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RÉUSSIR SA VIE DE PARENT N°19 - FÉVRIER-MARS 2010 - 3,90 ` REMÉDIER À L’ÉCHEC SCOLAIRE Enquête Les vraies causes du décrochage ■ Débloquer une situation Nos experts vous aident ■ Réussir « pour les nuls » Par Jean-Joseph Julaud M 04334 - 19 - F: 3,90 E - RD ■ VIE EN FAMILLE Stop à l’intox des notes ! TÉMOIGNAGE « Mon fils est schizophrène » AMÉLIE NOTHOMB « On ne m’a jamais trouvé de talent en composition française… » Une mère raconte… ORIENTATION ÉTUDES DE DROIT : COMMENT S’Y PRÉPARER 6 sommaire PÉDAGOGIES MAGAZINE N°19 FÉVRIER-MARS 2010 MAGAZINE :CIG: CDJH &-à EN UNE à (* Remédier L’ÉCHEC SCOLAIRE &%à &, 8ZcjbgdXdbedgiZ jcb^c^bV\Vo^cZ YZ'%eV\Zh!Acadomag! _Zihjg,%%%% ZmZbeaV^gZhVWdcch jc^fjZbZci# ;DGJB ■ '&69D ■ '(w8DA: ■ '*;6B>AA: ■ ',;:BB: ■ (&EGD;H! E6G:CIH!wAÝK:H! ¿FJ>A6;6JI:4 ■ )'?:6C"?DH:E= ?JA6J9!H6BwI=D9: »EDJGA:HCJAH¼ ■ (*w8=:8H8DA6>G:! ?É6JG6>I6E:6J ■ )(6BwA>:CDI=DB7 »DccZbÉV_VbV^higdjkYZ iVaZciZcXdbedh^i^dc[gVcV^hZ¼ 7 ++à ,% DG>:CI6I>DC ■8JGHJH BVbVc!_ZkZjm[V^gZYjYgd^i (+à *% BD>:IBDC69D ■),HDH BdcZc[VciZhihX]^ode]gcZ ■*&:CEG6I>FJ: Hie]VcZ8aZg\Zi ■*(ED>CI9:KJ: G^X]VgY9Vk^YEgZX]i ■*,H6CIw";DGB: :aaZk^ZciYÉVkd^ghZhg\aZh ■*.6G<:CI EZgb^hYZXdcYj^gZ!bdYZYÉZbead^ AÉw8DA: :IBDC69D ■+(:CEG6I>FJ: HiV\ZhYZgk^h^dch/WddhiZohZhcdiZh ■+*9DHH>:G Hide|aÉ^cidmYZhcdiZh ■+.Hw?DJGHA>C<J>HI>FJ:H AÉ^bbZgh^dcVc\aV^hZZc;gVcXZ ■,(:CFJ:HI>DC GZYdjWaZg!dj^djcdc4 ■,*E6G:CIH"EGD;H >aZhihVfj!XdbbZcigV\^g4 *'à +* 8JAIJG: ■-(w8G6CH ?dcVi]VcG]nh"BZnZgh/»?ZbZ hj^hb^h|a^gZ½:cfjZafjZhbd^h _ÉV^gViigVebZhXVgZcXZh#¼ ■-,A>KG:H ■.(6<:C96 ,'à -' 24 PÉDAGOGIES MAGAZINE N°19 FÉVRIER-MARS 2010 échec scolaire À LA UNE JEAN-JOSEPH JULAUD Sa méthode « POUR LES NULS » Lutter contre l’échec scolaire ? Facile, selon Jean-Joseph Julaud, ancien professeur de littérature et auteur du best-seller, L’Histoire de France pour les nuls. Il faut amener l’enfant à renouer