tableau cnds 2015 aides aux clubs
Transcription
tableau cnds 2015 aides aux clubs
CAMPAGNE CNDS 2015 : Accompagnement stratégique des CLUBS FFTDA RAPPEL : Les Clubs TKD.DA affiliés à la FFTDA peuvent prétendre au CNDS 2015 si ils ont l'AGREMENT Jeunesse et Sport. Les CLUBS TKD.DA doivent déposer leur dossier à la DDCS ou la DDCSPP de leur lieu d'exercice ainsi qu'auprès de leur CDT ou de leur Ligue si le CDT n'existe pas. Au cas ou la demande est une "E-SUBVENTION" le club de TKD.DA devra s'inscrire sur la plateforme : compteasso.service-public.fr La Ligue et le CTN FFTDA référent sont des soutiens pour le montage des dossiers CNDS 2015. Les Actions proposées et les éléments figurant dans le tableau sont des indications, des pistes , des propositions. Vous devez créer vos propres projets et actions. Les CDOS peuvent être un relais pour les orientations départementales au profit du mouvement sportif. OBJECTIFS SOUS OBJECTIFS LES CIBLES SPECIFICITES PUBLICS PROPOSITIONS D’ACTIONS POUR LES CLUBS TKD DA CONTENUS PEDAGOGIQUES Tous âges ACTION°1 : Animations ponctuelles ou cycles TKD pour les jeunes, adultes ou seniors pendant les vacances/manifestations festives/à l'école/collège Pratique du TKD orientée santé/entretien physique, convivialité/plaisir d'être ensemble Les Zones de Revitalisation Rurales : Quartiers Prioritaires de la Politique de la Ville : Développer le Sport dans tous les Territoires REDUCTION DES INEGALITES D'ACCES A LA PRATIQUE SPORTIVE Plutôt jeunes -18 ans public féminin ou ACTION°2 : Animation TKD sport en famille Animation estivales sportives pour les personnes qui ne partent pas en vacances Les Territoires carencés et prioritaires identifiés dans le Schéma Territorial de votre DRJSCS. Tous âges ACTION N°3 : Animations TKD ponctuelle ou en cycle au sein du territoire identifié ou écoles/collèges Animations TKD pendant les vacances Animations TKD intégrées dans manifestations d'ordre culturel ou festif Personnes socialement défavorisées : Les chomeurs Les personnes touchant les minima sociaux Chomeurs de longue durée inscrit à Pôle Emploi ACTION N°4 : Proposer à Pôle Emploi un module de Revitalisation et réathlétisation des personnes en situation de chomage longue durée. Plus deux mois gratuits au sein duclub après le module. Développer le Sport pour tous les Publics Les Jeunes filles et les Femmes Faire un choix sur le handicap pris en compte (Handisport et/ou Sport Adapté) Action N°6 : Animation TKD au sein d'établissements accueillant des personnes en situation de Handicap (Exemple les IME) Animation au profit des enfants dans les Hopitaux Les Ecoles Elémentaires : Enfants de 3 à 10 ans : besoins éducatifs en matière de citoyenneté, socialisation, ouverture culturelle, lutte contre obésité ACTION N°7 : Animations TKD dans une ou plusieurs écoles relevant de l'éducation prioritaire. Cycles pédagogoques alliant TKD/citoyenneté/valeurs éducatives (culture/santé) Création d'un parcours éducatif pour un élève désocialisé (articulation cours/socialisation dans le club de TKD et scolarité) Développer les Parcours Educatifs dans les Zones prioritaires (Les enseignants de TDK.DA doivent avoir un diplôme permettant d'enseigner contre rémunération ; CQP,BE1,BE2,DE JEPS) Les Collèges : Les Etablissements accueillants des Enfants en Situation de Handicap Pré-adolescents et ACTION N°8 : Cycle de taekwondo EPS en lien avec le adolescents de 11 à 15 ans professeur d'EPS. Animation TKD dans un ou plusieurs besoins en termes de collèges avec intervention/témoignage d'un athlète sport santé et de HN Cours de taekwondo dans le cadre de l'association socialisation sportive du collège Enfants et/ou adolescents handicaps physique ou mental Appel à Projet : ARS/CNDS/DRJSCS/DRAFF ( Cahier des charges disponible sur ACTION N°8 : Animation TKD au sein de l'établissement Participation d'un jeune en situation de handicap aux cours de TKD dans le club LES PARTENAIRES Nombre de participants / Fiches de Conseil régional / Conseil Général / satisfaction / Retour média locaux Intercommunalité / DRJSCS / DDCS / Catégories d'âge représentées / Municipalité ETRE ATTENTIFS A : Proposer un TKD varié en utilisant toutes les formes de pratique adaptées selon l'âge (combat/poumse/hoshinsoul/body TKD/renforcement musculaire/travail cardio-vasculaire Nombre de participants / Fiches de Conseil régional / Conseil Général / Proposer un taekwondo citoyen conforme aux attentes de satisfaction / Retour média locaux Intercommunalité / DRJSCS / DDCS la politique de la ville (lutte contre l'exclusion, pratique Articuler le TKD autour de la / Ratio garçons/filles / Municipalité