FÉNELON, DIRECTION SPIRITUELLE ET LITTÉRATURE

lc_100_titres_lc_77_titres.qxd 23.10.14 08:08 Page5
Pauline CHADUC
FÉNELON,
DIRECTION SPIRITUELLE
ET LITTÉRATURE
PARIS
HONORÉ CHAMPION ÉDITEUR
2015
www.honorechampion.com
TABLE DES MATIÈRES
Remerciements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Abréviations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
PREMIÈRE PARTIE. LA DIRECTION SPIRITUELLE,
UN ART DE GOUVERNER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Chapitre I : L’institution d’une pratique : représentations
de la direction spirituelle au XVIIe siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La promotion de la direction spirituelle dans le discours
catholique post-tridentin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un gouvernement « nécessaire » : justifications ecclésiologiques
et anthropologiques de la direction . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La direction, un devoir pastoral : l’apologie d’une pratique . . . .
Les portraits du directeur : la construction d’une figure . . . . . . . .
Le directeur, une figure contestée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le portrait du directeur dans la littérature spirituelle . . . . . . . .
La genèse d’une relation : les récits de première rencontre
dans les biographies spirituelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’annonce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La reconnaissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le consentement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre II : L’institution du discours : l’autorité du directeur
Le « bon pasteur » et les « loups ravisseurs » : les fondements
institutionnels et spirituels de l’autorité du directeur . . . . . . .
L’autorité pastorale et apostolique . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Une autorité pour les laïcs ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La direction contrôlée : l’autorité du directeur et les autorités
Le savant et le spirituel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Une autorité doctorale ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’autorité de l’expérience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 23
. 25
.
.
.
.
.
25
43
51
52
64
.
.
.
.
73
75
79
83
. . . 89
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. 91
. 91
103
121
135
136
143
716
TABLE
DES MATIÈRES
Chapitre III : « L’art des arts » : l’élaboration d’une science
et de ses méthodes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
« L’art divin d’instruire les âmes et les régir sur les voies
intérieures » (Bérulle) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La direction, une « science expérimentale » . . . . . . . . . . .
La direction, une science « utile » . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La comparaison de l’art de la direction et de l’art
de la médecine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Art de faire, art de dire : une rhétorique de l’adaptation . . . . .
« Se faire tout à tous » : la direction, un discours adapté . .
Un discours circonstancié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Discours de la méthode et règles pour la direction de l’âme . .
Règles, méthodes et dispositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Emplois du temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
« La lecture dirigée » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre IV : L’économie de l’âme . . . . . . . . . . . . . . . . .
« Régir les âmes » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
« Tenir les hommes dans l’obéissance jusqu’à la mort »
« Les actes directifs » (Searle) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
« Diriger les âmes » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Guider les âmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
« La main qui conduit au Ciel » : la direction, une
manuduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Corriger et consoler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Corriger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La consolation : un art de persuader . . . . . . . . . . . . . .
Guérir les âmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le directeur, père ou tyran ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DEUXIÈME PARTIE
DU DIALOGUE . . .
. . . 151
. . . 153
. . . 153
. . . 158
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
161
166
166
195
203
203
212
217
...
...
..
...
...
...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
233
235
236
252
260
261
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
268
278
280
287
299
302
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
: LA DIRECTION SPIRITUELLE, UN ART
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Chapitre I : La direction, une pratique sociale
Fénelon, supérieur de communautés religieuses
Fénelon à Saint-Cyr . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un directeur à la Cour . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fénelon à Cambrai : un archevêque directeur .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
313
314
316
317
320
Chapitre II : La communication spirituelle . . . . . . . .
« Écouter Dieu » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Communication médiate et communication immédiate
Dieu, souverain directeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le directeur médiateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
323
324
327
328
331
TABLE
717
DES MATIÈRES
Chapitre III : L’éthique de la direction . . . . . . . . . . .