avec le plaisir d’apprendre, le soutenir dans ses efforts et les récompenser… et surtout ne jamais oublier qu’il est un être humain ! Explications… « L’EFFORT RÉCOMPENSÉ EST SOURCE DE MOTIVATION ! » AÉakZfj^VjgVX]d^h^jcYdbV^cZYÉZmXZaaZcXZkV[V^gZ YZh Z[[dgih# EZji"igZ cZ hZgdci"^ah eVh eVnVcih ^bbY^ViZbZci!bV^h^akVeZghkgZg#>aegdjkZVadgh jcYdjWaZeaV^h^g/XZaj^YÉVkd^gigdjkXZfj^aj^eaViZi XZaj^YÉigZ!iidjiVgY!gXdbeZch#8ZiZc\gZcV\Z ZhihdjgXZYZbdi^kVi^dc « L’ÉLÈVE “SCOLAIRE” EST CELUI QUI FINALEMENT EST LE MIEUX RÉCOMPENSÉ… » Cdjh Vkdch idjh Zc cdjh jcZ Ydb^cVciZ# 8ZaaZ"X^ edjggV^iigZYXZaZgZaVi^kZbZciii#9haZXdaa\Z! eVg ZmZbeaZ# >a [VjYgV^i edjg XZaV YVkVciV\Z YZ Y^hX^ea^cZheZgbZiiVciYZYiZXiZgYZbjai^eaZh[dgbZh YÉ^ciZaa^\ZcXZ/iZX]c^fjZ!Vgi^hi^fjZ!ZiX#AZegdWabZ ZhifjÉdckZji[V^gZYZidjhcdhakZhYZh^ciZaaZXijZah# AÉakZ »hXdaV^gZ¼ Zhi XZaj^ fj^! ÒcVaZbZci! Zhi aZ b^ZjmgXdbeZch½ « APPORTER UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE » « LE DOMAINE DE PRÉDILECTION N’EST PAS TOUJOURS CELUI DANS LEQUEL ON EST EXCELLENT ! » AÉX]ZXZhihdjkZciVhhdX^|jcZXZgiV^cZ Yb^hh^dc# 8ZaaZ"X^ cVi Yj [V^i fjZ aÉdc cÉegdjkZeVhYZeaV^h^g!dgdccZXdbbZcXZ |ZcegdjkZgfjÉ|eVgi^gYjbdbZciddc VigdjkXZfj^cdjheaV^hV^i#6iiZci^dc!XZYdbV^cZYZ egY^aZXi^dccÉZhieVhidj_djghXZaj^YVchaZfjZadcZhi ZmXZaaZci8ÉZhiZcgZkVcX]ZXZaj^YVchaZfjZadckV YX^YZg!fjÉjc_djg!dcaZhZgV½ AZegdWabZYZhZc[VcihZcX]ZXhXdaV^gZZhiaZjg Ybdi^kVi^dc#AZheVgZcihYd^kZciigZeghZcihedjg fjZaÉZc[VcicZhZYbdgVa^hZeVh#>a[Vjiaj^gVeeZaZg fjZhdcbi^Zg!XZcÉZhieVhaÉXdaZFjÉ^acZhZgVeVh Xda^ZgidjiZhVk^Z#FjZeajhiVgY!^aZmZgXZgVjcZ egd[Zhh^dcfjÉ^aV^bZZiYVchaVfjZaaZ^ahZgVWdc#FjZ edjgaÉ^chiVci!hZh\dihcÉdcieVhib^hVj_djgZi fjÉ^a[VjiYdcXfjÉ^ahd^ieVi^Zci½ « L’ÉLÈVE DOIT À TOUT PRIX SE MAINTENIR À FLOT » AZheVgZcihYd^kZcidWiZc^gYZaZjgZc[VcifjÉ^a[djgc^hhZ jcZ[[dgib^c^bVa!XVgaVYbdi^kVi^dcZiaÉX]ZXhdci 25 igd^iZbZcia^h½>a[VjikZ^aaZg|XZfjÉ^acÉVXXjbjaZeVh YZaVXjcZhZifjZaVcdi^dcYÉZ[[dgiYZbZjgZ#AÉakZYd^i |idjieg^mhZbV^ciZc^g|Ódi#:iej^hhdja^\cZgfjÉVj [ViZYZaÉZ[[dgi!