inter-génération, mixité, vivre ensemble) citoyenneté (respect des autres, respect des règles, solidarité/coopération Pratique du TKD orientée Nombre de participants / Fiches de Pôle Emploi / Conseil régional / santé/entretien physique, satisfaction / Retour média locaux Conseil Général / DRJSCS / DDCS / convivialité/plaisir d'être ensemble ou / Catégories d'âge représentées Municipalité / Missions locales citoyenneté Les attentes dans ce cadre correspondent à celles de la politique de la ville (voir au-dessus) Amélioration du tonus musculaire. Meilleure confiance en soi. Satisfaction des chomeurs Pôle Emploi / Conseil régional / Conseil Général / DRJSCS / DDCS Proposer un programme adpaté et spécifique aux chomeurs longues durée. Faire un suivi individualisé de chaque chomeur. Travailler en relation étroite avec les partenaires. Nombre de participantes Fiches de satisfaction Retour média locaux Ville / Association FEMIX / Média locaux Pour cette animation il faut faire appel à un Enseignant ou enseignante reconnu pour ses qualités d'animateur(trice) et de dynamisme. L'animation doit être une fête pour les pratiquants. Retour des institutions. Retour des personnes en situation de Handicap Enseignant formé. DRJSCS / DDCS / Partenaires FFTDA; FFSA, 1er de Cordée… Les enseignants souhaitant s'investir sur le Para TKD doivent se former en passant l'AQSA ou l'AQH. Ceci afin de maitriser la spécificité des différents Handicap. Evolution du comportement des Approche ludique exercices de enfants coopération auto-arbitrage exercices avec résolution de problème privilégier Nombre de participants la mixité éviter le combat avec contact Taux de présence physique ratio filles/garçons Ecoles Inspection de circonscription Direction académique Il s'agit ici d'utiliser la pratique du TKD comme moyen pour répondre aux attentes de l'école. Ces attentes visent l'éducztion et la formation d'un futur citoyen en phase avec la société. Ceci inclut entre autre : le respect des autres, de soi-même, de la règle, du vivre ensemble, la coopération et la capacité à s'exprimer correctement sur ses choix/opinions Collèges direction académique Association sportive du collège Il s'agit de proposer un TKD au service de l'éducation physique et sportive pour éduquer physiquement et moralement les jeunes. Le TKD en EPS devra soit être une activité à performance mesurée (temps/hauteur…), une activité d'oppostion individuelle ou artistique/acrobatique pour répondre aux attentes des programmes EPS Module sur 2 mois. Deux séances d'1h30 par semaine. Travail par groupe de 6 personnes. Avoir une approche Ludique. Femmes hors club TKD ACTION N°5 : Animation et initiation Body TKD et Rechercher l'adhésion du plus grand Public néophyte et/ou très Taekwondo et disciplines Associées lors de la journée de la nombre. Avoir un espace favorable au Femme peu entraîné B.TKD Les Personnes en situation de Handicap INDICATEURS/CRITERES D'EVALUATION Prise en compte des différents handicaps afin de respecter l'intégrité des personnes. Approche ludique TKD "fun" Battle de chorégraphie Challenge de coups de pied Evolution du comportement des enfants Nombre de participants Taux de présence ratio filles/garçons Prise en compte des différents handicaps afin de respecter l'intégrité des personnes Retour des institutions. Retour des personnes en situation de Handicap Enseignant formé. Les enseignants souhaitant s'investir sur le Para TKD DRJSCS / DDCS / Ecoles, collèges et doivent se former en passant l'AQSA ou l'AQH. Ceci afin de lycées maitriser la spécificité des différents Handicap. CET APPEL A PROJET EST EN RELATION AVEC LE PLAN "SPORT/SANTE/BIEN ETRE " de votre région. De nombreux CROS sont partenaires . le site de l'ARS et la DRJSCS de votre région) Salariés des entreprises / Sédentaires, vie stressante / 48% n'ont aucune activité / physique ou sportive. ACTION N°9 : Mettre en place des initiations et découvertes du Taekwondo pour les salariés des entreprises situées sur votre territoire. Cours ludiques et pratiques variées Choisir des zones d'activités fortes. Toutes les actions : "Sentez-Vous Sport " CNOSF 2015 Action associée à la WELCOME WEEK FFTDA La FFTDA est partenaire du CNOSF sur SVS 2015. Sentez Vous Sport 2015 Privilégié le sport en famille Choisir le weekend qui correspond ACTION N°10 : Proposer une animation pour le plus grand nombre lors de la semaine Sentez Vous Sport. Proposer une pratique familliale et ludique. Accéssible à tous, l'objectif est que les gens pratiquent. Activités pour les personnes atteintes de maladies chroniques Adolescent en situation d'obésité Prévention dopage Les compétiteurs de votre club Création de nouvelles activités pour les personnes sédentaires (Adolescent,Séniors, Adultes) PROMOTION DE LA SANTE PAR LE SPORT ET LA PROTECTION DES SPORTIFS Projets de Prévention et de Promotion de la Santé par le Sport Projets afin de prévenir toute forme de violence et de discrimination dans le sport 2 ) Quels sont les Objectifs de l'Action ? 