Bloc 3B

Transcription

Bloc 3B

Haute École Louvain en Hainaut
www.helha.be
Année académique 2015 - 2016
Catégorie Économique
Bachelier - Assistant(e) de direction
HELHa Mons - Campus 159 Chaussée de Binche
Tél : +32 (0) 65 40 41 44
7000 MONS
Fax : +32 (0) 65 40 41 54
HELHa Montignies-sur-Sambre 134 Rue Trieu Kaisin
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Mail : [email protected]
6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
1. Identification de l'Unité d'Enseignement
UE 28 : Activités d'intégration professionnelle 1
Code
ECAD3B28AIP1
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q2
Crédits ECTS
30 C
Volume horaire
348 h
Coordonnées des
responsables et des
intervenants dans l'UE
HELHa Mons - Campus
Nadine VANTOMME ([email protected])
Christelle DANCSA ([email protected])
HELHa Montignies-sur-Sambre
Catherine RAUX ([email protected])
Coefficient de pondération
300
Cycle et niveau du Cadre Francophone de Certification
bachelier / niveau 6 du CFC
Langue d'enseignement et d'évaluation
Français
2. Présentation
Introduction
Néant
Contribution au profil d'enseignement (cf. référentiel de compétences)
Cette Unité d'Enseignement contribue au développement des compétences et capacités suivantes :
Compétence 1 S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
1.1 Travailler, tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise et de son
environnement multiculturel
1.2 Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité
1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
1.4 Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
1.5 Appliquer les règles et les bonnes pratiques en matière de savoir-vivre, de discrétion, d’amabilité, de
confidentialité
1.6 Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
Compétence 2 Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne
2.1 Accueillir et informer les visiteurs et les prestataires
2.2 Agir comme interface dans les relations internes et externes de l’organisation
2.3 Préparer et présenter oralement des exposés
2.4 Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes
2.5 Synthétiser des documents et élaborer des dossiers
2.6 Diffuser de l'information au sein de l'équipe
Compétence 3 Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en secrétariat de direction
3.1 Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l’oral et à l’écrit
3.2 Utiliser adéquatement les technologies de l’information et de la communication
Compétence 4 Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
4.3 Rechercher, sélectionner, vérifier, comparer, synthétiser, hiérarchiser les informations
4.4 Évaluer sa pratique professionnelle pour évoluer
Fiche ECAD3B28AIP1 au 15/11/2015 - page 1 de 6
Compétence 5 S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et tâches
liées à sa mission
5.1 Gérer l’agenda, les plannings et le suivi des différents projets, dossiers et actions
5.2 Gérer et suivre les activités courantes et les événements en ce compris la logistique
5.3 Coordonner et animer une équipe
5.4 Gérer les priorités et son stress
5.5 Gérer et suivre l’information imprimée et numérique : classer, archiver, dispatcher
5.6 Assister le manager
Acquis d'apprentissage visés
Néant
Liens avec d'autres UE
Prérequis pour cette UE
Corequis pour cette UE
: aucun
: aucun
3. Description des activités d'apprentissage
Cette unité d'enseignement comprend les activités d'apprentissage suivantes :
ECAD3B28AIP1B Travail de fin d'études
+ HELHa Mons Campus
ECAD3B28AIPA
Stage
+ HELHa Montigniessur-Sambre
ECAD3B28AIP1A Stages
12 h / 15 C
336 h / 15 C
336 h / 15 C
Les descriptions détaillées des différentes activités d'apprentissage sont reprises dans les fiches descriptives jointes.
4. Modalités d'évaluation
Les 300 points attribués dans cette UE sont répartis entre les différentes activités de la manière suivante :
ECAD3B28AIP1B Travail de fin d'études
+ HELHa Mons Campus
ECAD3B28AIPA
Stage
+ HELHa Montigniessur-Sambre
ECAD3B28AIP1A Stages
150
150
150
Les formes d'évaluation et les dispositions complémentaires particulières des différentes activités d'apprentissage sont
reprises dans les fiches descriptives jointes.
