Exposition Studio Harcourt - Alliance française Torino

Exposition Studio Harcourt
Le studio Harcourt
Le studio Harcourt est un studio photographique fondé à Paris en 1934 par Cosette Harcourt et
les frères Lacroix. Il est actuellement situé dans le 8e arrondissement de Paris. Toujours en
activité, il s'illustre en particulier pour ses portraits en noir et blanc des stars de cinéma et de
personnalités.
Initialement, cet « atelier de portraits d’art » réalise des images pour la presse d'où sont issus
ses bailleurs de fonds, à une époque où de prestigieux studios de photo comme celui de Nadar
ferment, faute de clients. Pour prospérer, le studio se spécialise, grâce au carnet d'adresse de
Cosette Harcourt, dans la photographie en noir et blanc des personnalités parisiennes et
françaises du cinéma et du milieu de la culture, réalisant des tirages 24 × 30 cm
reconnaissables dans leur style et mise en lumière.
Avec la Seconde Guerre mondiale, Cosette Harcourt, qui est d'origine juive, épouse l'un des
frères Lacroix. Ensemble, ils créent un magazine, intitulé Vedettes, pour servir de débouché aux
photos du studio.
Le studio fait néanmoins faillite fin 1990. Sous l'impulsion de Jack Lang, le ministère de la
Culture achète alors le fonds de photos du studio, composé de 5 millions de négatifs allant de
1934 à 1991 représentant plus de 500 000 personnes dont 1 500 personnalités pour le compte
de la Réunion des musées nationaux.
Le style Harcourt se caractérise par une photo rapprochée du sujet pris sous son meilleur angle,
éclairé par une lumière de projecteurs de cinéma généralement latérale ou en halo créant un
clair-obscur, sur un fond gris-noir. Le sujet pose dans une attitude qui lui est personnelle,
souriant ou non.
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Niveau A1
Mis en route
Qui sont ces personnes ? Vous les connaissez ? Quelle est leur nationalité ?
Activité 1
Objectif général
Public
Support
Durée
Type de
production
Consignes
Faire une description/dénombrer
adolescents (collège / lycée)
Expo photo
20min
Orale
Produire des phrases commençant par « il y a » et
associer un nombre (par croissant si possible )
Ex : « Il y a un homme avec des moustaches »
« il y a deux femmes avec un chapeau »
« il y a trois……. »
Activité 2
Objectif général
Public
Support
Durée
Type de
production
Consignes
Donner des explications
adolescents (collège / lycée)
Expo photo
15min
Ecrite
Objectif général
Public
Support
Durée
Présenter quelqu’un
Adolescents (collège / lycée)
Photos imprimées
20min
Chaque élève choisi une photo, et écrit 5 lignes pour
dire pourquoi il aime cette photo
Activité 3
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Type de
production
Consignes
Ecrite/Orale
Distribuer au hasard une photo (c. doc annexe). Chaque
élève (ou chaque binôme) devra présenter l’acteur ou
l’actrice de la photo : filmographique, âge, nationalité…
au choix
-
Sous forme de panneau ou présentation padlet
pour le TBI
A l’écrit uniquement
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Niveau A2
Mise en route
Qui sont ces personnes ? Vous les connaissez ? Quelle est leur nationalité ?
De quel type de photo s’agit-il ? Où ont-elles été prises ?
Activité 1 – hors champ
Objectif général Localiser - Décrire
Grammatical : négation (pas de)
Lexical : vocabulaire studio photo/cinéma
Public
Adolescents (collège / lycée)
Support
Expo photo
Durée
30 mn
Type de
orale
production
Consignes
Sélectionner 5 photos, les projeter. Faites imaginer ce
qui se situe à l’extérieur du cadre de la photo et qu’on ne
voit pas (à droite, à gauche, au-dessus …..) les bruits,
les sons, les parfums.
Après avoir commenté une ou deux photo, il serait bon
d’amener les élèves à rompre avec la logique apparente ;
en leur proposant l’amorce suivante « contrairement aux
apparences, il n’y a pas de… mais.. »
Activité 2 – les Bulles
Objectif général
Public
Support
Durée
Type de
production
Consignes
Ecrire un scénario et des dialogues
Adolescents (collège / lycée)
Photos imprimées ou scannées
Activité 1 : 15 mn
Activité 2 : 1h
Ecrite
1- Chaque élève choisi une photo, et colle une
bulle en imaginant ce que pense le personnage.