« Je vous dirai ce que je pense » : liberté apostolique
et franchise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
« Je vous poursuivrai sans relâche » : le zèle . . . . . .
La direction : « la forme la plus pure de l’amitié » . .
. . . . . . . . . 345
. . . . . . . . . 345
. . . . . . . . . 352
. . . . . . . . . 358
Chapitre IV : Les genres de la direction . . . . . . . . . . . . . . . .
Le livre ou la voix ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le livre, un « directeur portatif » . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les dangers de l’imprimé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La direction : de l’art de l’éloquence à l’art de la conversation
Les conférences et les entretiens spirituels . . . . . . . . . . . .
La direction spirituelle à l’âge de la conversation : un art
de conférer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Contrat de communication et maximes conversationnelles . .
La lettre, genre canonique de la direction . . . . . . . . . . . . . . .
D’une pastorale de l’ouïe à une pastorale de l’écrit . . . . . .
La longueur ou la brièveté ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le collectif ou le privé ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rituels sociaux et direction : formes et limites de la civilité
épistolaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pourquoi la lettre ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un cas-limite de direction : l’échange poétique . . . . . . . . . . .
La correspondance poétique entre Fénelon et Mme Guyon :
un dialogue spirituel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La place des cantiques dans la direction spirituelle . . . . . . .
L’échange poétique, instruction spirituelle . . . . . . . . . . . . .
La communication silencieuse : l’aporie du langage . . . . . . . .
Chapitre V : Le langage de l’échange
La critique du langage . . . . . . . . . .
Les mots spirituels et leur usage .
L’équivoque et le malentendu . . .
L’arbitraire de la langue . . . . . . .
Le langage de la vie intérieure . . . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
369
369
370
379
387
388
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
392
396
407
410
422
434
. . . 444
. . . 458
. . . 459
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
463
466
468
475
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
479
481
481
488
491
492
TROISIÈME PARTIE : DE L’HERMÉNEUTIQUE À LA RÉFORME
DE L’AUTRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 503
Chapitre I : « L’art de se connaître soi-même »
L’homme et son image . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’aveuglement du sujet sur lui-même . . . . . .
Nécessité et dangers de la réflexion . . . . . . .
L’examen de conscience . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
509
509
509
513
519
718
L’écriture de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Est-il licite de parler de soi ? . . . . . . . . . . .
Le directeur, commanditaire de l’écriture . . .
Fénelon et l’écriture de soi . . . . . . . . . . . . . . .
La lettre de direction, miroir de l’âme . . . . . . .
La construction du destinataire dans les lettres
et coutume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les portraits de l’âme . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dévoiler les pensées secrètes . . . . . . . . . . . .
TABLE
......
......
......
......
......
: nature
......
......
......
.
.
.
.
.
DES MATIÈRES
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
525
527
529
556
560
. . . . . . . 560
. . . . . . . 564
. . . . . . . 573
Chapitre II : Le discernement des esprits, un instrument
connaissance d’autrui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’ère du soupçon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les illusions de la vie spirituelle . . . . . . . . . . . . . . .
Outrepasser les expériences extraordinaires . . . . . . . .
Le discernement : une herméneutique du sujet . . . . . . .
L’œil du directeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Discernement acquis, discernement infus . . . . . . . . .
Le geste herméneutique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
de
...
...
...
...
...
...
...
...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
577
577
580
586
588
590
593
595
Chapitre III : Du vieil homme à l’homme nouveau
Réformer les âmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Réformer le rapport au monde . . . . . . . . . . . . .
Les fausses idées sur la dévotion . . . . . . . . . . .
La direction, une œuvre de mort . . . . . . . . . . . . .
Une spiritualité du dépouillement et du sacrifice
Le directeur, instrument de mort . . . . . . . . . . .
La direction, un art d’aimer . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
609
610
610
628
646
647
652
655
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 659
Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 669
Index des thèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 709
Table des matières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 715