La Musique en Afrique

5ème
Séquence n°3
La Musique en Afrique
OBJECTIFS
« j’apprends ... »
… à décrire, identifier et caractériser les éléments constitutifs du phénomène musical.
… que la sensibilité musicale peut varier selon l’époque ou la situation géographique du créateur comme de l’auditeur.
… que la maîtrise individuelle dans un cadre collectif n’a de sens que si elle est partagée solidairement.
 Œuvre de référence n°2 : L’Afrique de l’Ouest
 Comparaison de 2 musiques africaines
Extrait 1
Extrait 2
Caractère
Type de voix
Formation vocale
Présence d’instruments
Rythme
Forme « d’écriture » vocale
 Œuvre de référence n°1 : L’Afrique centrale
……………………. pygmée
Les pygmées Aka
Le peuple Aka est un peuple …………………..
de ………………………………… d’Afrique centrale.
Analyse de la musique : la technique du jodel
Le caractère de cette musique est …………………………...
C’est un ……………. …..…………………………………..
interprété ………………………….... par un ………..…. de
…………………….... sur un rythme ……………..………..
La technique de chant utilisée est celle du ………………….
Certaines phrases mélodiques sont……………….…..…., ce
qui peut donner un aspect ……………......……… à cette
musique, propre au berceuse.
La technique vocale du jodel
Cette technique consiste à chanter des ……………...…………..* en alternant
……………………… les registres de voix de ………….. (ou de fausset pour
les hommes) et de ………………….... Cette technique particulière se retrouve
en Afrique centrale et en Europe, dans les Alpes suisses.
Lalé Kouma ; Lamine KANTE
Analyse de la musique : le chant responsorial
Le caractère de cette musique est ……………………
C’est un ……….………. …..……………………………...
……………….………. de ………….……………, interprété
par un ……………… ………………. et un ……….…….
…………….…….. sur un rythme ………………..
- Le chant :
Dans cette chanson, nous assistons à un ………...………….
entre le …………….……… et le ……..………. : le soliste
commence une phrase que ……………….. ou à laquelle
…………………. le chœur à l’………...………...* On dit
alors que le chant est ………………………….*
- L’accompagnement :
L’accompagnement est joué par des ………..……………...
Chacune d’entre elles effectue un rythme qui lui est p r o p r e .
En superposant tous ces rythmes ………………...………, on
obtient une …………….………… * L’accompagnement est
alors ……..……………………
HISTOIRE DES ARTS : Aaron Douglas
Aaron Douglas (1899 - 1979)
est un peintre afro-américain.
Auteur de nombreux tableaux
sur la vie et l’histoire des peuples noirs, il fait régulièrement
référence au continent en incluant des motifs purement
africains.
Into Bondage, 1936
VOCABULAIRE
- mélisme :……………………………………….
……………………………………………………
……………………………………………………
- unisson : ………………………………………..
……………………………………………………
……………………………………………………
- chant responsorial : …………………………….
……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………...
- polyrythmie : …………………………………...
……………………………………………………
……………………………………………………
Projet musical : L’Afrique du Sud
interprétation polyphonique à cappella à 3 voix d’un chant traditionnel.
Shosholoza est une chanson en langue zoulou,
apparue lorsque l’or a été découvert a Johannesburg
vers 1886.
Elle était chantée par les mineurs et les ouvriers
travaillant à la construction des voies de chemins de
fer.
Cette chanson est vite devenue populaire car son
rythme accompagnait celui des travailleurs durant
les tâches physiques les plus pénibles.
Elle est progressivement devenue un hymne de
lutte des populations noires contre le régime sudafricain de l’Apartheid, puis d’encouragement
lors des rencontres sportives. C’est cette chanson
qu’entonnèrent les supporters de l’Afrique du Sud
quand celle-ci remporta la Coupe du Monde de
Rugby en 1995.
Cette chanson a donné son nom au bateau sudafricain qui concourt à l’America’s Cup.
Shosholoza
Ku lezontaba
Stimela siphum e South Africa
Wen’ uya baleka
Ku lezontaba
Stimela siphum e South Africa
 Œuvres complémentaires°1
 Œuvre complémentaire°2
Les instruments africains, des instruments « naturels »
La plupart des instruments africains sont fabriqués à
partir des produits de la nature : courges évidées ou
calebasses, troncs d’arbres creusés…
Ces instruments sont liés aux modes de vies des peuples
qui les ont conçus ; souvent transportables pour les
………………………..…………., plus imposants pour
………………………………….
Musique populaire de transmission orale
Duo de 2 fillettes ; Côte d’Ivoire
La pulsation de cette chanson est marquée
par un ………………….
C’est un instrument rudimentaire, simple à
jouer qui s’apprend par observation et écoute.
Cette musique est donc une musique
…………………………...……… de tradition
…………………………...
 Œuvres complémentaires°3
Entre musique africaine et musique occidentale
Sama Guent Gui ; Youssou N’dour (Sénégal)
Berceuse ; Houria Aïchi (Algérie)
Nande ; African Soul Band (Mali)
L’Afrique, l’Europe et les Amériques ont des
relations ancestrales, notamment à travers le
tragique commerce des esclaves (« le commerce triangulaire) qui se développe dès le XVIès.
Les populations se sont donc côtoyées et leurs
cultures rencontrées.
Dans ces 3 exemples musicaux des éléments de
musique africaine se ………………………… à
des éléments de musique européenne ou occidentales. On parle alors de …………………….
 Œuvres complémentaires°4
HISTOIRE DES ARTS : Les Dieux sont tombés sur la Tête
Il s’agit d’un film bostwanais et sud-africain réalisé en 1980 par le réalisateur Jamie Uys. Il connu un très grand succès en France, totalisant près
de 6 millions d’entrées.
Des artistes africains au succès international
La musique africaine a su sortir de ces frontières
continentales par le métissage, mais également par la
volonté de certains artistes de vouloir faire entendre
« la voix » de l’Afrique.
Synopsis
Dans une tribu isolée de Bochimans du Kalahari, sans contact avec
la « civilisation », se produit un miracle : un objet extraordinaire est tombé
du ciel. Transparent et très dur, il peut
servir de pilon, de flûte, de récipient et
de bien d’autres choses encore. Un
cadeau des dieux pour ce peuple sympathique où l’on partage tout. Oui mais…
Il s'agit en fait d'une vulgaire bouteille de Coca-Cola, qu’un
aviateur peu scrupuleux a jetée par-dessus bord. Cette bouteille est si utile
que tout le monde en a besoin en même temps. La belle entente d’autrefois fait place à des querelles incessantes. Pour avoir fait un tel cadeau,
pas de doute, les dieux sont tombés sur la tête.
Le conseil se réunit et décide que Xhixho ira au bout du monde
pour rendre aux dieux leur cadeau empoisonné.
CONCLUSION : La Musique africaine, partout, tout le temps !
Les musiques africaines sont liées à leurs ………………… d’origine, et aux …………………………………………………………
(travail, divertissements, berceuse…)
Elles sont surtout ……………… et peuvent être aussi bien interprétées par des ……………………., des …………………… ou
des …………………. Le chant est …………...……… ou ……..………...……. et prend plusieurs formes : ……………………………..
ou ……………………………. Il peut être également ……………………….. ou faire appel à la technique du …………………
Les musiques africaines sont en général ……………., mais certaines berceuses ou chants de griots sont ……………………...
Les instruments ont un rôle d’……………………………, et dans le cas de percussions, celui-ci est très souvent
……………………….