Epreuve ponctuelle facultative - Voile ou Planche à voile Quatre

ACADEMIE DE CORSE
SESSION 2013
Baccalauréat général et technologique - Session 2013
Epreuve ponctuelle facultative - Voile ou Planche à voile
Entretien : Durée : 15 minutes ‐ 4 points sur 20 (16 points pour la pratique). La prestation physique sert de fil conducteur à l’entretien : le candidat analyse sa prestation sur l’eau. L’entretien permet d’évaluer les connaissances relatives à l’option choisie dans une dimension élargie : ainsi l’ensemble des supports de formation peut être considéré (voile sportive, voile loisir, nouvelle glisse, «habitable »…). De plus, le candidat au baccalauréat exprime ses connaissances relatives au milieu de pratique (météo, impact environnemental,…), à la sécurité, ainsi que celles liées au pratiquant, telles que les exigences de l’effort, de l’entraînement, de la diététique sportive et des attitudes corporelles. Pour parvenir à cette évaluation quatre champs d’interrogation sont repérés et au moins trois champs sur quatre seront abordés au cours de l’entretien. Quatre champs d’interrogation supports de l’épreuve 1. Connaissances sur soi, analyse de sa prestation : La mise en correspondance de l’appréciation du jury de la prestation physique et de l’analyse proposée par le candidat lui‐même doit permettre d’évaluer ses connaissances quant à ses capacités face aux exigences de la discipline. Le « pourquoi » et le « comment » de la réussite ou de « l’échec », sont des éléments à considérer dans l’évaluation du candidat. La première question de l’entretien aura donc trait avec ce qui s’est passé pendant la pratique. 2. Connaissances sur la sécurité, la préparation physique, l’échauffement, la récupération : Dans le cadre de la pratique des activités nautiques, les notions relatives à la sécurité sont fondamentales : ‐ Les mesures réglementaires destinées à la prévention des accidents dans les pratiques nautiques. ‐ La connaissance des éléments naturels pouvant provoquer des situations de danger. Les décisions correspondantes doivent pouvoir être expliquées. ‐ La prévention et l’anticipation des incidents matériels plausibles (contrôle du matériel, conformité). La préparation physique : ‐ Les types d’effort requis (rappel, trapèze, concentration, déplacement, équilibre, analyse) ; comment s’y préparer, comment s’échauffer et comment récupérer. ‐ La diététique sportive. 3. Connaissances techniques, tactiques et stratégiques : Les principes de fonctionnement d’une embarcation à voile : - Les allures - Les réglages et leurs fonctions - Les forces en présence (poussée, dérive, écoulement…) - L’optimisation du déplacement (glisse, trajectoire…) - Les technologies modernes Les règles fondamentales qui régissent les choix tactiques (R10, R11, R12, R13, R14, R18 ; leurs connaissances ne doivent pas être forcément livresques !) Les éléments variables : vent, eau, obstacles, autres pratiquants et leur prise en compte stratégique dans le cadre de la pratique sportive : capacité à synthétiser, capacité à élaborer un projet de déplacement. La connaissance du milieu comme élément fondamental de la pratique des sports de pleine nature et le lien avec l’environnement. 4. Connaissances réglementaires, historiques, culturelles : Les règles AFMAR, éloignement, conformité du matériel, responsabilité du pratiquant. Les autres utilisateurs de l’environnement nautique et leur respect. L’évolution des pratiques. La connaissance des autres pratiques nautiques. Les grands événements.