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Ils peuvent utiliser le programme gratuit
disponible sur internet : phrase.it
2- En mini groupe, les élèves sélectionnent une
dizaine de photos, et créent un roman photo. Les
personnages doivent dialoguer.
Activité 3
Objectif général Classer chronologiquement
Grammatical : les marqueurs temporels
Public
Adolescents (collège / lycée)
Supports
Jeux de photo
Durée
15min
Type de
Orale
production
Consignes
Classer les photos par période avant les années 70, 7080 etc…
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Niveau B1
Mise en route
Qui sont ces personnes ? Vous en connaissez certains ? Quelle est leur nationalité ?
De quel type de photo s’agit-il ? Où ont-elles été prises ?
Activité 1 - retrouvailles
Objectif général Evoquer le passé – Exprimer ses sentiments
Grammatical : révisions passé composé/imparfait/plusque-parfait
Public
Adolescents (lycée)
Support
Photo imprimées
Durée
40 min pour la PE
Type de
Ecrite
production
Consignes
Distribuer au hasard une photo (cf. doc annexe)
La personne représentée sur la photo vous était familier
(imaginer que la personne était – au choix- parent,
voisin, ami, commerçant….).
Vous venez de la retrouver après des années de
séparation :
-
Que représentait-elle pour vous ?
A-t-elle changé ? en quoi ?
Quels sentiments éprouvez-vous à la revoir ?
Activité 2 – hors champ
Objectif général Localiser - Décrire
Grammatical : négation (pas de)
Lexical : vocabulaire studio photo/cinéma
Public
Adolescents (collège / lycée)
Support
Expo photo
Durée
30 mn
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Type de
production
Consignes
orale
Sélectionner 5 photos, les projeter. Faites imaginer ce
qui se situe à l’extérieur du cadre de la photo et qu’on ne
voit pas (à droite, à gauche, au-dessus ….., les bruits,
les sons, les parfums.
Après avoir commenté une ou deux photo, il serait bon
d’amener les élèves à rompre avec la logique apparente ;
en leur proposant l’amorce suivante « contrairement aux
apparences, il n’y a pas de… mais.. »
Activités 3 - Interview
Objectif général
Public
Support
Durée
Type de
production
Consignes
Réaliser un interview pour un magazine
Adolescents (lycée)
Expo photo
1h
écrite
Les élèves devront choisir une photo, et inventer une
interview de cet acteur (ou actrice) soit à partir
d’éléments réels (recherche et compréhension écrite en
amont), soit à partir d’éléments fictifs (proposer par
exemple des éléments qui devront figurer dans
l’interview).
Les élèves pourront consulter des magazines dans
lesquels on retrouve des interviews d’acteurs (ParisMatch, Gala, Première …).
Activité 4- Et si
Objectif général
Public
Support
Durée
Type de
production
Consignes
Faire des hypothèses
Adolescents (lycée)
Expo photo
15 mn
Ecrite ou orale
Et si cette personne n’avait pas été acteur/actrice, quel
métier aurait-elle fait ? Justifiez
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Niveau B2
Activité 1- Légendes
Objectif général Relater un évènement dans un article narratif
Trouver un titre
Grammaticaux : phrase nominale, le passif
Public
Adolescents (lycée)
Support
Expo photo
Type de
Ecrite
production
Consignes
• Exploitation 1
La photo choisie illustre un article de journal rendant
compte d’un fait divers sensationnel ou d’une enquête de
fond : une découverte, un mariage, une victoire, un
meurtre, un vol…
-
Quels en seraient les gros titres ?
Demandez de composer la légende de la photo
puis d’écrire les dix premières lignes du fait
divers
Pour vous aider, consultez la fiche annexe « matrice de
la fabrication de slogans, titres, accroches »
• Exploitation 2
Une annonce de film
-
Quel est le titre du film ?
Que raconte-t-il ?
Quels sont les principaux rôles ?
Quels acteurs ont été choisis pour les
interpréter ?
