier
4. Veillez à ce que les élèves admissibles ayant des handicaps et élèves LEP bénéficient des services
appropriés.
5. Signer un accord avec le fournisseur choisi par le parent d'un enfant admissible.
6. Protéger la confidentailité des élèves admissibles aux SEC ou qui en bénéficient.
AUTRES INFORMATIONS A SAVOIR . .

Dayton Public Schools fournit ce livret pour permettre aux parents et tuteurs légaux de faire un choix éclairé
du fournisseur des SEC pour leurs enfants.

Les présentations des programmes dans ce livret ont été données par les fournisseurs de SEC à Dayton
Public Schools. Nous avons fait tous des efforts pour s'assurer que les renseignements sont exacts.

Seuls les élèves dont les noms figurent sur l'étiquette-adresse de ce livret sont admissibles aux Services
éducatifs complémentaires, à condition que ces enfants soient toujours inscrits dans une des écoles,
bénéficiant des subventions fédérales pour venir en aide aux élèves des familles à faible revenu, listées
dans le livret par Dayton Public Schools.

L'école de votre enfant peut vous aider à comprendre ce livret si vous avez des difficultés pour écrire et
parler anglais.

Veuillez vous assurer que Le Bureau de gestion des subventions fédérales et nationales a toujours votre
contact le plus récent.

Le formulaire de demande doit être retourné uniquement au Bureau de gestion des subventions fédérales et
nationales et à Dayton Public Schools. A ne pas donner aux fournisseurs de SEC, au représentant du
fournisseur de SEC, ni à déposer à l'école de votre enfant.

