Corrigé Concours blanc français - 2016 - Partie L. Coutière

Institut des Sciences et Pratiques d'Education et de Formation
Concours blanc de recrutement de professeurs des
Ecoles
Epreuve écrite de français
Durée de l’épreuve : 4 heures
ANNEE 2016
CRPE BLANC 2016 – Epreuve écrite de français
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II.2 Analyse morphologique des formes verbales
Reprenez de la production de l’élève de cycle 3 ci-dessus, les formes verbales suivantes :
« eur » et « apèrssu ».
1) Faites une analyse morphologique de ces deux formes verbales corrigées.
Analyse morphologique de :
« eurent » : e- : radical du verbe « avoir »
-u- : suffixe du temps passé simple
-rent : suffixe de personne et de nombre de la troisième
personne du pluriel
« aperçu » : aperç- : radical du verbe « apercevoir »
-u : suffixe du participe passé
2) Donnez l’infinitif de la forme verbale corrigée « apèrssu », puis les différentes bases
(variations du radical) de cette forme pour le présent de l’indicatif.
Infinitif : « apercevoir »
Les différentes bases au présent de l’indicatif sont : aperçoiapercevaperçoivRemarque :
(Méthode pour dégager les bases verbales (radicaux) : il faut partir de la droite de
la forme verbale à analyser. Ensuite enlever les suffixes de personne/nombre puis
les suffixes de temps (pour mémoire, le suffixe du présent de l’indicatif est le
suffixe zéro). Il ne reste que les bases verbales.
Conseil pour identifier le radical : conjuguez le verbe au temps demandé à toutes
les personnes et barrez les suffixes de temps et de personne (sur votre brouillon
bien évidemment) :
J’aperçoi
Tu aperçoi
Il aperçoi
Nous apercev
Vous apercev
Ils aperçoiv
s
s
t
ons
ez
ent
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II.3 Connaissance de la langue française
1) En prenant en compte la classification des grammaires nouvelles, donnez la fonction des mots
soulignés dans les phrases suivantes :
a) Les touristes se sont rendus rue de Rivoli pour visiter le Louvre.
b) Les touristes se promènent d’un pas nonchalant rue de Rivoli.
1)a) « rue de Rivoli » : complément essentiel de lieu du verbe « se sont rendus ».
2)b) « rue de Rivoli » : complément circonstanciel de lieu du verbe « se
promènent ».
Remarques :
Attention de bien indiquer le numéro et la lettre correspondant à votre réponse.
Cette nouvelle classification se trouve dans le Bescherelle « La grammaire pour
tous » 2012 (l’édition à son importance car dans les anciennes éditions, cette
classification n’apparaît pas).
2) Justifiez l’orthographe des deux participes passés soulignés :
a) Ces enfants, je les ai laissés jouer toute la journée dans le sable.
b) Ces enfants, je les ai laissé jouer toute la journée dans le sable.
2)a) « laissés » : s’accorde avec le COD antéposé « les » qui réfère au nom
« enfants ». Ce COD fait l’action du verbe à l’infinitif donc accord au masculin
pluriel du participe passé.
2)b) « laissé » : en revanche, à partir de 1990, les rectifications orthographiques
préconisent que le participe passé « laissé » suivi d’un infinitif est invariable, sur
le modèle du participe passé « fait » suivi d’un infinitif.
Remarques :
Pour mémoire :
- Le participe passé de faire suivi d’un infinitif ne s’accorde jamais.
- Le COD antéposé doit faire l’action du verbe à l’infinitif sinon pas d’accord.
Attention : aucune des deux graphies ne peut être tenue pour fautive
(Dictionnaire de l’Académie).
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3) Selon les dénominations nouvelles, donnez la nature des mots soulignés :
Un poète dirait que le jour a honte d’éclairer ce terrible égout par lequel passent tant
d’infortunes ! Il n’est pas une seule place où ne soit rencontré quelque homme qui, désespéré
par la légère flétrissure que la justice avait imprimée à sa première faute, n’ait commencé une
existence au bout de laquelle devait se dresser la guillotine, ou détoner le pistolet du suicide.
Honoré de Balzac, Le Colonel Chabert.
3)
« que » : conjonction de subordination
« quelque » : déterminant indéfini
« que » : pronom relatif
« sa » : déterminant possessif
« de laquelle » : pronom relatif
« du » : article défini contracté
Remarques :
Attention les formes peuvent avoir plusieurs natures (par exemple « que » a huit
natures) donc apprenez bien leurs critères (syntaxiques et/ou sémantiques) de
reconnaissance et surtout analysez bien le contexte dans lequel elles sont
produites.
Astuce : « que » pronom relatif a une fonction dans la subordonnée :
La justice avait imprimé « la légère flétrissure » ;
Au bout de cette « existence ».
Alors que la conjonction de subordination n’a pas de fonction.
Lisez bien les consignes (plusieurs tâches dans la même consigne), lisez bien les
consignes de mise en forme (report des numéros, des lettres, de la réponse
entière…).
Relisez votre copie, pour les fautes !
Mais surtout faites-vous confiance…
Bonne chance à vous tous, tous mes vœux de réussite !
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