Demander d’écrire le résumé de l’histoire (5 à 10 lignes)
à la manière de la presse consacrée aux spectacles
(Figaroscope, Télérama etc…)
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Activités 2
Objectif général
Public
Support
Type de
production
Consignes
Ecrire un article critique
Adolescents (lycée)
Expo photo
Ecrite
Vous êtes journaliste, et vous êtes allé voir l’exposition
Harcourt. Vous rédigez une critique (positive ou
négative) de cette exposition en rappelant l’histoire du
studio Harcourt, en citant quelques noms d’acteurs.
Vous n’oublierez pas de justifier votre point de vue.
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Expressions - Vocabulaire
y’a pas photo
= Il y a une nette différence. Il n'y a aucun doute.
Origine
Cette expression récente ne date que des années 80 (du XXe siècle, bien sûr !).
Les turfistes, ceux qui espèrent gagner beaucoup d'argent en pariant sur les courses de chevaux
ou courses hippiques[1], savent que, parfois, le suspense est à son comble lorsque deux chevaux
ont passé la ligne d'arrivée si près l'un de l'autre qu'il est nécessaire de faire appel à des
moyens techniques particuliers pour réussir à déterminer le vainqueur.
Dans ce cas, la seule possibilité est d'analyser les photographies qui ont été automatiquement
prises à l'arrivée, pour repérer quelle paire de naseaux a passé la ligne en premier.
Autrement, dit, quand y'a pas photo, c'est qu'il n'y a aucun doute sur le vainqueur, donc qu'il y
a un net écart entre les deux animaux.
Voilà qui suffit amplement à expliquer la naissance de cette expression ainsi que ses deux sens.
[1] ... qu'il ne faut surtout pas confondre avec les courses de cheveux ou courses hippies,
nombreuses dans les années 60/70, alors qu'on y jouait de la musique de chanvre.
Exemple
« Il n'y a pas eu photo : le lauréat l'a emporté dès le premier tour »
Libération - 14 novembre 1995
tirer le portrait
= Photographier
Origine
Au Moyen Âge, les verbes 'traire' et 'tirer' ont plusieurs acceptions communes, parmi lesquelles
"s'acheminer vers", "lancer une arme de trait" ou bien "tracer un trait, dessiner".
Le deuxième verbe supplantera le premier pour toutes les acceptions citées, dont la dernière qui
est celle qui nous intéresse ici.
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Quant à 'portrait', il est issu du verbe 'portraire', "pour dessiner", et c'est au milieu du XVIe
siècle qu'il désigne la représentation picturale du buste ou du visage d'une personne (on disait
au même moment "tirer quelqu'un" pour "faire son portrait") avant, à la fin du même siècle, de
désigner également la description verbale d'une personne.
Tirer le portrait (un presque pléonasme, selon les anciens sens), c'est donc d'abord dessiner ou
tracer le portrait de quelqu'un.
Puis, à partir du milieu du XIXe siècle, avec l'avènement de la photographie et le remplacement
progressif des portraits peints par les photos, "tirer quelqu'un" puis notre expression a vu son
usage réduit à la représentation photographique du buste ou du visage.
Vocabulaire pour parler d’une photo
Photo mal centrée, ratée, réussie, surexposée, sous-exposée.
Photo couleur, noir et blanc, mat, brillant.
Photo en couleur.
Photo qui jaunit, pâlit.
Photo floue, truquée, dédicacée, posée.
Photo qui manque de netteté.
Tirage d‘ une photo sur papier.
Type de photo
Photo d' art, de mode, d‘ identité.
Photo de famille, de mariage.
Photos de vacances.
Photo qui immortalise un événement.
Roman-photo.
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin
Être mieux en photo qu‘ au naturel.
Exhumer de vieilles photos.
Exposer des photo
Dédicacer une photo.
Fiche exercice vocabulaire niveau B2 (fichier pdf joint)
Quelques vidéos sur le studio Harcourt
Vidéo : techniques 3’14 http://www.dailymotion.com/video/xsvm1w_studios-harcourt-latechnique_creation
Star et photo : http://www.dailymotion.com/video/xcs74a_la-photo-harcourt_news
5’12
Studio à Megève : http://www.dailymotion.com/video/xwa155_les-studios-harcourt-amegeve_creation 2’33
http://www.dailymotion.com/video/xkqw6u_culturetainment-s-1-e-15-le-studioharcourt_lifestyle 8’14
Fiches créées par le bureau pédagogique de l’Alliance française de Turin