3 ) Quels sont les moyens mis en œuvre ? 4 ) Quel est le contenu de l'Action ? 5 ) Quels sont les publics cibles ? Le statut des personnes (hors club, licenciés, bénévoles, juges, arbitres, personnes handicapées) Les genres de Publics ? Masculin, FémininMixte. La Tranche d'âge ? Mineurs, adultes…. Nombre de bénéficiares de l'Action ? Questions auquelles devront pouvoir répondre les clubs dans leur dossier CNDS 2015 6 ) Quel est le budget prévisionnel de l'action ? Quelles sont les autres subventions ? L'action est-elle gratuite ou payante ? 7 ) Quel est le lieu de réalisation de l'action ? La date prévue de Réalisation ? 8 ) Statut du territoire du lieu de l'Action ? Quartier politique de la ville ? Communes Z R R ? Zones prioritaires ? 9 ) Population du territoire concerné ? Le nombre d'habitant. 10 ) Quels sont les indicateurs et la méthode d'évaluation prévue pour l'Action ? Quantitatif (nombre de personnes présentes) qualitatif ( nombre de personnes ayant obtenu une qualification , ayant été sur un podium ….) Cohérence Générale: Relations claires et établissement de liens entre l'Etat des lieux, le Diagnosctic , les Objectifs, les Actions et l'Evaluation. Adéquation avec les Orientations CNDS et FFTDA. Les Priorités Nationales et Régionales sont bien identifiées. Actions en adéquation avec le Projet Fédéral. Professionnalisation ; formation des Enseignants, des Dirigeants, des sportifs, des Bénévoles. Critères d'analyse des Label Fédéral, régional ou autre. projets associatifs des clubs Taekwondo et D.A, Pertinence , réalisme et faisabilité: Utilité du projet , impact sur le Territoire, pour le club. par les D.R.J.S.C.S & Projet adapté à la Réalité. D.D.C.S Actions en adéquation avec les moyens Humains et Financiers du Club TKD DA Impact potentiel du Projet: Quel impact sur le développement du CLUB. ? Quelle nouveauté sur l'animation du Territoire, de la ville ? Nouveaux Territoires impactés: Quartier, Communes, Communauté de Communes, Communauté d'Agglomérations, Métropôle. A la communication au sein de l'entreprise. Etre à l'écoute de la demande des salariés. Fiche de satisfaction. Faire un fiche simple et rapide à remplir. Obtenir Label CNOSF La ville si elle participe à SVS 2015 / Le CDOS / Le CROS / Votre Ligue. Pratique familliale en toute sécurité. Avoir assez de bénévoles pour accueillir au mieux les familles. ACTION N°11 : Proposer une animation, découverte au Proposer un cours de 45 min sous profit de jeunes en situation d'Obésité Proposer un forme d'ateliers permettant au jeune d' suivi sur 10 ou 12 seances dans le club pour permettre évoluer, de reussir . Etre en MVT. une activité physique Suivi de l'activité par le jeune. Plaisir retrouvé . Service jeunesse de la ville. DRJSCS , Plan Rég Sport Santé. CDOS et CROS partenaire Sport Sante Prise en charge individuelle des jeunes. Porter un regard bien veillant. ACTION N°12 : Information au sein de votre club sur le dopage avec une personne experte. Sensibilliser les jeunes aux méfaits du dopage. Notion d'Ethique. Présenter les outils, malettes spécifiques sur le dopage. Instaurer un dialogue. Taux de personnes présentes DDCS ou DDCSPP / CDOS / CDT ou Ligue TKD. Etre attentif aux attitudes déviantes, au changement de comportement. Avec Vidéo projecteur , montrer des clips de prévention. Instaurer le dialogue. Taux de personnes présentes DDCS ou DDCSPP / CDOS / CDT ou Ligue TKD. Faire attention à la présentation, choisir un intervenant extérieur pour l'information. Etre attentif aux discourt des jeunes. Action et prévention des harcellements sexuels en sport. ACTION N°13 : Information sur les harcellements A l'ensemble des membres de (Prévention et lutte contre les discriminations. sexuels en sport. Présentation de documents, mettre votre club Information et Prévention sur les bouc-emmissaire en avant les moyens de communiquer d'alerter. dans les groupes) 1 ) Quel est l'Intitulé de l'action ? Proposer des activités entre 12h et 14H Les Ressources Humaines des Taux de participation. sur leur lieu de travail. Entreprises. Le CE de l'entreprise. Niveau de satisfaction des salariés. Séance de 45 min maximum. La chambre de commerce locale. Soit un cours de Body TKD, soit un parcourt qui permet de découvir le Taekwondo et DA.