Audiologie - Université de Montreal

Registrariat
Audiologie
Faculté de médecine
1-751-1-0 Baccalauréat (3 ans - avec stages obligatoires)
Le Baccalauréat en audiologie est un programme préprofessionnel. La maîtrise est exigée pour exercer à titre d’audiologiste.
Perspectives professionnelles
L’audiologiste évalue les capacités auditives des personnes malentendantes et recherche les causes et les facteurs aggravants de leurs
déficiences. Il conçoit et applique des plans d’intervention afin de rétablir l’aptitude des personnes ayant des difficultés d’audition, il travaille à réduire ou à éliminer les effets du handicap vécu par la personne et il fournit à l’entourage l’information et le soutien nécessaires.
L’ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec exige la maîtrise pour pratiquer au Québec.
Information sur le programme
Liette Bonin
Admission
514 343-6111 poste 1-1979
514 343-7076
Admission au programme à l’automne 2010
Trimestre(s) d'admission
Automne Hiver
✓
Capacité d'accueil
Non
Limitée
Été limitée
(section 10)
✓*
Statut autorisé
Temps
plein
Temps
partiel
✓
Horaire
Jour
Soir
✓
* À titre indicatif, les statistiques de l’admission d’automne 2009 en date du 3 août : candidats : 318 dont 210
collégiens, places : 34 dont 23 à des collégiens, offres d’admission : 88 dont 69 à des collégiens. La cote R
du dernier candidat collégien admis : 30.200.
Année académique 2010-2011
Conditions d’admissibilité
Pour être admissible à titre d’étudiant régulier et sous réserve de la
qualité du dossier, le candidat doit
– attester d’une des formations indiquées ci-dessous
Soit
◆ être titulaire d’un des diplômes d’études collégiales (DEC) suivants :
• DEC en sciences, lettres et arts
• DEC en sciences de la nature et avoir atteint l’objectif 00XU
(biologie)
Soit
◆ être titulaire de tout autre diplôme d’études collégiales (DEC)
décerné par le ministre de l’Éducation du Québec ou faire la
preuve d’une formation équivalente au DEC (voir section 8)
et
◆ avoir réussi, avant l’entrée dans le programme, les cours préalables suivants (dont on trouvera une description et des équivalences à la section 7) :
• Biologie 301 et 401 ou deux cours de biologie humaine
• Chimie 101 et 201
• Mathématiques 103
• Physique 101, 201 et 301
et
– satisfaire aux conditions suivantes :
◆ avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent ou être boursier d’une agence canadienne ou internationale
◆ avoir complété la formation scientifique préalable à l’admission
moins de huit ans avant le dépôt de la demande d’admission à
moins que le dossier soumis ne démontre le maintien à jour des
connaissances
◆ à la demande de l’École d’orthophonie et d’audiologie, se présenter à une entrevue.
Condition relative à la langue française
Pour être admissible, le candidat doit attester d’une connaissance de
la langue française atteignant le degré que l’Université estime minimal
pour s’engager dans le programme. À cette fin, il doit
– soit avoir réussi l’Épreuve uniforme de langue et littérature française du ministère de l’Éducation du Québec
– soit obtenir un score d’au moins 850/990 au Test de français international (TFI) (voir section 2 - Connaissance du français).
Catégories de candidats
– Collégien : toute personne qui est titulaire d’un DEC ou qui est en
voie de l’obtenir ou dont la formation est équivalente.
– Universitaire : toute personne titulaire d’un DEC ou qui atteste
d’une formation équivalente et qui a suivi au moins 12 crédits de
cours d’un programme universitaire à la date limite fixée pour le
dépôt de la demande d’admission. Cette catégorie comprend la
sous-catégorie suivante :
◆ Le candidat universitaire de 2e ou de 3e cycle, soit toute personne qui a complété une maîtrise ou un doctorat.
– Candidat admissible sur la base de crédits universitaires : toute
personne non titulaire d’un DEC ou d’un diplôme équivalent qui a
réussi un minimum de 24 crédits de niveau universitaire.
– Candidat admissible sur la base d’une formation acquise hors Québec : toute personne dont la formation acquise ailleurs qu’au Québec est jugée équivalente au DEC ou à des études universitaires
complétées au Québec.
– Francophone hors-Québec : toute personne francophone résidente
d’une province canadienne qui a conclu une entente avec le gou-
vernement du Québec concernant l’accès aux programmes de
sciences de la santé.
– Candidature particulière : toute personne admissible qui possède
également une expérience de travail d’au moins trois ans à plein
temps sur le marché du travail.
Capacité d’accueil
– Un maximum de deux places peut être attribué par entente intergouvernementale aux candidats francophones hors-Québec pour
les programmes d’orthophonie et d’audiologie.
Critères de sélection
La capacité d’accueil est répartie entre les différentes catégories
sous réserve de l’excellence des dossiers. Les méthodes d’évaluation
des dossiers scolaires sont décrites aux sections 3A (collégial) et 3B
(universitaire).
– Pour les collégiens et les universitaires
◆ L’excellence du dossier scolaire constitue le seul critère de sélection.