^anVidj_djghaZeaV^h^gYÉVkd^ggjhh^ fjZafjZX]dhZ#:iXZaV!Zchd^!Zhibdi^kVci#DchZgZcY YÉV^aaZjghXdbeiZfjZXZiiZZm^\ZcXZYZk^Zciighk^iZYZ aÉdgYgZYZaVYZbVcYZ#AÉZ[[dgiZhijcZbVc^gZeVgVYdmVaZ YZgZcdjZgVkZXaZeaV^h^g# Dans le terme « échec scolaire », il y a quelque chose d’accusateur de moralisateur. Il serait plus juste d’appeler cela une période d’attente ou de stationnement, un besoin de souffler… « UNE PERSONNE EXTÉRIEURE PEUT ÊTRE UTILE POUR DÉBLOQUER UNE SITUATION » ;V^gZ^ciZgkZc^gjcZeZghdccZZmig^ZjgZeZjiigZji^aZ edjgYWadfjZgjcZh^ijVi^dc#EVg[d^h!XZaVhj[Òiedjg egdkdfjZgaZYXa^X#9ÉVjigZh[d^h!XdbbZY^hV^iE]YgZ! »PaZRbVak^ZciYZeajhad^c¼½AZheVgZcihcZYd^kZci eVhhÉg^\ZgZceYV\d\jZhVY_d^cih#AÉZchZ^\cZbZci! XÉZhijcZV[[V^gZYZegd[ZhhZjgh#9VchaZXVhXdcigV^gZ! XÉZhi jc eZj XdbbZ h^ _Z Y^hV^h Vj bYZX^c fj^ hd^\cZbZh Zc[Vcih/ | kdigZ eaVXZ! kd^a| XZ fjZ _Z [ZgV^h½ « PARFOIS, L’ENFANT EST SIMPLEMENT FATIGUÉ » CÉdjWa^dch eVh fjZ aZh egd\gVbbZh hXdaV^gZh hdci X]Vg\h# EVg[d^h! aÉZc[Vci Zhi h^beaZbZci [Vi^\j# >a igVkZghZjcZbVjkV^hZeVhhZfj^eZjiYjgZgh^mbd^hdj jc Vc# EZcYVci XZ iZbeh! aÉakZ eZji Xdci^cjZg YZ hÉXVgiZgYZXZfjÉdcViiZcYYZaj^#8ZcÉZhieVhedjg XZaVfjÉ^aZhiXdcYVbc « L’ÉCHEC SCOLAIRE EST UN PHÉNOMÈNE QUI SE RÉPÈTE À L’ÂGE ADULTE » CdbWgZYZeZghdccZhgZcXdcigZciYVchaZjgk^ZXZh YZjm!igd^hdjfjVigZVccZhYÉX]ZXVYjaiZ#AÉX]ZX hXdaV^gZZhiZcZ[[Zijce]cdbcZfj^hZgeiZ|aÉ}\Z VYjaiZ#DgdccZeVgaZ_VbV^hYZXZhadc\jZheg^dYZh YjgVci aZhfjZaaZh ^a Zhi jc eZj Zc Yh]gZcXZ# AV h^ijVi^dcYÉX]ZXhXdaV^gZYd^iigZeg^hZVkZXeVi^ZcXZ Zie]^adhde]^Z#>anVjceZhh^b^hbZZmXZhh^[YVchcdigZ hnhibZDcVjceZjaZhZci^bZcifjZXZaj^fj^cZ gjhh^ieVh|aÉXdaZZhieZgYjedjgaVhdX^i½8ÉZhi [VjmDceZjiY^gZYZXZgiV^chfjZhÉ^ahcZgjhh^hhZci eVh|aÉXdaZ!^ahgjhh^gdciYVchaVk^Z#H^beaZbZci!