La disponibilité des fournisseurs de SEC est susceptible de changer.
9
Avertissement du
Fournisseur
Les présentations des programmes et les rapports de réalisation
ont été fournis par les fournisseurs des services éducatifs
complémentaires et n'ont pas été créés par Dayton Public Schools.
Toutefois, les observations de qualité de services (QoS) des
fournisseurs de SEC pour le compte de l'année académique 2010 –
2011 sont disponibles sur le site internet du Département
d'Education de l'Ohio à travers les étapes suivantes:
1. Accédez au site ODE à travers le lien CCIP:
https://ccip.ode.state.oh.us/Default.aspx?ccipSessionKey=
634497813667106282
2. Cliquez sur Bibliothèque de documents
3. Cliquez sur Responsabilité
4. Cliquez sur Qualité de service
5. Sélectionnez le nom du fournisseur de SEC de votre choix
après étude.
Les fournisseurs de services éducatifs complémentaires sont
reconnus par le Département de l'Education de l'Ohio et passent un
contrat avec Dayton Public Schools, afin de fournir une assistance
scolaire gratuite à votre enfant.
Bien que la présentation des fournisseurs indique qu'ils sont en
mesure de donner des services de grades K – 12, le programme de
Services éducatifs complémentaires de Dayton Public Schools
n'offre que des services de grades K – 8.
Les présentations des fournisseurs de SEC suivants sont envoyées
comme telles à Dayton Public Schools (pages 16 – 32):
15
SERVICES EDUCATIFS COMPLEMENTAIRES 2010 – 2011
EFFICACITE DU FOURNISSEUR
EFFICACE
40 – 57
NOTATIONS DE L'EFFICACITE SE SEC
NECESSITE DES AMELIORATIONS
20 – 39
PAS EFFICACE
0 -19
The following are the Effectiveness Ratings of the SES providers for the 2010 – 2011 school year. If there is
not a rating for a particular provider, the reason may be they did not provide supplemental educational services
during the 2010 – 2011 school year.
PROVIDER NAME
"A+" ABILITY PLUS
1st In Line sponsored by Harvest Time Int'l Church
2 B Natural By Design Enterprises, Inc.
4KIDS Leadership Endowment Foundation
A Better Chance Tutoring, Inc.
A Better Grade Tutoring, LLC
A Promising Tomorrow
A to Z In-Home Tutoring
A+ With Us
A+ Professional Tutoring Services
A+ Tutoring
A-1 Tutoring, LLC
AAEAA Inc.
ABZ Prep
ACLD Learning Center
Abacus In-Home Tutoring, Inc.
Acadamia.net, Inc.
Academic Alliance
Academic Bridging Center
Academic Performance Coaching LLC
Academic Support Services, LLC
Achievement Builders LLC
Achievement Plus
Achieving New Heights
African Refugee Educational and Cultural Services(ARECS)
After School League of Urban League of Greater Cincinnati
After School Reading & Math Success
Akron Digital Academy
Akron Urban League
All About Learning Tutorial Program
All Star Kidz Club
Amazon Tutoring, LLC
American Community Services, Inc. (Americom)
Amicus II, Inc.
Apostolic Faith Temple, Inc.
B.G.Y. Academy, Inc.
BDK Tutoring Time
Braxton Educational and Technology Consulting
Bright Point Place Inc.
33
AVERAGE
EFFECTIVENESS
RATING
32.0
33.5
34.3
33.5
42.0
44.9
51.5
46.8
42.4
37.6
47.0
57.0
47.0
37.0
36.7
43.0
36.7
0.0
32.4
46.0
48.8
57.0
43.5
31.3
26.7
50.0
49.3
44.0
40.0
38.2
42.5
28.7
23.5
27.7
54.0
26.5
41.0
41.1
27.5
PROVIDER NAME
Buckeye Learning Center Inc.
CNM- Beyond the Bell Learning Center
Carter, Reddy & Associates, Inc.
Catapult Learning, LLC
Center for Educational Excellence, Inc.
Center.Ed Tutoring & Mentoring Co.
Channel Learning Center LLC
Cincinnati City
Cincinnati State
Cleveland In-Crowd, LLC
Cleveland Urban Minority Alcoholism Drug Abuse Outreach Prog
Club Z! Cincinnati, Inc.
Club Z! In-Home Tutoring Services, Inc.
Columbus City Schools
Community Action Program
Community For Change, Inc.
Community Threads Inc.
Community for New Direction
Creative Ed Marketing Concepts
Culliver Reading Center
Cultivating Minds for the Future
Cuyahoga County ESC
D-Versity Solutions Inc.
Earl Enterprises LLC
East Toledo Family Center
Educate Online Learning, LLC
Education Counts d/b/a KnowledgePoints
Education Recruiting Services
Education of Excellence Academic Services, LLC
Educational Institute of Learning and Innovation
Educational Resource Center
Educational Tutorial Services
Enrichment Enterprises, LLC dba Sandusky Sylvan Learning Cen
Envision Learning Center
Excel Education Solutions
Excell Educative Programs LLC
Executive Learning Systems, LLC d//b/a ExamExperts LLC
Exousia Community Development Corporation
F.O.G., LLC ( Youth Enrichment Center)
Families FORWARD: The Children's Protective Services
Freshstart Academy
Future Now Learning Group, LLC
Grace Community Center
Greater Cleveland Neighborhood Center Association
H.O.M.E. Hands-On Math/Reading Education
HELP RESOURCES, INC.
Hands of Hope Tutoring and Enrichment Center
Helping Hands for Learning
Hidden Knowledge, LLC
34
AVERAGE
EFFECTIVENESS
RATING
32.0
19.5
34.0
39.0
49.7
47.2
42.5
33.0
41.2
37.0
39.0
43.4
35.4
36.0
37.5
4.0
29.4
54.0
36.9
2.0
0.0
43.5
42.7
36.0
56.0
36.2
46.3
36.9
37.5
39.0
40.3
30.7
42.5
42.3
34.8
25.0
25.0
19.5
57.0
54.0
0.0
0.0
57.0
0.0
18.6
23.0
41.0
55.0
34.0
SES
Effectiveness
Ratings
Effective
(40 – 57)
Needs
Improvement
(20 – 39)
Not Effective
(0 – 19)
PROVIDER NAME
Hidden Potential Educational Services LLC
HighRise Services Co Inc.
Home Tutoring Solutions
Horn of Africa Community Center, Inc.
Huntington Learning Center
Imani Youth Academy Parent Information and Tutorial Center
Increased Learning Services
Infinite Learning Too! LLC
Initiative for Academic Achievement, Inc.
Inside Out
Intelligent Mature Adolescents Getting Educated (I.M.A.G.E P
It's All Live, Inc.
Johnson Educational Services, LLC
Jonas Education Project, LLC
K&C Educational Associates
Kairos Academy
Kanmas Educational Support Center
Kick For Kids Learning
Kidz to Success Tutoring Services
Kingdom Global Educational Services
Knowledge College, Inc.
Kumon North America
Kynard's Child Dev Ctr Inc.
Learn It Systems LLC