Dispositions complémentaires relatives à l'UE
En cas d'une note en échec dans au moins une AA d'une même UE, même si la moyenne pondérée de l'UE est supérieure ou
égale à 10/20, l'étudiant pourrait se voir attribuer, après délibération, une note de 9/20 pour l'UE. Dans ce cas, l'étudiant
représentera les AA en échec.
En cas de non-présentation d'au moins une évaluation relative aux activités d'apprentissage (en tout ou en partie et à
l'exception d'un éventuel travail journalier), l'étudiant obtiendra "pp" (pas présenté) pour l'ensemble de l'unité d'enseignement.
Référence au REE
Toute modification éventuelle en cours d’année ne peut se faire qu'exceptionnellement et en accord avec le Directeur de
Catégorie ou son délégué et notifiée par écrit aux étudiants (article 10 du Règlement des études).
www.helha.be
Année académique 2015-2016
HELHa Montignies-sur-Sambre 134 Rue Trieu Kaisin 6061 MONTIGNIES-SUR-SAMBRE
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
1. Identification de l'activité d'apprentissage
Stages
Code
20_ECAD3B28AIP1A
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q2
Crédits ECTS
15 C
Volume horaire
336 h
Coordonnées du Titulaire de
l'activité et des intervenants
150
Français
2. Présentation
Introduction
Veuillez vous référer à la Convention de stage.
La spécificité médicale du profil
Les compétences de formations technique, générale, sociale sont, au cours des trois années de la formation - et donc dans le
cursus des stages programmés durant celles-ci - orientées dans le domaine médical. Les stages de 2e et 3e années devront
se faire pour tout ou partie en milieu médical.
La spécificité médicale du profil de compétences n’exclut pas la polyvalence de l’Assistant(e) de Direction.
Objectifs / Acquis d'apprentissage
C.1 S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution :
- Travailler, tant en autonomie qu’en équipes dans le respect de la culture de l’entreprise et de son environnement
multiculturel.
- Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité. - Adopter une attitude
éthique et respecter les règles déontologiques . - Appliquer les règles et les bonnes pratiques en matière de savoir-vivre, de
discrétion, d’amabilité, de confidentialité.
C.2 Communiquer :
- écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.
- Accueillir informer les visiteurs et les prestataires.
- Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes.
- Diffuser de l’information au sein de l’équipe.
C.3 Mobiliser les savoirs et savoirs-faire propres au bachelier en secrétariat de direction
- manier la langue française
- Utiliser adéquatement les technologies de l’information et de la communication.
- Dactylographier avec rapidité et efficience
C.4 Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
- Evaluer sa pratique professionnelle pour évoluer
C.5 S’organiser : structurer, planifier, coordonner et gérer de manière rigoureuse es actions et les tâches liées à sa
mission
- Gérer les priorités et son stress
- Gérer et suivre l’information imprimée et numérique : classer, archiver, dispatcher.
Contenu
Néant
Démarches d'apprentissage
Néant
Dispositifs d'aide à la réussite
Néant
Ouvrages de référence
Néant
Supports
Néant
Principe
Les 2 stages de respectivement 9 et 5 semaines sont évalués chacun à concurrence de 25 % de la note globale « stages ». Le
rapport de stage compte pour 50 %. L'échec à l'un des stages entraînera une cote technique de 6/20. Seule cette note
apparaîtra donc au bulletin.
L'évaluation de ce cours, à l'exception d'un éventuel travail journalier, forme un tout ; la non-présentation d'une partie (par
absence ou par non-remise) entraînera l'invalidation de l'évaluation qui résultera en un PP (pas présenté) au bulletin.
Les stages ne sont pas réorganisables en deuxième session. Seul l'échec au rapport peut donc être compensé.
Pondérations
Q1
Modalités
production journalière
Q2
%
Q3
Modalités
%
Modalités
%
Stg + Trv
100
Stg + Trv
100
Période d'évaluation
Stg = Stages, Trv = Travaux
La pondération de cette activité d'apprentissage au sein de l'UE dont elle fait partie vaut 150
Dispositions complémentaires
Néant
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
TFE
Code
20_ECAD3B28AIP1B
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q2
Crédits ECTS
15 C
Volume horaire
12 h
150
Français
2. Présentation
Introduction
Le travail de fin d'études, qui porte souvent le nom de mémoire, en particulier dans l'enseignement supérieur de
type long et universitaire, constitue le couronnement des études supérieures et est accompagné d'une soutenance
orale publique, qui permet d'obtenir le titre désiré. C'est dans ce travail que l'étudiant montre qu'il a fait sien
l'enseignement reçu, qu'il est capable de cerner un sujet, de l'analyser, de poser des questions pertinentes et d'y
répondre sous la forme d'une œuvre écrite, originale et personnelle.
