CAPACITES TRAVAILLEES EN SVT à partir de la 2nde

CAPACITES TRAVAILLEES EN SVT à partir de la 2nde :
Acquisitions obligatoires
CA1
-
CA2
CA3
CA4
CA5
CA6
CA7
CA8
CA9
-
Pratiquer une démarche scientifique (observer, questionner, formuler une hypothèse,
expérimenter, raisonner avec rigueur, modéliser) : mise en place d’une rédaction complexe
structurée et argumentée (retravaillée en 1ère).
Recenser, extraire et organiser des informations ;
Être capable d’attitude critique face aux ressources documentaires.
Manipuler et expérimenter (Retravaillé en 1ère).
Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes.
Exprimer et exploiter des résultats, à l’écrit, à l’oral, en utilisant les technologies de l’information
et de la communication ;
Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : oral, écrit, graphique, schéma, dessin,
carte mentale, tableau, numérique (graphique sous excel).
Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique ;
Montrer de l’intérêt pour les progrès -scientifiques et techniques ;
Être conscient de sa responsabilité face à l’environnement, la santé, le monde vivant ;
Être conscient de l’existence d’implications éthiques de la science.
Respecter les règles de sécurité.
Comprendre le lien entre les phénomènes naturels et le langage mathématique ;
Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique ;
Percevoir le lien entre sciences et techniques.
Manifester de l’intérêt pour la vie publique et les grands enjeux de la société ;
Savoir choisir un parcours de formation.
NOTIONS ABORDEES en SVT en 2nde et nécessaire au passage en 1ère S
TH1 : La Terre, vie et évolution du vivant
- Echelle de grandeur : atomes du vivant (C, H, O, N) – molécules du vivant : matière organique (MO)
= LIPIDES, PROTIDES, GLUCIDES et ACIDES NUCLEIQUES – organites : noyau, mitochondrie,
chloroplaste – cellules : structure et fonctionnement (métabolisme respiratoire ou
photosynthétique en lien avec la possession des organites) – organes – organisme
(unicellulaire/pluricellulaire) ;
- ADN : structure = double hélice de nucléotides (base de 4 types-sucre-phosphate), association
entre les 2 hélices par complémentarité des bases (A-T et C-G) et fonction (message codé via les
nucléotides permettant la fabrication d’une protéine – mutation – utilisation de l’universalité du
message du vivant via la technique de transgénèse) ;
- Notion de parenté des êtres vivants de par le partage de caractères communs : cellule, organite,
axes de polarité et placement des organes…etc
TH2 : Enjeux planétaires contemporains, énergie et sol
- Le Soleil est l’étoile de notre système qui nous apporte la principale source d’énergie. Cette
énergie est
o soit utilisées directement => photovoltaïque et chauffe-eau ;
o soit transformée en vents, en pluie => utilisés pour la production d’électricité ou en matière
organique => alimentation-carburant-vêtements-autres ;
o soit fossilisées => énergies fossiles => pétrole, gaz, charbon.
- Le soleil est à l’origine de la photosynthèse : production de O2 et M.O à partir de matière
minérale, de CO2 et d’H2O via les chloroplastes des cellules végétales vertes ;
- Les gaz atmosphériques (dioxyde de carbone = CO2, méthane CH4, vapeur d’eau = H20) sont à
l’origine de l’effet de serre (augmentation de la chaleur au sol), l’Homme intervient en favorisant
ce phénomène en libérant dans l’atmosphère plus de CO2 et CH4 ;
- Il existe grosso modo 4 réservoirs naturels de carbone : la biosphère via la MO, la lithosphère
(roches), l’hydrosphère (carbone dissout) et l’atmosphère (CO2 gazeux).
TH3 : Corps humain et santé : l’exercice physique
- La respiration cellulaire : utilisation de la MO et du O2 pour produire de l’énergie (mécanique,
chaleur) qui s’accompagne de la production de CO2 et d’eau. Réaction métabolique effectuée par
les mitochondries des cellules ;
- Notion de boucle réflexe de régulation : un émetteur – un capteur – un centre intégrateur – un
effecteur.