Learning Time Incorporated
Leda Educational Services, LLC
Life Maps- DBA AATRE
Lima-Umadaop
Lincoln Park Tutoring Center
Linques Club
Mainstream Development Educational Group
Me 2 You
Miami Valley Learning Systems, Inc.
Miami Valley Literacy Council
Milestones Tutoring
Mitchell Investments
Momentuum, LLC
Mr. K's Math Enrichment College Consortium
Mt Healthy City
Nana's Nest Childcare Center
New Era Institute of Learning, LLC
Nia Educational Services
North Coast Tutoring Services, Inc.
Northwest Investment Group dba Future Foundations
OSU Tutoring and Clinical Programs
Olde Southside Community Partnership
P.U.R.P.O.S.E. LLC
Paramount Housing & Development Association
Partners Assisting Learning dba PALs
35
AVERAGE
EFFECTIVENESS
RATING
46.4
37.5
44.1
25.0
28.4
43.4
31.7
31.3
27.6
34.0
38.0
39.6
29.0
42.2
39.3
36.5
19.5
23.0
36.9
0.0
44.2
57.0
41.7
23.0
27.1
33.3
28.0
32.0
32.0
57.0
40.5
30.9
41.2
53.0
57.0
55.0
43.7
51.0
43.0
35.4
51.0
35.0
43.8
57.0
53.3
12.0
45.0
22.3
43.0
SES
Effectiveness
Ratings
Effective
(40 – 57)
Needs
Improvement
(20 – 39)
Nota Effective
(0 – 19)
PROVIDER NAME
Partners in Education- Toledo
Perfecting Saints Heart to Heart Ministries, Inc.
Phillips and Phillips
Project Impact-Dayton, Inc.
Putnam County ESC
Quickway Learning Center
Ravenna City
Right Track Tutoring and Enrichment Center
Rose Educational Services
Ryan's Creative Learning Center
STC Partners, LLC
Salvation Army
Scholars for the 21st Century
Shalom Group LLC
Somali American Youth dba AAA Tutoring
Somali Bantu Youth And Family Org.
Somali Women & Children's Alliance
Sonshine Organization, Inc.
Spectrum Collaborative, LLC
Springfield City
Student Achievement Center, Inc.
Students Aiming For Excellence (S.A.F.E.)
Students Homework Plus
Summit Lake CD-Project AGAPE
Sunrise East Tutoring Services, LLC
Sylvan Learning Center
Sylvan Learning Center - Toledo Metro Area
Sylvan Learning Center- Bowling Green Metro Area
Sylvan Learning Center- Defiance Metro Area
Sylvan Learning Center- Greater Cleveland & Cincinnati
Sylvan Learning Center- Hillard
Sylvan Learning Center- Lima Metro Area
Sylvan Learning Center- Mansfield
Sylvan Learning Center- Marion
Sylvan Learning Center- Wooster
TOPS, Inc.
Terry Learning Center
The College Review
The Learning Edge
The Mallory Center for Community Development
The Salvation Army - Ohio City
The Salvation Army - West Park
The Salvation Army- East Liverpool
The Target Excellence Program
The Teaching and Learning Center
The Tutoring Place
Thomas Day Care Inc.
Timberlane Learning Center
Time 4 Change
36
AVERAGE
EFFECTIVENESS
RATING
53.0
35.0
53.0
41.5
45.0
1.0
48.0
42.4
40.5
36.8
26.0
57.0
50.0
29.0
30.7
38.0
0.0
32.0
47.5
48.0
33.4
53.0
0.0
22.5
44.1
41.0
52.2
54.5
50.0
41.9
48.9
47.5
48.0
48.5
39.0
35.8
28.0
43.0
30.0
40.0
44.0
47.0
54.0
38.0
18.3
49.0
35.8
51.0
37.2
SEC
Effectiveness
Ratings
Effective
(40 – 57)
Needs
Improvement
(20 – 39)
Not Effective
(0 – 19)
PROVIDER NAME
Total Deliverance Ministries
Total Education Solutions
Tower Educational Consulting Group, Inc.
Tree of Knowledge Learning Center
Tutorial Services
Tutoring By Teachers
Tutoring Club
Tutoring In Your Home, LLC
Tutoring Nurtures Talent, Inc.
UMADAOP of Cincinnati, Inc.
United Faith International Baptist Church
University of Cincinnati Supplemental Education Services
W Salome Consultants LLC
Waiss Network Technologies
We Are Troubled On Every Side Out Reach Programs WATOES
YMCA Grtr Toledo-Wayman Palmer
YMCA of Central Ohio
YMCA of Greater Cincinnati
37
AVERAGE
EFFECTIVENESS
RATING
39.0
29.1
39.2
41.3
38.8
18.0
49.0
46.4
41.5
54.0
25.0
48.5
18.5
19.5
25.0
57.0
47.0
38.5
SES
Effectiveness
Ratings
Effective
(40 – 57)
Needs
Improvement
(20 – 39)
Not Effective
(0 – 19)
Définitions de la terminologie Services éducatifs complémentaires
Progrès annuels adéquats (AYP): Le mandat fédéral rend les écoles responsables de la performance des sousgroupes et également de tous les élèves. Les objectifs des écoles, des districts et de l'Etat sont d'atteindre ou de
dépasser l'objectif annuel ou de faire mieux que l'année d'avant. L'objectif final est d'atteindre le chiffre de 100%
élèves excellents, voire plus, en mathématiques et en lecture d'ici 2012-13.
Enseignant hautement qualifié (HQT): La loi fédéraleAucun enfant à la traine (No Child Left Behind Act) de 2001
exige que tous les enseignants des cours obligatoires soient hautement qualifiés d'ici l'année scolaire 2005-06.
Voici trois conditions à remplir pour répondre aux exigences HQT:
1. Les enseignants doivent être titulaires au moins d'une licence.
2. Les enseignants doivent être titulaires d'un certificat/d'une licence appropriée au grade et à la matière qu'ils
dispensent; ET
3. Les enseignants doivent être capables de démontrer leur expertise dans le domaine des cours obligatoires
qu'ils dispensent.
Statut des écoles bénéficiant du plan d'amélioration des écoles: Une école ou un district bénéficie du plan
d'amélioration lorsque'elle/il n'a pu réaliser les progrès annuels adéquats (AYP) pendant deux années de suite.
Bénéficier du plan d'amélioration pour n'avoir pas pu réaliser les progrès annuels adéquats pendant deux années
de suite signifie que les élèves ont la possibilité duChoix de l'école. Bénéficier du plan d'amélioration pour n'avoir
pas pu réaliser les progrès annuels adéquats pendant trois années de suite signifie outre le choix de l'école, que les
élèves ont la possibilité de bénéficier des Services éducatifs complémentaires, tels que le tutorat.
Définitions terminologiques des standards du contenu académique
Les standards académiques sont des discours clairement définis et/ou des illustrations de ce que tous les élèves,
les enseignants, les écoles et les écoles de district sont tenus de connaître et d'être capables de faire. Les
éducateurs discutent généralement de trois types de standards.


