Prérequis Objectifs Contenu du cours

Français – 505
Prérequis
Avoir des capacités d’analyse et de réflexion
✓ Savoir lire et comprendre un document
✓ Etre capable de hiérarchiser l’information : différencier idées principales et
idées secondaires
✓ Etre capable de restituer avec fidélité ce qu’on a entendu/compris
Avoir un niveau d’expression écrite correct
✓ Maîtriser les règles de base de la communication écrite : syntaxe,
ponctuation et orthographe
✓ Etre capable de rédiger dans un français courant
✓ Etre capable d’utiliser un vocabulaire précis et adapté à une situation donnée
Objectifs
–Améliorer sa communication écrite, optimiser ses compétences écrites par les
pratiques d’écriture.
– Améliorer ses qualités rédactionnelles pour une expression écrite efficace et
valorisante :
• s’entraîner à la formalisation des principaux écrits fonctionnels,
• maîtriser un objectif majeur de la communication : informer.
Contenu du cours
 Séquence 1 -
Comprendre les enjeux de la communication
écrite
Ecrire : à qui et pourquoi ?
➩ Savoir caractériser une situation de communication
➩ Prendre en compte les différents paramètres de la communication
Activité 2 – écrire : quoi ?
➩ Savoir déterminer les objectifs de la communication
➩ Savoir déterminer les moyens à mettre en oeuvre en fonction du message à
transmettre
Activité 3 – Rédiger efficacement
➩ Savoir adapter ses écrits à la situation de communication
➩ Savoir adapter ses écrits à ses destinataires
© Cned 2011
 Séquence 2 – Rédiger pour informer
Savoir transmettre des informations – Distinguer information et
argumentation
Comment bien informer ?
➩ Dégager les informations essentielles
➩ Sélectionner les informations
➩ éliminer les informations secondaires
Comment bien analyser les informations ?
➩ L’objectivité et la subjectivité
➩ éviter les déformations et les interprétations
Comment bien synthétiser l’information ?
➩ Résumer les informations
➩ Maîtriser les techniques de réductions de texte
 Séquence 3 -
Améliorer ses techniques rédactionnelles :
être lisible pour être compris
Comment rédiger un écrit objectif ?
➩ La reformulation des informations
➩ De la prise de notes à la rédaction
Comment assurer la pertinence de son écrit ?
➩ La structuration des écrits
➩ La cohérence du discours
➩ L’intelligibilité de son écrit
Comment présenter son écrit ?
➩ La présentation du contenu
➩ La lisibilité de son écrit
➩ La présentation matérielle de son écrit
 Séquence 4 -
Connaître les écrits informatifs de référence
Savoir exploiter les informations dont on dispose
➩ Dégager les informations à partir de plusieurs sources écrites
➩ Dégager les informations à partir d’une ressource orale
➩ Rassembler et formaliser les informations provenant de sources multiples
écrire : comment ?
➩ Savoir recenser et caractériser les écrits usuels
➩ Savoir déterminer l’écrit approprié à la situation
Comment bien rendre compte ?
➩ Rédiger un compte rendu de réunion
➩ Rédiger un compte rendu d’entretien
➩ Rédiger une note de service
➩ élaborer un dossier
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Comment bien formuler un courrier ?
➩ Les conventions du message électronique
➩ Les conventions de la lettre fonctionnelle
 Annexe -
Améliorer son expression et enrichir son
vocabulaire
Fiches d’activités transversales
Rédiger avec précision et nuance
➩ Préciser, nuancer sa pensée
Trouver le mot juste, savoir s’exprimer dans un langage soutenu
➩ Varier les formulations
éviter les répétitions, avantages et inconvénients des synonymes
➩ Maîtriser le ton employé
Savoir adopter un ton mesuré, respectueux du destinataire
➩ Savoir résumer sa pensée
Utiliser des tournures ? économiques ?, maîtriser les techniques de réduction d’un
texte
S’approprier le vocabulaire spécifique
➩ Exprimer une demande
➩ Transmettre une information, une relance
➩ Présenter des excuses ou des remerciements
➩ Exprimer son mécontentement, réclamer, refuser
Finaliser un écrit : la relecture, une étape indispensable
➩ Trois points à ne pas négliger : accents, majuscules, ponctuation
➩ Soigner la mise en forme
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