Connaissances essentielles Pratique professionnelle
Transcription
Connaissances essentielles Pratique professionnelle
Connaissances essentielles 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Appliquer les connaissances relatives aux facteurs sociaux, économiques, politiques, culturels et environnementaux qui ont un impact sur l'approvisionnement alimentaire. Appliquer les connaissances relatives à la salubrité des aliments (de la production à la consommation à la gestion des déchets). Appliquer les connaissances relatives à la science des aliments (y compris la composition des aliments, l'interaction des composants, l'enrichissement des aliments, la substitution d'ingrédients). Appliquer les connaissances relatives à l'élaboration et à l'utilisation des politiques en lien avec les aliments et la nutrition. Appliquer les connaissances relatives aux approches de promotion de la santé (des personnes aux populations). Appliquer les connaissances relatives à la production, à la transformation et à la distribution des aliments. Appliquer les connaissances relatives à la planification des menus pour promouvoir la santé, prévenir les maladies et pour des fins thérapeutiques. Appliquer les connaissances relatives aux principes de gestion organisationnelle. Appliquer les connaissances relatives à la gestion des systèmes des services d'alimentation. Appliquer les connaissances relatives aux aliments et aux techniques de préparation des aliments pertinentes en contexte de pratique. Appliquer les connaissances relatives aux facteurs socioculturels et individuels qui influencent la consommation d'aliments et la santé. Appliquer les connaissances relatives aux principes de marketing propres aux aliments et à la nutrition. Appliquer les connaissances relatives aux stratégies d'évaluation de l'apport alimentaire pour les personnes et les populations. Appliquer les connaissances relatives aux méthodes de recherche (y compris les approches qualitatives et quantitatives, les considérations éthiques et l'interprétation des données de recherche). Appliquer les connaissances relatives au développement humain. Appliquer les connaissances relatives à l'anatomie et à la physiologie humaine, de personnes en santé et malades. Appliquer les connaissances relatives à la biochimie des aliments. Appliquer les connaissances relatives aux besoins en nutriments et à la gestion des soins en nutrition pour tous les stades de la vie, pour des personnes en santé ou malades. Appliquer les connaissances relatives aux interactions médicamentsnutriments. Appliquer les connaissances relatives à l'impact nutritionnel des thérapies complémentaires et parallèles. Appliquer les connaissances relatives à la santé en milieu de travail et aux principes de sécurité applicables à la pratique de la diététique. Appliquer les connaissances relatives aux systèmes de santé canadiens. Appliquer les connaissances relatives à la pratique de la diététique au Canada. Appliquer les connaissances relatives aux processus de prise de décision pour la pratique de la diététique. Appliquer les connaissances relatives aux principes d'éducation, de counseling et de communication. Pratique professionnelle 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Se conformer aux exigences fédérales pertinentes à la pratique de la diététique. Se conformer aux exigences provinciales pertinentes à la pratique de la diététique. Se conformer aux exigences réglementaires pertinentes à la pratique de la diététique. Pratiquer en fonction du contexte organisationnel et des directives. Pratiquer dans les limites de ses connaissances et de ses compétences personnelles. Utiliser une approche méthodique de prise de décision en utilisant tous les facteurs pertinents. Évaluer la pratique en utilisant une approche axée sur la réflexion et l'intégration. Maintenir une approche axée sur les clients. Être responsable de ses actions et décisions. Pratiquer de manière à respecter la diversité et à favoriser l'équité. Utiliser la technologie pour appuyer sa pratique. S'assurer que la pertinence et de la confidentialité de la documentation. Demeurer à l'affût des services et ressources pertinents pour la pratique. Demeurer à l'affût des développements pertinents pour la pratique. S'autoévaluer et répondre à ses besoins de développement f i l Communication et collaboration 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Communiquer de façon appropriée selon l'auditoire. Écrire efficacement. Utiliser des habiletés de communication orale efficaces avec les individus et les groupes. Utiliser la communication non verbale de manière appropriée et y répondre adéquatement. Faciliter l'apprentissage des autres personnes. Faire appel à l'expertise des autres professionnels. Faciliter le travail d'équipe et la collaboration. Contribuer de façon active au processus collaboratif. Partager son expertise en diététique de façon collaborative. Offrir du mentorat et de l'enseignement en lien avec la pratique de la diététique. Promouvoir la nutrition et la santé. Élaborer des outils éducatifs. Rechercher la rétroaction et y répondre de manière appropriée. Soins nutritionnels 1. Reconnaître les éléments indiquant la nécessité d'offrir des soins nutritionnels à un individu. Obtenir et analyser les données dans le but d'évaluer les risques et les besoins liés à la nutrition. Classer par ordre de priorité les besoins en matière de soins en nutrition des personnes au sein d'un groupe en fonction des risques et des ressources disponibles. Identifier les objectifs de soins nutritionnels. Élaborer un plan de soins nutritionnels. Implanter un plan de soins nutritionnels. Gérer le processus de soutien nutritionnel, y compris les traitements administrés par voie orale, entérale et parentérale. Surveiller le progrès, évaluer les résultats et ajuster le plan de soins nutritionnels si nécessaire. Faciliter le suivi des soins. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Promotion de la santé 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Reconnaître les éléments suggérant le besoin de promotion de la santé en lien avec la nutrition. Effectuer une évaluation de la situation. Analyser et interpréter les résultats d'évaluation. Identifier les objectifs de promotion de la santé liés à la nutrition. Élaborer un plan de promotion de la santé nutritionnelle. Implanter un plan de promotion de la santé nutritionnelle. Surveiller le progrès, évaluer les résultats et ajuster le plan de promotion de la santé nutritionnelle si nécessaire. Gestion 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Contribuer aux fonctions de ressources humaines de l'organisation. Gérer le personnel et les bénévoles. Gérer une unité opérationnelle. Contribuer à la gestion financière de l'organisation. Fournir des services en respectant les budgets. Contribuer à la planification et au développement de l'organisation. Gérer des projets. Promouvoir la sécurité en milieu de travail. Contribuer aux initiatives de gestion de la qualité.