formation des professeurs stagiaires premier degre academie d

FORMATION DES PROFESSEURS STAGIAIRES PREMIER DEGRE
ACADEMIE D’ORLEANS-TOURS ET POITIERS
Le dispositif de formation proposé ci-après, construit en partenariat Formiris CPC/ISFEC Saint
Martin, s’inscrit dans le prolongement des étapes initiées ces dernières semaines :
Septembre :
Positionnement /
Compétences :
Journées de
préparation fin
août
Début octobre :
Formalisation et
remontée des
besoins en
formation
Octobre: Synthèse
de la remontée des
besoins et
élaboration des
axes de formation.
Mise en place du
plan individuel de
formation.
Identification des
besoins et mise en
place du passeport
de
professionnalisation
REMONTEES DES BESOINS
L’analyse des besoins remontés par les professeurs stagiaires, pour lesquels des apports par la formation
sont souhaités (apprentissages formels), fait apparaître 4 axes de travail à privilégier dans le cadre de cette
de stage dans la perspective de la contractualisation, autour des compétences propres aux enseignants, à
savoir :
1.
2.
3.
4.
Connaître les élèves et leurs processus d’apprentissage / diversité, différenciation
Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves
Maitriser les savoirs didactiques et disciplinaires en français et en mathématiques
Le numérique au service de l’enseignement et des apprentissages : culture numérique, outils
numériques
1
ORGANISATION DU DISPOSITIF :
-
Des journées de formation dites obligatoires
-
Des temps de formation au choix de chaque professeur stagiaire au regard de ses propres besoins :
o
o
Formations mises en place par l’ISFEC Saint Martin en réponse aux besoins ciblés ;
Formations de l’offre territoriale Formiris CPC qui peuvent répondre à d’autres besoins
identifiés de façon plus ponctuelle.
Ces temps proposés, sont à articuler, préparer, compléter, comme déjà indiqué, avec les autres modalités de
formation (tutorat, autoformation) prévues dans votre parcours personnalisé de formation, notamment en
prenant appui sur tous les supports (ressources, vidéos, documents de référence) déposés sur la
plateforme de formation à distance de l’ISFEC Saint Martin.
Les modalités d’inscription aux temps de formation proposées sont explicitées à la fin de ce document, mais
sachez d’ores et déjà qu’il vous faut envoyer à Formiris CPC votre « plan individuel de formation » dûment
complété et signé pour le 10 novembre 2016 ; nous procèderons alors à votre inscription sur les formations
retenues.
A noter que chaque thématique de formation proposée ne sera réellement mise en œuvre qu’avec un
minimum d’inscrits ; aussi vous trouverez sur la plateforme de l’ISFEC Saint Martin les convocations et
listes d’inscrits pour chaque journée de formation. Ces documents vous confirmeront donc l’existence de la
formation et vous permettront de remettre les documents nécessaires à votre chef d’établissement, a fortiori
pour votre autorisation d’absence à envoyer aux autorités académiques.
« RENDEZ-VOUS » OBLIGATOIRES
Nous vous invitons à prolonger les temps d’échanges et de réflexion en groupe entier des
professeurs stagiaires, initiés lors des journées d’août et septembre derniers ; vous serez donc
systématiquement inscrits et attendus aux trois journées suivantes :
L’évaluation des compétences du PES : les liens fonctionnels avec les dispositifs
mobilisés par le PES pour évaluer ses élèves
(compétences travaillées : P5, CC7, CC14)
30 novembre 2016 - Tours
Enseigner et évaluer par compétences
(compétences travaillées : P3, P5, CC5, CC6)
23 mars 2017 - Tours
Enseignant : quelle professionnalité aujourd’hui ? demain ?
(compétences travaillées : CC2, CC14)
17 mai 2017 – Tours
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LES PROPOSITIONS DE FORMATION :
Axe 1 : PRENDRE EN COMPTE LA DIVERSITÉ DES
DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES EN FRANÇAIS
ÉLÈVES - MAITRISER LES SAVOIRS
Objectifs :
• Prendre en compte la diversité des élèves
• Prendre en compte l’hétérogénéité de la classe dans la conception de dispositif d’enseignement de
maîtrise de la langue
Les compétences travaillées : CC3, CC4, P1, P2, P3, P4
Organisation pédagogique :
Les 3 et 4 janvier 2017 à Tours avec thématiques au choix
Formation
Objectifs / Objets travaillés
Formation 1
Prendre en compte la
diversité des élèves
Identifier les élèves à besoins éducatifs particuliers, leur proposer des parcours
adaptés
Organiser les apprentissages dans le cadre d'une classe à multiniveaux
Formation 2
Domaine de la langue
Construire une séquence d'apprentissage dans le domaine de la maitrise de la
langue en intégrant la différenciation dans une classe à niveau simple
Date(s)
03/01/2017
04/01/2017
Inscription via votre Plan Individuel de Formation (cf. page 6 ).