◆ Dans l’évaluation du dossier scolaire des universitaires, l’importance relative du dossier universitaire par rapport à celui du
collège est égale en pourcentage au nombre de crédits de
cours universitaires multiplié par 2.
– Pour les candidats admissibles sur la base de crédits universitaires
◆ Le dossier est évalué sur la base du dossier scolaire.
– Pour les candidats admissibles sur la base d’une formation acquise hors Québec
◆ Le dossier est étudié par le Service de l’admission et du recrutement et par l’École.
◆ L’excellence et la pertinence du dossier constituent les seuls
critères de sélection.
– Pour les candidats universitaires de 2e et de 3e cycle
◆ Le dossier est étudié par l’École, pour fins de présélection, en
tenant compte du dossier scolaire.
◆ Le candidat présélectionné est convoqué à une entrevue. Cette
entrevue est décisive.
– Pour les candidats francophones hors-Québec
◆ Le dossier est étudié par l’École, en tenant compte de la scolarité antérieure.
◆ Le dossier du candidat retenu doit être de valeur égale à ceux
des candidats acceptés des autres catégories.
– Pour les autres catégories
◆ Le dossier est étudié par l’École, pour fins de présélection, en
tenant compte de la scolarité antérieure et, le cas échéant, des
connaissances et de l’expérience acquise sur le marché du travail.
◆ Tout candidat sélectionné peut être convoqué à une entrevue.
Cette entrevue est décisive.
Remarques
– Le candidat de la catégorie universitaire de 2e ou 3e cycle n’est pas
nécessairement tenu de compléter les cours préalables à l’admission, mais cela est souhaitable.
– Le titulaire d’un diplôme de premier cycle en audiologie qui souhaite actualiser sa formation en vue d’une mise à jour de ses connaissances, pour répondre aux exigences spécifiques d’un ordre
professionnel ou pour répondre aux exigences de l’admission à la
maîtrise, doit soumettre sa candidature au Programme d’actualisation de formation en audiologie (1-751-1-8).
Programme 1-751-1-0
Version 07
Baccalauréat en audiologie
Ce programme totalise 106 crédits dont 103 obligatoires et 3 au choix.
L’étudiant s’inscrit comme suit : 1re année - 36 crédits obligatoires,
Bloc 73A ; 2e année - 36 crédits obligatoire, Bloc 73B ; 3e année - 31
crédits obligatoires, Bloc 73C et 73D. L’étudiant doit compléter son
programme par 3 crédits au choix.
Segment 73
Bloc 73 A
obligatoire
+ ORA 1123
+ ORA 1125
ORA 1528
ORA 1529A
ORA 1530
ORA 1531
ORA 1534
ORA 1535
PHY 1955
PSL 1982
PSY 1085
PSY 1961
PSY 2961
Bloc 73 B
+
+
+
+
+
+
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
Bloc 73 D
+
+
+
+
36 cr.
Psychoacoustique
Acquisition du langage de 0 à 5 ans
Anatomie et physiologie de l’audition
Initiation à l’exercice professionnel
Anatomie et physiologie de la parole
j Phonétique clinique
js Langage 1
js Langage 2
j Acoustique
Les bases du système nerveux
j L’apprentissage
js Psychologie du développement humain 1
j Psychologie du développement humain 2
2
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
AHE1
AHE1
AHE1
AHE1
AH 1
AH 1
36 cr.
Neurologie de la communication humaine
Enseignement clinique en orthophonie
Enseignement clinique en audiologie
Initiation à la pratique orthophonique
Troubles du langage chez l’enfant 1
Bilan audiologique - Enfant
Bilan audiologique - Adulte
j Perception de la parole
Métrologie acoustique
js Troubles du système auditif
j Méthodes et recherche 1
j Méthodes et recherche 2
j Systèmes de santé et d’éducation
Déficiences auditives périphériques 1
obligatoire
+ ORA 3345
+ ORA 3346
ORA 3372
+ ORA 3540A
+ ORA 3542
ORA 3547
ORA 3548
+ ORA 3573A
+
H 1
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
AHE1
AHE1
A 1
A 1
AH 1
A 1
H 1
obligatoire
1527
2240A
2241A
2513
2527
2550
2559
2574
2617
2636
2716
2717
3373
3563
Bloc 73 C
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
ORA
3
3
2
2
4
3
3
2
3
2
3
3
3
1
1
2
1
1
1
1
2
AH
AH
AH
AH
AH
AH
AH
AH
1
1
1 j
1
1
1 j
1 j
1
10 cr.
Deuxième stage en audiologie
Troisième stage en audiologie
Réadaptation et adulte déficient auditif
Atelier d’activités cliniques
Premier stage en audiologie
Activités d’intégration en audiologie 1
Activités d’intégration en audiologie 2
Intervention et enfant déficient auditif
obligatoire
3366
3562
3564
3565
3567
3568
3576
3577
3
3
3
3
3
1
3
2
AH 1 j
AH 1
AHE1 j
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
AH 1
21 cr.
Intervention audiologique 1
Physiologie auditivo-vestibulaire
Déficiences auditives périphériques 2
Déficiences auditives centrales
Intervention audiologique 2
Intervention audiologique 3
Intervention audiologique avancée
Psychoacoustique avancée