Octobre 2005 - L`Ecole à l`Hôpital et à Domicile

La Lettre
de l’école à l’hôpital et à domicile
N° 2 > Octobre 2005
Édito
Martine Aubry
Maire de Lille
Présidente du CHRU de Lille
Je suis heureuse de saluer publiquement, comme
Maire de Lille, et comme Présidente du Conseil
d'Administration du CHRU de Lille, l'action de l'association " L'Ecole à l'Hôpital et à Domicile "
(EAHD.).
L'accident, la maladie et parfois l'hospitalisation
sont encore plus injustes pour les enfants et les
adolescents, qui ne peuvent suivre normalement
leur scolarité.
L'Education Nationale a bien sûr le devoir de permettre à ces jeunes de bénéficier, autant que possible, d'une scolarité normale, et des dispositifs
existent à ce titre.
L'appui d'associations telles que l'EAHD., agréée
par l'Etat, est précieux pour renforcer cette action,
qui repose sur le bénévolat d'enseignants qualifiés
et motivés.
Pour sa part, le CHRU de Lille, en complément des
cours déjà dispensés par l'Education Nationale
aux enfants hospitalisés, a passé une convention
avec l'EAHD, qui intervient également dans
plusieurs établissements hospitaliers de la
métropole lilloise.
Ces prestations sont très appréciées des familles
et du personnel hospitalier, et contribuent de
façon remarquable à maintenir des centaines
d'enfants et d'adolescents dans le système scolaire, et au delà, à nourrir leur espoir et leurs projets
de vie et ceux de leur famille.
C'est pourquoi je tiens à rendre hommage à ces
intervenants, qui font preuve d'une solidarité
exemplaire, et construisent ainsi, jour après jour,
dans un domaine symbolique, la citoyenneté active
que nous voulons pour notre société.
DES ENSEIGNANTS TÉMOIGNENT
« Les enfants malades nous
apportent autant que ce que
nous leur apportons »
Jeune enseignant-chercheur ou professeur retraité, tous ont une même
envie : se rendre utile !
Danielle Fostier, professeur des écoles, est une passionnée.
Bientôt à la retraite, elle ne veut pas perdre le contact avec
les élèves. Elle est en outre très sensible au cas des
enfants malades. Son projet est clair : elle veut s’occuper
d’enfants à l’hôpital pour les faire travailler de façon
ludique. Mise en contact avec l’EAHD, Danielle Fostier est
immédiatement séduite par le sérieux et le dynamisme de l’association.
Elle la rejoint voici deux ans, et se lance aussitôt dans la création d’une
antenne au sein de l’hôpital de Calais. Avec déjà 15 bénévoles intervenant à
l’hôpital et à domicile, cette antenne est aujourd’hui en plein développement.
« Je me sens utile », nous dit Danielle Fostier, et elle ajoute : « ma plus
belle récompense, c’est la reconnaissance des enfants et celle des
parents qui me disent : heureusement que les associations comme la
vôtre existent ; elles nous aident à supporter la maladie ».
Muriel Lamblin a la même motivation. Ancien professeur
de mathématiques au lycée Baudelaire de Roubaix, elle a
rejoint l’EAHD il y a 3 ans, lors de son départ en retraite.
Elle vient de prendre la responsabilité de l’antenne de
l’Association à l’hôpital Saint Vincent de Lille. Elle y suit
chaque semaine 2 ou 3 enfants mais participe aussi aux
réunions hebdomadaires du personnel soignant en charge
des enfants hospitalisés. « J’apprécie cette réunion nous dit-elle ; Elle me
permet de bien connaître l’hôpital et son personnel, et surtout de contribuer
à révéler les besoins de suivi scolaire au niveau des enfants et adolescents
qui y sont ».
Damien Muselet est depuis peu jeune enseignant-chercheur au sein de
l’Université Lille I. Ingénieur diplômé de l’Ecole des Mines de
Douai, Docteur en automatique et informatique industrielle,
Damien voulait faire du bénévolat, si possible en rapport
avec l’enseignement. L’EAHD répond à son attente. Il optimise
l’utilisation des outils informatiques pour faire progresser
les élèves dont il s’occupe au Centre Marc Sautelet.