Les standards de contenu décrivent lesconnaissances et aptitudes à atteindre par les élèves,
généralement appelé "à savoir" pour dire " ce que les élèves doivent savoir et être capables de faire". Ces
standards indiquent les manières de penser, travailler, communiquer, raisonner et surtout mener des études
sur d'importants sujets à long terme, à savoir les idées, les questions, les dilemmes et les connaissances
essentiels à la discipline .
Les standards de performance sont des discours concrets sur les meilleurs moyens pour les élèves
d'apprendre ce qui est énoncé dans les standards de contenu, souvent appelés "être capable de faire" pour
dire "ce que les élèves doivent savoir et être capables de faire". Les standards de performance précisent
"combien le niveau est assez bon" Ils sont les indicateurs de la qualité qui établissent le niveau d'aptitude et
de compétence dont les élèves doivent faire preuve.
Le programme d'études est la manière dont les contenus sont structurés et dispensés. Il comprend la structure,
l'organisation, le poids et la présentation des matières prévues ou recommandées pour répondre aux standards des
contenus. Un programme d'études comporte trois éléments principaux: La substance, l'objectif et la pratique:



La substance désignece qui doit être enseigné. C'est l'ensemble des cours.
L'objectif explique pourquoi une matière doit être enseignée. C'est le contexte de l'enseignement.
La pratique indique comment une matière doit être enseignée et apprise. C'est la méthodologie
d'enseignement, (y compris la méthode de collecte et d'utilisation des expériences d'apprentissage des
élèves afin de communiquer et ajuster les enseignements).
A Le modèle de programme d'études recommande des matières au profit des élèves en phase et en conformité
avec les standards de performance et les contenus académiques adoptés.
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