Axe 2 - METTRE EN ŒUVRE ET ANIMER DES SITUATIONS D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE EN
MATHEMATIQUES EN INTEGRANT L’HÉTÉROGÉNÉITÉ
Objectifs :
• Prendre en compte l’hétérogénéité de la classe dans la conception de dispositif d’enseignement de
• Identifier les leviers permettant la différenciation
Les compétences travaillées : CC3, CC4, P1, P2, P3, P4
Organisation pédagogique :
Les 20 et 21 février 2017 à Tours avec thématiques au choix
Formation
Formation 3
Gérer une classe à
multiniveaux
Formation 4
Mathématiques
Objectifs / Objets travaillés
Mettre en place des dispositifs et construire des séquences favorisant
l’autonomie des élèves : retour sur expériences et ajustements
Identifier les enjeux et obstacles didactiques de la numération décimale afin
de les prendre en compte dans les dispositifs proposés aux élèves
Construire une séquence d’apprentissage de mathématiques en intégrant la
différenciation
Date(s)
20/02/2017
21/02/2017
Inscription via votre Plan Individuel de Formation (cf. page 6)
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Axe 3 - Le numérique au service de l’enseignement et des apprentissages
Les compétences travaillées : P3, P4, CC6, CC9
Organisation pédagogique :
Les 18, 19 et 20 avril 2017 à Tours avec thématiques au choix, et date au choix pour certaines
thématiques
Atelier A1
Maîtrise des outils numériques (tablettes-tbi...) pour une meilleure prise en main
des outils par les enseignants
18/04/2017
Atelier A2
Introduire les TICE dans l'exercice quotidien de mon métier
18/04/2017
ou
19/04/2017
Atelier A3
L'usage transversal du numérique aux cycles 1 et 2
18/04/2017
Atelier A4
Les réseaux sociaux quelle utilisation pédagogique
18/04/2017
ou
19/04/2017
Atelier B1
Les usages numériques dans les disciplines d'enseignement pour développer de
nouvelles méthodes
19/04/2017
ou
20/04/2017
Atelier B3
L'usage transversal du numérique au cycle 3
19/04/2017
Atelier C1
Transmettre aux enseignants les bases essentielles liées à l'usage d'internet et des
réseaux sociaux
20/04/2017
Inscription via votre Plan Individuel de Formation (cf. page 6).
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Au-delà de ce dispositif répondant spécifiquement aux besoins de formation formulés de façon
récurrente, il semble pertinent de proposer ci-après quelques actions pouvant répondre à des
besoins plus ou moins explicites et/ou formulés de façon plus ponctuelle.
PROPOSITIONS DE FORMATIONS COMPLEMENTAIRES :
 Formations Offre Territoriale Formiris CPC
Nous avons pu repérer que certaines propositions de l’offre territoriale (plaquette) peuvent
répondre à des besoins exprimés, vous pouvez donc maintenant vous y inscrire.
(cliquez sur le titre pour voir le descriptif de formation)
Quand ça « dys »fonctionne (sensibilisation )
13,14/02 et 7/04/17 à Poitiers
L’autorité est-elle encore possible ?
1et 2/02/2017 à La Rochelle
A l’école maternelle, pratiques langagières, motrices et sociales au service des
apprentissages
22 au 24/05/2017 à Poitiers
Les missions de l’école maternelle : s’approprier les nouveaux programmes Cycle 1
9 et 10/02/2017 à Poitiers
Let’s talk to improve our English
15 et 16/03/2017 à Tours
Enseigner l’anglais en primaire
28, 29/03 et 16,17/05/2017 à Tours
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MODALITES D’INSCRIPTION
1 – Le professeur stagiaire repère les axes et actions de formation répondant à ses
besoins dans le dispositif proposé ;
2 – Le professeur stagiaire indique sur le document « Plan Individuel de Formation » qui
lui est remis, l’ensemble des actions de formation auxquelles il demande son inscription, y
compris celles qui lui auront été proposées et/ou accordées par Formiris CPC de façon
individuelle ;
3 – Le professeur stagiaire
- remet obligatoirement un exemplaire de son Plan Individuel de Formation à son
chef d’établissement pour sollicitation de son accord (= autorisations d’absence et
anticipation organisation éventuelles) ;
- en envoie un exemplaire signé par le chef d’établissement, pour le 10 novembre
prochain (délai de rigueur), à Formiris CPC (par mail : [email protected])
qui procèdera aux inscriptions nécessaires
- et en intègre ensuite obligatoirement un exemplaire à son Passeport de
Professionnalisation ;
Rappel :
A noter que chaque thématique de formation proposée ne sera réellement mise en œuvre qu’avec un
minimum d’inscrits (sauf pour les journées « apports didactiques et disciplinaires » qui auront
systématiquement lieu) ; aussi vous trouverez sur la plateforme de l’ISFEC Saint Martin les convocations et
listes d’inscrits pour chaque journée de formation. Ces documents vous confirmeront donc l’existence de la
formation et vous permettront de remettre les documents nécessaires à votre chef d’établissement, a fortiori
pour votre autorisation d’absence à envoyer aux autorités académiques.
Pendant chaque formation, n’oubliez pas d’émarger sur les listes de présence présentées par
l’organisme de formation, unique document d’appui permettant de vous régler les frais annexes.
(Modalités de remboursement sur le site de Formiris CPC : http://cpc-formiris.org )
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