^ah dcijcZcZg\^ZfjÉ^ahcZeVgk^ZccZcieVh|^ckZhi^gYVch aZhY^hX^ea^cZhfjÉdcaZjgegdedhZ#8ZhYZgc^gZhhdci cdbWgZjhZh! bV^h gZhigZ^ciZh eVg gVeedgi | idji aÉkZciV^aYZedhh^W^a^ih# « MAÎTRISER LES FONDAMENTAUX » AÉZc[VciYd^ibVig^hZgaZh[dcYVbZciVjm/aVaVc\jZ [gVcV^hZ!aZhbVi]bVi^fjZh#>aYd^iedjkd^ghigjXijgZg ZiXg^gZXdggZXiZbZcihVeZchZ# « ACCEPTER DES PÉRIODES DE REPOS » >ciZaaZXijZaaZbZci!aZhnhibZhXdaV^gZZhiighZm^\ZVci# >a [Vji fjZ aV bVX]^cZ [dcXi^dccZ idj_djgh | eaZ^c g\^bZ½DgdchV^iighW^ZcfjZ!eVg[d^h!dcZhi|Wdji YZhdj[ÓZ#CVijgZaaZbZci!cdjhVkdchjcZ XZgiV^cZ XVeVX^i|^ci\gZgYZh^c[dgbVi^dch#6j"YZa|!ZaaZhcZ gZcigZcieajh#AZYXgdX]V\ZYZk^ZciVadghjcZiVeZ cXZhhV^gZedjggZ[V^gZhZh[dgXZh#8ZfjÉdcVeeZaaZ X]ZXhXdaV^gZXdggZhedcYZc[V^i|jcZe]VhZYdciaZ XZgkZVjVWZhd^cedjghZgeVgZg#>a[VjiVadghkZ^aaZg| XZfjZaÉ^YZYÉX]ZXcÉZcigZeVhYVchaViiZ#9VchaZ iZgbZ »X]ZX hXdaV^gZ¼! ^a n V fjZafjZ X]dhZ YÉVXXjhViZjg! YZ bdgVa^hViZjg# >a hZgV^i eajh _jhiZ YÉVeeZaZgXZaVjcZeg^dYZYÉViiZciZdjYZhiVi^dccZbZci! jcWZhd^cYZhdj[ÓZg½ « CE N’EST PAS PARCE QU’UN ENFANT RÉUSSIT À L’ÉCOLE QU’IL VA RÉUSSIR SA VIE… ET INVERSEMENT ! » AZheVgZcihhdciXg^hehedjgfjZaZjgZc[Vcigjhh^hhZ# >a[VjigZcdjZgVkZXaÉ^YZhZadcaVfjZaaZXZcÉZhieVh eVgXZfjÉjcZc[Vcigjhh^i|aÉXdaZfjÉ^akVgjhh^ghVk^Z! Zi^ckZghZbZci½ « ON OUBLIE L’ÉMOTION ET LE SOURIRE DANS LA TRANSMISSION » L’Histoire de France pour les nuls, de Jean-Joseph Julaud (First éditions) ou comment se réconcilier avec l’histoire de France sans jamais s’ennuyer. En bonus, le « Quiz des champions » ! AZ \gdh egdWabZ YZ aÉZchZ^\cZbZci Zhi fjÉ^a cZ Xdbbjc^fjZeajhfjZYZaÉ^c[dgbVi^dcWgjiZ#DcdjWa^Z aÉbdi^dc Zi aZ hdjg^gZ! dg aÉ]jbV^c! aj^! ^a hdjg^i! ^a eaZjgZ!Ziej^h^ahÉ^c[dgbZ#AZXdgeh!XÉZhiaZeaV^h^gZi XÉZhiaVYdjaZjg#DcVkdjajbZiigZaVXdccV^hhVcXZ hdjhjcZ[dgbZfjVh^hX^Zci^ÒfjZ#DcVdg\Vc^haV egd\gVbbVi^dcYZaVigVchb^hh^dcYjhVkd^gVkZXYZh iZX]c^fjZhZmigbZbZciegX^hZh#AÉZchZ^\cZbZci ZhiYZkZcjjcZbXVc^fjZVkZXidjiZhaZhk^daZcXZh fjZXZaVhjeedhZYVchaVigVchb^hh^dc#8ÉZhiYZkZcj jcZhX^ZcXZbXVc^fjZYdciaZXZcigZZhiaÉZchZ^\cZbZci ZicdceajhaÉakZ#■ FHEFEIH;9K;?BB?IF7HC7H?;8;HD7H:
