L`arc en sons Éditions du Grand Cerf Compétences attendues Pistes

Titre/ références du support
L'arc en sons
Éditions du Grand Cerf
Descriptif du matériel
1 plateau de jeu – 6 pions/joueurs- 1 dé – 6 collecteurs « arc en ciel »avec jetons de couleurs
140 cartes questions réparties en 7 activités phonologiques différentes.
Domaine d'activité :
se préparer à apprendre à lire et à écrire
Compétences attendues
GS :
- différencier les sons
- découper des mots
- distinguer les syllabes
- reconnaître les syllabes
- faire correspondre les mots
d'un énoncé court à l'oral et à
l'écrit
- mettre en relation des sons et
des lettres.
CP
- distinguer la lettre et le son
qu'elle transcrit.
- connaître les correspondances
entre les lettres et les sons.
-savoir qu'une syllabe est
composée d'une ou plusieurs
graphies, qu'un mot est composé
d'une ou plusieurs syllabes.
Niveau(x) : GS / CP
Pistes pour l'aide personnalisée
Objectifs :
- Entrer avec efficacité dans l'apprentissage de la lecture et dans le
domaine de l'écrit.
- Percevoir les composantes sonores de la langue.
Avant l'utilisation du jeu : avoir abordé un travail phonologique autour
des comptines et d'autres jeux (pigeon-vole, devinettes, recherche de
mots).
Les élèves doivent savoir distinguer mots et syllabes, dénombrer des
syllabes, localiser un son dans un mot (fin, début)
But du jeu : reconstituer un arc en ciel de 7 couleurs différentes en
répondant à 7 types de questions et en se déplaçant de nuage en nuage
Utilisations possibles
1 – Utilisation et découverte des cartes questions par séries. Sélection de
cartes questions faciles par l'enseignant : demander aux élèves de
répondre aux questions.
2 – Introduction du plan de jeu et du dé ( de 2 à 6 joueurs): comprendre
les règles du jeu et mettre en place la stratégie de jeu. L'enseignant lit les
questions.
3 - En petits groupes (4 ou 6), en activité d'entraînement et de
renforcement.
5 – En autonomie lorsque les élèves connaissent bien le jeu. Un élève
lecteur peut lire les questions.
Circonscription La Ferté Alais / Animation APED au cycle 1 / Décembre 2009