Il a notamment permis à un élève de 3ème , dont la seule possibilité de prise
de notes était d’utiliser un clavier d’ordinateur, de préparer avec succès
son entrée en BEP. « Les enfants malades nous apportent autant que ce
que nous leur apportons » conclut Damien avec enthousiasme.
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Comme l’EAHD, l’AEHA (Association École à
l'Hôpital d'Annecy) fait partie de la
Fédération pour l’Enseignement des
Malades à Domicile et à l’Hôpital (F.E.M.D.H).
Elle couvre le bassin annecien dans un
rayon de 25 à 30 kms. Forte d’une centaine
de professeurs bénévoles, elle suit environ
330 enfants du primaire et 40 élèves du
secondaire. Pour Chantal Yandza,
sa présidente, le développement
de l’association et l’arrivée
annuelle d’une quinzaine de
nouveaux bénévoles, reposent sur
plusieurs points forts : une
excellente collaboration avec l’hôpital, une
bonne équipe dotée des outils adaptés aux
enfants malades, et surtout une rapidité
d’intervention (moins de 48H) dés qu’un
besoin est signalé.
Autre spécificité de l’Association : elle
intervient aussi en soutien scolaire auprès
des enfants handicapés moteur.
Brèves
➜ Une convention de partenariat EAHD /
Education Nationale a été signée le 31 mai
2005 entre Mr Michel Soussan, Inspecteur
d’Académie, Directeur des Services
Départementaux de l’Education Nationale du
Nord et Mr Louis Malfait, Président de l’EAHD.
➜ Le Professeur Dominique TURCK, Chef
du Service Pédiatrie à l'Hôpital Jeanne de
Flandre de Lille, a intégré le Comité
Scientifique de la F.E.M.D.H.
➜ Deux nouvelles antennes de l’EAHD ont
été ouvertes, l’une au Centre Hospitalier de
Seclin, l’autre à l’Hôpital de Lens.
➜ Le cap des 100 bénévoles vient d’être
franchi par l’EAHD
➜ Le Club Optimiste, un club service d’origine
nord américaine qui agit en faveur des
enfants et de la jeunesse, a remis 2 000
euros à l’EAHD pour la mise en réseau WI FI
de l’hôpital de jour (Hôpital de Roubaix).
TÉMOIGNAGES
« Il y a un réel échange avec
le professeur à la maison,
il est attendu »
Ainsi s’exprime Arnaud qui vient d’avoir son bac avec mention, après une
scolarité à la maison. Dès la 6ème , une maladie génétique le rendant très
fatigable l’oblige à quitter le système éducatif normal, et à suivre les cours
du CNED. « Cela fonctionne très bien, nous dit Arnaud, à condition de pouvoir
fournir un gros travail personnel sans l’émulation de la classe, et en l’absence
de toute vie sociale » ; et il ajoute : « on est jugé par des notes sans avoir
la possibilité de s’évaluer par rapport aux autres, d’où l’importance de
bénéficier d’un professeur à la maison ; il nous aide à nous situer ; il nous
fait aller à l’essentiel ; on a avec lui de vrais échanges qui n’ont rien à voir
avec des cours magistraux et qui aident à progresser ; le professeur à la
maison est attendu avec plaisir ».
Professeur agrégé de lettres et bénévole de l’EAHD, Françoise Danes a
suivi Arnaud pendant deux ans, et notamment l’année de
son bac. Elle a apprécié cette expérience très enrichissante : « Dans une classe de 30 à 35 élèves, il y a beaucoup de
déperdition ; le suivi individualisé permet d’aller au rythme de l’élève ; Il se crée un lien intellectuel fort ; j’ai eu
avec Arnaud des discussions philosophiques d’excellent
niveau révélant sa forte maturité ; j’ai aussi apprécié les échanges avec sa
famille qui est extraordinaire ; elle le pousse sans le couver ».
Arnaud sait où il va ; il veut être architecte et pouvoir aménager son temps
personnel. Cette année il renforce sa culture artistique dans le cadre de
Lille 3. L’an prochain, il passera le concours d’entrée à l’Ecole
d’Architecture de Villeneuve d’Ascq.
Avec un projet fort et les progrès de la médecine, il compte bien surmonter
la maladie.
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(EAHD) - Maison des
L’Ecole
à l’Hôpital et à Domicile (EAHD)
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Dessin de Rémi, 12 ans
Réactivité : un
maître-mot pour
l’AEHA Annecy