Wednesday, July 12, 2006

Le Cégep Vanier et John Abbott College offrent leur expertise à
des écoles polytechniques en Inde
Montréal, le 25 avril 2011. Malgré que la ville de Chennai, en Inde, soit située à plus de 13,000 km de Montréal, lorsqu’il
s’agit d’éducation, tous les enseignants partagent les mêmes besoins peu importe où ils sont. Donc, lorsque le
gouvernement de l’état de Tamil Nadu, en Inde, entreprit la réforme de son système d’éducation afin de le rendre plus
centré sur les étudiants, des enseignants à Montréal leur sont venus en aide. Pourquoi? Parce que les cégeps
connaissent bien l’enseignement centré sur les étudiants.
Kevin Lenton du département de physique au Cégep Vanier en est un expert. En outre, sa présentation sur les moyens
d’améliorer la participation des étudiants en classe avait été très bien accueillie lors à la rencontre SOMECE au Mexique
l’automne dernier. Lorsque le Cégep John Abbott College lui a demandé de se joindre à deux de ses professeurs, Phoebe
Jackson et Gary Johnson, pour donner des ateliers sur l’apprentissage par problème aux enseignants d’écoles
polytechniques en Inde, Kevin Lenton savait pertinemment bien qu’il avait quelque chose à contribuer.
Les sessions de formation, tenues en mars dernier, visaient à aider les enseignants à développer des meilleures
techniques pour impliquer leurs élèves dans leur propre apprentissage. Les sessions couvraient trois aspects de
l’enseignement : l’évaluation, l’enseignement par les pairs, et l’apprentissage par problème.
Avec l’apprentissage par problème, les élèves travaillent en petites équipes pour résoudre des problèmes complexes.
Des études démontrent que les étudiants apprennent mieux et assimilent des connaissances plus profondément avec
cette approche qu’en utilisant des méthodes traditionnelles - en partie parce qu’ils sont plus motivés. L’atelier donné
par Kevin Lenton a exploré comment adapter l’apprentissage par problème au contexte des écoles polytechniques
indiennes.
Ces ateliers représentaient la Phase I d’un projet partagé par John Abbott College, Vanier College et les écoles
polytechniques de Tamil Nadu. Au cours de la Phase II, les enseignants indiens visiteront des cégeps à Montréal en
septembre prochain; et des enseignants de cégeps visiteront le Tamil Nadu lors de la Phase III.
“En général, j’ai trouvé que nous posons les mêmes questions et nous trouvons les mêmes solutions pour rendre notre
enseignement plus centré sur les étudiants, » remarque Kevin Lenton. « Nos collègues en Inde étaient très ouverts à des
nouvelles idées et avançaient des solutions à la fois intéressantes et créatives. Un participant m’a décrit comme étant le
Créateur et le Destructeur de problèmes – descriptif que j’ai décidé d’adopter comme pseudonyme! »
-30Pour des renseignements supplémentaires : Marguerite Corriveau, Agente de Communication Collège Vanier
Téléphone : (514) 744-7500, poste 7596, ou [email protected]