Le TFE fait appel à de nombreuses compétences. Parmi celles-ci citons:
- l'abstraction;
- la maîtrise;
- la synthèse;
- l'esprit critique et la critique des sources;
- la présentation orale;
- la mise en application des normes vues en bureautique et en textes scientifiques.
Contenu
Néant
Travail bibliographique personnel assisté dans un premier temps par la Commission TFE, et ensuite par un
Conseiller méthodologique selon les modalités et dans le respect des conditions fixées.
Néant
Néant
Supports
Néant
Principe
Défense (en Juin) devant jury du travail écrit remis préalablement (voir calendrier spécifique au TFE).
Pondérations
Q1
Modalités
Q2
%
Q3
Modalités
%
Modalités
%
Tvs
100
Tvs
100
Tvs = Travail de synthèse
Néant
Référence au REE
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
www.helha.be
HELHa Mons - Campus 159 Chaussée de Binche
Tél : +32 (0) 65 40 41 44
7000 MONS
Fax : +32 (0) 65 40 41 54
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
UE 29 : Maîtrise et communication en langues étrangères 1
Code
ECAD3B29MCL1
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
6C
Volume horaire
72 h
Coordonnées des
responsables et des
HELHa Mons - Campus
Sylvie TELLIER ([email protected])
Nadine VANTOMME ([email protected])
Fabienne GASPAR ([email protected])
Luc CHANOINE ([email protected])
HELHa Montignies-sur-Sambre
Benjamin COLINET ([email protected])
Corinne CHANTILLON ([email protected])
33
Français
2. Présentation
Introduction
L'UE vise à renforcer et/ou à développer les compétences communicatives de l'étudiant tant à l'écrit qu'à l'oral pour le rendre
opérationnel dans le contexte socio-professionnel en langues étrangères.
Compétence 2
2.3
2.5
Compétence 3
3.1
Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne
Préparer et présenter oralement des exposés
Synthétiser des documents et élaborer des dossiers
Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en secrétariat de direction
Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l’oral et à l’écrit
Au terme du premier quadrimestre, il est attendu, que de façon individuelle, l'étudiant soit capable de :
1. utiliser du vocabulaire adéquat dans un contexte donné
2. communiquer/formuler correctement par écrit et/ou oralement des messages liés à la vie professionnelle
3. réagir adéquatement à des questions portant sur le contenu de messages écrits et oraux
4. traduire avec précision des mots, expressions et phrases
Fiche ECAD3B29MCL1 au 15/11/2015 - page 1 de 6
: aucun
: aucun
ECAD3B29MCL1A Anglais
ECAD3B29MCL1B Néerlandais
36 h / 3 C
36 h / 3 C
ECAD3B29MCL1A Anglais
ECAD3B29MCL1B Néerlandais
30
30
Un certificat médical entraîne, au cours de la même session, la représentation d'une épreuve équivalente (dans la mesure des
possibilités d'organisation).
En cas de non-présentation d'au moins une évaluation relative aux activités d'apprentissage (en tout ou en partie et à
l'exception d'un éventuel travail journalier), l'étudiant obtiendra "pp" (pas présenté) pour l'ensemble de l'unité d'enseignement.
La présence aux différentes activités d’enseignement est indispensable et entrera en compte dans l’évaluation. Un certificat
médical entraîne, au cours de la même session, la représentation d’une épreuve similaire (dans la mesure des possibilités
d’organisation).
Toutes les parties de l’épreuve doivent être présentées sinon l’épreuve est annulée.
"En cas d'une note en échec dans au moins une AA d'une même UE, même si la moyenne pondérée de l'UE est supérieure
ou égale à 10/20, l'étudiant pourrait se voir attribuer, après délibération, une note de 9/20 pour l'UE. Dans ce cas, l'étudiant
représentera les AA en échec."
