Je décris l`aliment par mes 5 sens
Transcription
Je décris l`aliment par mes 5 sens
Fiche Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 1 Fiche Elève 8H Je décris l’aliment par mes 5 sens Ce que mon œil dit : Ce que mes mains disent : Ce que mon oreille dit : Ce que mon toucher en bouche dit : Ce que ma bouche dit : Ce que mon nez dit : Senso Fiche Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 1 A 1.1 Classons les aliments que nous mangeons… Classement des aliments pour prévoir des repas équilibrés : Notre alimentation s’équilibre sur une semaine. La composition des repas doit nous faire plaisir et contenir un ou plusieurs aliments de chaque groupe. Les aliments peuvent contenir 5 éléments différents : glucides lipides protides fibres vitamines Chaque aliment acheté en indique les quantités. Par exemple, cet emballage indique que 100 gr de beurre contiennent : - 0.5g de protéines - 0.5g de glucides - 82g de lipides Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 1 Fiche A1.2 A quoi servent les aliments ? Utilise les pages 128 (45) et 182 (Alimentation) pour remplir ce schéma : G6 : L’_________ est la seule boisson indispensable. Gr. 1 :____________________ Gr. 1 et 2 : Aliments ________________ : Permettent à notre corps de fabriquer sa propre matière (peau, muscle, os, etc.). Ils sont très importants pour les enfants qui grandissent. Gr. 2 :___________________ et __________________ (fabrication des os) Gr. 5 : Aliments _________________ : Permettent au corps de bien fonctionner. Gr. 4 :____________________ Gr. 3 :____________________ Gr. 3 et 4 : Aliments ___________________ : Permettent le maintien de la température de notre corps à 37°C, mais aussi nos déplacements, nos mouvements, nos efforts. Pourquoi faut-il manger de tout ? Les aliments n’ont pas tous le même rôle dans le corps. Pour être en bonne santé, il faut manger de tout et équilibrer son alimentation sur plusieurs jours. Fiche Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 2 Fiche Elève 8H Je décris l’aliment par mes 5 sens Ce que mon œil dit : Ce que mes mains disent : Ce que mon oreille dit : Ce que mon toucher en bouche dit : Ce que ma bouche dit : Ce que mon nez dit : Senso Fiche Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 2 A 2.1 Mes hypothèses en date du ______________________ Je mange une carotte : où va-t-elle ? Dessine son cheminement dans le corps. Que va-t-elle devenir ? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ A quoi cela sert-il de manger des carottes ? (voir fiche 1.2) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 2 Fiche A2.2 Où vont les aliments que je mange et que deviennent-ils? Comment faire passer la patate (les nutriments qu’elle contient) à travers une bande de gaz (= paroi de l’intestin, puis passage dans le sang afin d’être distribué dans tout le corps) ? Etapes Explications de ce que nous avons fait : matériel, observation, transformations… N° 1 Nous tentons de faire passer la patate entière à travers la bande de gaz. Observations : ________________________________________________________ _______________________________________________________ Idées pour améliorer : __________________________________________________ Nous tentons de faire passer ________________________à travers la bande de gaz. Observations : ________________________________________________________ _______________________________________________________ Idées pour améliorer : __________________________________________________ Nous tentons de faire passer ________________________à travers la bande de gaz. Observations : ________________________________________________________ _______________________________________________________ Idées pour améliorer : __________________________________________________ Résultats Liens avec ce qui se passe dans le corps. Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 2 Nous tentons de faire passer ________________________à travers la bande de gaz. Observations : ________________________________________________________ _______________________________________________________ Idées pour améliorer : __________________________________________________ Nous tentons de faire passer ________________________à travers la bande de gaz. Observations : ________________________________________________________ _______________________________________________________ Idées pour améliorer : __________________________________________________ Nous tentons de faire passer ________________________à travers la bande de gaz. Observations : ________________________________________________________ _______________________________________________________ Idées pour améliorer : __________________________________________________ Nous tentons de faire passer ________________________à travers la bande de gaz. Observations : ________________________________________________________ _______________________________________________________ Idées pour améliorer : __________________________________________________ Fiche A2.2 Fiche Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 2 A2.3 La digestion 1. Voici un schéma des organes de la digestion. Note ci-dessous les étapes de la digestion. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ La digestion permet le découpage des aliments afin qu’ils puissent passer dans le sang et être distribués dans tout le corps (dans les muscles ou le cerveau par exemple). Fiche Corps humain Sciences - MSN 27-25 Alimentation = énergie 8H Module 0 A2.4 2. Relie différentes étapes de la digestion (schémas) aux images de la modélisation effectuée. Attention, certains schémas n’ont pas d’images correspondantes et certains en ont deux.