Cette unité/activité s'adressant à un public francophone, la langue officielle est le français. La méthode pédagogique mettra
néanmoins l'accent sur la langue cible.
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
Anglais
Code
20_ECAD3B29MCL1A
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
3C
Volume horaire
36 h
Benjamin COLINET ([email protected])
30
Français
2. Présentation
Introduction
Ce cours vise à travailler et développer la fluidité et les réflexes langagiers des étudiants à l'oral et à l'écrit sur base des
connaissances lexicales et grammaticales acquises lors des UE des Blocs 1 et 2.
A la fin de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
- s'exprimer spontanément et avec fluidité en utilisant un vocabulaire ample sur des sujets quotidiens de la vie privée ou
professionnelle;
- expliquer une synthèse d'idées et/ou de concept avec nuance et après préparations;
- réagir adéquatement et rapidement à la présentation d'informations par une source sonore authentique.
Contenu
Néant
Exercices oraux en groupe;
présentations orales personnelles et de groupe;
compréhensions à la lecture et à l'audition sur base de texte authentiques;
exercices de synthèse.
Néant
Magazines et presse anglophone, site d'information (bbc, cnn, foxnews,...) + cf. bibliographie à la fin du syllabus.
Supports
Un syllabus est disponible avec les différents types d'exercices oraux. S'y adjoindront des textes de sources différentes en
fonction de l'actualité.
Principe
Néant
Pondérations
Q1
Q2
Modalités
%
Evc
50
Exo
50
Q3
Modalités
%
Modalités
%
Exo
100
Evc = Évaluation continue, Exo = Examen oral
Présence obligatoire. Les absences à concurrence de + de 20% des cours entraineront l'invalidation de la partie EC (note
PP). Il en va de même pour la non-participation ou la non-remise de travaux.
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
Néerlandais
Code
20_ECAD3B29MCL1B
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
3C
Volume horaire
36 h
Corinne CHANTILLON ([email protected])
30
Français
2. Présentation
Introduction
Ce cours vise à travailler la fluidité et les réflexes langagiers des étudiants à l'oral et à l'écrit sur base des connaissances
lexicales et grammaticales acquises dans les UE des Blocs 1 et 2.
A la fin de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
- s'exprimer spontanément et avec fluidité en utilisant un vocabulaire ample sur des sujets quotidiens de la vie privée ou
professionnelle;
- expliquer une synthèse d'idées et/ou de concept avec nuance et après préparations;
- réagir adéquatement et rapidement à la présentation d'informations par une source sonore authentique.
Contenu
Textes authentiques (oraux et écrits) et/ou mises en situation sont exploités dans une optique communicationnelle. Les
thèmes abordés seront issus des domaines médicaux, économiques, sociétal ou de culture générale. Les exercices seront
des mises en situtations basées sur la vie de tous les jours ou sur la vie professionnelle. Des exercices de simulation
d'entretiens d'embauche seront organisés.
Exercices oraux en groupe;
présentations orales personnelles et de groupe;
compréhensions à la lecture et à l'audition sur base de texte authentiques;
exercices de synthèse.
Néant
Néant
Supports
Magazines et presse néerlandophone. Sites d'information (VRT, VTM).
Principe
Néant
Pondérations
Q1
Q2
Modalités
%
Evc
50
Exo
50
Q3
Modalités
%
Modalités
%
Exo
100
Evc = Évaluation continue, Exo = Examen oral
Présence obligatoire. Les absences à concurrence de + de 20% des cours entraineront l'invalidation de la partie EC (note PP).
Il en va de même pour la non-participation ou la non-remise de travaux
Référence au REE
www.helha.be
Bachelier - Assistant(e) de direction Option Médical
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
UE 34 : Médical 4
Code
ECAM3B34MED4
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
14 C
Volume horaire
180 h
Coordonnées des
responsables et des
Christine SCHEIRLINCKX ([email protected])
Jeanne LECLEF ([email protected])
Florence CARLIER ([email protected])
140
Français
2. Présentation
Introduction
Cette activité d'apprentissage s’inscrit dans le développement des connaissances théoriques et pratiques indispensables à la
maîtrise en milieu médical de la législation, déontologie, économie et des termes médicaux.
La finalité est de préparer au mieux l’étudiant à la spécificité médicale.
Compétence 1
1.3
1.4
Compétence 2
2.5
Compétence 3
3.1
3.2
Compétence 4
4.3
S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne
Synthétiser des documents et élaborer des dossiers
Utiliser adéquatement les technologies de l’information et de la communication
Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
Rechercher, sélectionner, vérifier, comparer, synthétiser, hiérarchiser les informations
Au terme de l’unité d’enseignement, l’étudiant devra être capable
1.
D’identifier des structures anatomiques, d'expliquer leur fonctionnement.
2.
D’orthographier et de dactylographier correctement les termes médicaux et anatomiques.
3. De mobiliser ses connaissances théoriques en anatomie, physiologie, pharmacologie terminologie médicale afin de
renforcer son identité professionnelle.
4. De maîtriser la recherche et la compréhension d’un texte légal en y décryptant les données, en les articulant et en les
reliant aux concepts juridiques et déontologiques.
5. De répondre à la question «Pourquoi la santé n'est-elle pas un «bien» comme un autre», et d'identifier les réponses «
économiques – institutionnelles».
Fiche ECAM3B34MED4 au 03/09/2015 - page 1 de 10
: aucun
: aucun
ECAM3B34MED4A
ECAM3B34MED4B
ECAM3B34MED4C
ECAM3B34MED4D
Législation et déontologie médicale
Economie des soins de santé
Sciences biomédicales
Terminologie
36 h / 3 C
36 h / 2 C
36 h / 4 C
72 h / 5 C
ECAM3B34MED4A
ECAM3B34MED4B
ECAM3B34MED4C
ECAM3B34MED4D
Terminologie
30
20
40
50
En cas d'une note strictement inférieure à 8/20 dans au moins une AA d'une UE, même si la moyenne pondérée des AA est
supérieure ou égale à 10/20, l'étudiant(e) pourrait se voir attribuer une note de 9/20 pour l'UE. Dans ce cas, l'étudiant(e) ne
représentera que l'AA ou les AA en échec.
En cas d'échec dans cette UE, seules les AA en échecs sont susceptibles d'être réévaluées en seconde session. Les
cotations égales ou supérieures à 10 seront reportées.
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
Code
20_ECAM3B34MED4A
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
3C
Volume horaire
36 h
Jeanne LECLEF ([email protected])
30
Français
2. Présentation
Introduction
Cette AA a pour objectif de préparer les étudiants à l’entrée dans la vie professionnelle par la compréhension des principes
généraux de la législation et de la déontologie relative au monde médical.
Maîtriser la recherche et la compréhension d’un texte légal en y décryptant les données, en les articulant et en les reliant aux
concepts juridiques et déontologiques. (III)
Contenu
Introduction
Chapitre 1 : La législation (notion, processus législatif, recherches juridiques);
Chapitre 2 : Approche réflexive de législations relatives au monde médical ;
Chapitre 3 : Mise en relation des ces législations avec les concepts déontologiques du Code de déontologie médicale.
Les étudiant(e)s disposent d’un support écrit reprenant la structure détaillée du cours.
Le cours oral expose la matière et l’illustre par des exemples.
Les étudiants sont invités à poser des questions lors de l'exposé oral de la matière et au début de chaque cours. A la
demande des étudiants, une séance de questions-réponses est organisée lors du dernier cours.
Les textes législatifs et les sites officiels.
Supports
Les étudiants disposent d'une structure détaillée du cours.
Principe
L'examen écrit représente l'entierté de l'évaluation.
Pondérations
Q1
Q2
Modalités
%
Exe
100
Q3
Modalités
%
Modalités
%
Exe
100
Exe = Examen écrit
Lors d'une éventuelle seconde session, les modalités d'évaluation sont identiques.
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
Code
20_ECAM3B34MED4B
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
2C
Volume horaire
36 h
Florence CARLIER ([email protected])
20
Français
2. Présentation
Introduction
Cette activité d'apprentissage complète la formation économique antérieure des étudiants et s'inscrit dans le renforcement de
leur identité médicale.
Pouvoir répondre à la question «Pourquoi la santé n'est-elle pas un «bien» comme un autre»?
Identifier les réponses « économiques – institutionnelles»
Contenu
La problématique et l'approche économique des soins de santé
Planification de la santé
Etude de l'offre et de la demande de santé
Dépenses de santé
Le problème des tarifications
Les méthodes et outils de l'évaluation médico-économique
Cours magistral + travaux de recherche sur base de documents d'actualités
Néant
Néant
Supports
Notes de cours et documents sur Claroline + sites internet
Principe
Travail écrit et présenté par groupe
Examen écrit durant la session de janvier
Pondérations
Q1
Q2
Modalités
%
Trv
Exe
Q3
Modalités
%
Modalités
%
50
Trv
50
50
Exe
50
Trv = Travaux, Exe = Examen écrit
Néant
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
Code
20_ECAM3B34MED4C
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
4C
Volume horaire
36 h
40
Français
2. Présentation
Introduction
Cette activité d'apprentissage complète la formation antérieure et s'inscrit dans le renforcement de leur identité médicale.
Comprendre et connaître le fonctionnement de l'être humain et aquérir des notions de pharmacologie afin de maîtriser le
langagage médical nécessaire à la communication dans le milieu de la santé.
Contenu
Pharmacologie: La fabrication et la mise sur le marché d'un médicament, les différentes voies d'administration, le
bon usage des médicaments, l'étude des différents groupes de médicaments utilisés en Cardiologie, Gastro-entérologie et
hépatologie, Analgésiques, antipyrétiques, anti-inflammatoires, Neurologie, Endocrinologie,
Pneumologie, Antibiotiques et antibactériens, Vaccins, gammaglobulines, sérums, Cancérologie, Immunolo
gie, Diététique, Toxicologie, Gynécologie – obstétrique, Dermatologie, Ophtalmologie, Otologie, Stomatologie.
Anatomie:
Les organes des sens, l'urologie, le système génital, la grossesse et l'accouchement, l'endocrinologie.
Cours théorique avec diaporamas.
Néant
La bibliographie est citée dans le syllabus.
Supports
Syllabus et diaporamas disponibles sur Claroline.
Principe
Examen écrit : 40 points.
Pondérations
Q1
Q2
Modalités
%
Exe
100
Q3
Modalités
%
Modalités
%
Exe
100
Exe = Examen écrit
Néant
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
Terminologie
Code
20_ECAM3B34MED4D
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
5C
Volume horaire
72 h
50
Français
2. Présentation
Introduction
Cette activité d'apprentissage s’inscrit dans le développement des connaissances théoriques et pratiques indispensables à la
maîtrise de la terminologie médicale.
La finalité est de préparer au mieux l’étudiant à la spécificité médicale.
Maîtriser le langagage médical nécessaire à la communication dans le milieu de la santé.
Pour le travail écrit : pouvoir mener à bien une recherche dans un domaine spécifique.
Contenu
Informations générales sur la formation des termes médicaux (radical, affixes), éponymes, symboles, abréviations,
orthographe, trait d'union, accents, sigles fréquents, mots anglais.
Terminologie spécifiques dans ces domaines:
- Dermatologie
- Neurologie
- O.R.L.
- Gynécologie – Andrologie – Obstétrique
Pour chaque système les pathologies, examens de diagnostic et traitements sont passés en revue.
Cours théorique avec diaporamas et imagerie médicale.
Néant
La bibliographie est citée dans chaque chapitre.
Supports
Syllabus et diaporamas accessibles sur Claroline.
Principe
Terminologie médicale UE 34: 50 points
Examen écrit : 30 points
Travail écrit sur le domaine médical du stage: 20 points
Pondérations
Q1
Q2
Modalités
%
Trv
Exe
Q3
Modalités
%
Modalités
%
40
Trv
40
60
Exe
60
Trv = Travaux, Exe = Examen écrit
En cas d'échec de l'AA, seules les parties en échecs seront susceptibles d'être représentées (travail écrit et/ou examen écrit).
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
UE 35 : Outils de communication et d'information 4
Code
ECAM3B35OCI4
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
8C
Volume horaire
84 h
Coordonnées des
responsables et des
Valérie MOTTET ([email protected])
80
Français
2. Présentation
Introduction
L'UE doit permettre aux étudiants de rassembler les compétences et connaissances acquises au terme de leur 2 premières
années d'études. Le projet d'intégration va leur permettre d'articuler les différentes matières et surtout de les mettre en
pratique.
Compétence 1 S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
1.1 Travailler, tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise et de son
environnement multiculturel
1.2 Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité
1.6 Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
Compétence 2 Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne
2.3 Préparer et présenter oralement des exposés
2.4 Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes
2.5 Synthétiser des documents et élaborer des dossiers
2.6 Diffuser de l'information au sein de l'équipe
Compétence 4 Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
4.3 Rechercher, sélectionner, vérifier, comparer, synthétiser, hiérarchiser les informations
Compétence 5 S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et tâches
liées à sa mission
5.1 Gérer l’agenda, les plannings et le suivi des différents projets, dossiers et actions
5.4 Gérer les priorités et son stress
- Réaliser un projet cohérent de l'introduction a la conclusion
- Intégrer les différents aspects de la pratique professionnelle dans un seul et même travail
- Travailler en équipe en bonne collaboration, permettre une communication adéquate dans le groupe de travail, se répartir les
tâches de manière optimale
- Contacter les organisations de manière respecteuse et professionnelle
- Trouver des solutions créatives aux difficultés rencontrées en cours de réalisation
Fiche ECAM3B35OCI4 au 03/09/2015 - page 1 de 4
- Savoir remettre en cause sa manière de travailler en fonction des limites et des contraintes de l'environnement
- Analyser les données financières et économiques d'une entreprise
- Rédiger une campagne de communication interne et externe
- Realiser une plannification d'enevement
- Organiser des données afin de comparer différentes offres de prix
: aucun
: aucun
ECAM3B35OCI4A
Projet d'intégration
84 h / 8 C
ECAM3B35OCI4A
80
Néant
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
Code
20_ECAM3B35OCI4A
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1
Crédits ECTS
8C
Volume horaire
84 h
Valérie MOTTET ([email protected])
80
Français
2. Présentation
Introduction
Le projet d'intégration met les étudiantes en situation professionnelle, il leur permet d'articuler les différentes matières vues en
première et deuxième année et surtout de mettre en pratique leurs connaissances.
- Réaliser un projet cohérent de l'introduction a la conclusion
- Intégrer les différents aspects de la pratique professionnelle dans un seul et même travail
- Travailler en équipe en bonne collaboration, permettre une communication adéquate dans le groupe de travail, se répartir les
tâches de manière optimale
- Contacter les organisations de manière respecteuse et professionnelle
- Trouver des solutions créatives aux difficultés rencontrées en cours de réalisation
- Savoir remettre en cause sa manière de travailler en fonction des limites et des contraintes de l'environnement
- Analyser les données financières et économiques d'une entreprise
- Rédiger une campagne de communication interne et externe
- Realiser une plannification d'enevement
- Organiser des données afin de comparer différentes offres de prix
Contenu
Organisation d'un evenement d'entreprise (travail écrit et défense orale)
Création d'un site internet
Utilisation du logiciel Access
1/ Projet : suivi de projet groupe par groupe, semaine après semaine
2/ Site internet : Exemples de site et utilisation d'un logiciel de création (Weebly)
3/ Base de données : Utilisation d'acces, exercices sur ordinateur
- Disponibilité des professeurstitulaires lors des cours
- Dates de remises pour les échéances intermédiaires
Néant
Supports
Projet : Le seul support est l'ennoncé du projet, pour le reste, chaque projet demande une documentation différente que les
étudiants doivent rassembler.
Création du site internet : http://www.weebly.com/
Base de données (Access) : Je me lance ! Access 2007 (débutant) - Hervé INISAN - Micro Application 2007 - ISBN:
978-2-7429-6852-7
Principe
La présence au cours est OBLIGATOIRE
Projet : Remise des echéances intermédiaires en cours de quadrimestre, remise du travail final en décembre et évaluation de
la présentation orale lors de la session de janvier.
Base de données : une évaluation sera réalisée au terme des différents ateliers pratiques, une interrogation sera faite en
cours de quadrimestre
1ere session
15% Interrogation excell
25% Présentation orale
60% Travail écrit
2ème session
15% Interrogation excell
85% Travail et présentation à retravailler en fonction des manquements /lavcunes du projet (a préciser avec les professeurs
concernés)
Pondérations
Q1
Q2
Modalités
%
Int
Prj
Modalités
Q3
%
Modalités
%
15
Int
15
85
Prj
85
Int = Interrogation(s), Prj = Projet(s)
Néant
Référence au REE
www.helha.be
Tél : +32 (0) 71 20 27 90
Fax : +32 (0) 71 30 48 79
UE 36 : Maitrise et communication en langue française
Code
ECAM3B36MCF1
Caractère
Obligatoire
Bloc
3B
Quadrimestre(s)
Q1Q2
Crédits ECTS
2C
Volume horaire
24 h
Coordonnées des
responsables et des
Valérie BOISDENGHIEN ([email protected])
20
Français
2. Présentation
Introduction
Le cours est divisé en deux grands axes : orthographe/grammaire et communication. La profession d'Assistant de Direction
implique une bonne maîtrise de l'expression écrite, compétence vérifiée dans le cadre du TFé, couronnement du cycle des
études.
Compétence 3
3.1
Compétence 4
4.3
Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
Rechercher, sélectionner, vérifier, comparer, synthétiser, hiérarchiser les informations
Il est attendu que l’étudiant soit capable :
- d'identifier et de déjouer les difficultés inhérentes à une dictée et à texte à corriger ;
- de dactylographier sans faute une dictée en se relisant efficacement ;
- d'analyser sa démarche dans le cadre de la rédaction du TFé ;
- de rédiger une introduction, une conclusion et un abstract efficaces.
: aucun
: aucun
ECAM3B36MCF1A Orthographe et méthodologie du TFE
24 h / 2 C
Contenu
Pour la partie "maîtrise de la langue française"
- Diverses difficultés, type Bon Usage
Fiche ECAM3B36MCF1 au 03/09/2015 - page 1 de 3
- Abréviations, sigles et acronymes
- Ponctuation et majuscules
- Textes à corriger ...
Pour la partie "Communication"
- Méthodologie du TFé, commentaires sur le fascicule "Normes de présentation écrite du TFE"
- Rédaction d'une introduction, d'une conclusion et d'un abstract
- Elaboration d'une bibliographie
- Préparation à la défense orale du TFé
Pour la partie "Maîtrise de la langue", j'alterne théorie et pratique.
Pour la partie "Communication", l'UE est basée sur un fascicule et un syllabus. Elle se construit essentiellement autour
d'échanges verbaux.
Disponibilité de l'enseignant pour répondre aux différentes questions.
Ouvrages :
- Destrez, Th. (2007) Demain, je parle en public. Paris : Dunod.
- Kalika, M. (2005). Le mémoire de master. Comment réussir votre projet d’étude. Paris : Dunod.
- Lenoble-Pinson, M. (1996). Conception, rédaction, présentation, signalétique. Bruxelles : De Boeck-Larcier.
Fascicule :
- Section Assistant de Direction option médical. (2015). Normes de présentation écrite du travail de fin d’études. Montigniessur Sambre : Helha.
Supports
2 syllabus et 1 fasicule. Des documents supplémentaires peuvent être placés sur Claroline.
Principe
L'évaluation de cette UE comporte un examen écrit (maîtrise) et un travail (communication).
Pondérations
Q1
Q2
Q3
Modalités
%
Modalités
%
Modalités
%
Eve
2/3
Trv
1/3
Trv + Exe
100
Eve = Évaluation écrite, Trv = Travaux, Exe = Examen écrit
Un certificat médical entraîne, au cours de la même session, la représentation d'une épreuve équivalente (dans la mesure des
possibilités d'organisation).
En cas de non-présentation d'une partie de l'évaluation, l'étudiant obtiendra "pp" (pas présenté) pour l'ensemble de l'unité
d'enseignement. Il en va de même s'il ne visite pas une bibliothèque universitaire.
Référence au REE

Bloc 3B

Transcription

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