26-Logo rallye

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Titre activité
26
Logo rallye
Déroulement/scénario,
déclencheur/apport de
l’enseignant
Description, contenus,
règles ou contraintes,
définitions
Ecrire un texte dans lequel
apparaît obligatoirement,
dans un ordre choisi à
l’avance, une série de mots.
Critères de réalisation
Ecrire un texte cohérent
comportant les mots
imposés.
Objectifs en regard des
élèves (compétences,
attitudes)
Faire preuve
d’imagination.
Rester cohérent.
Objectifs en regard de l’étude
de la langue (connaissances)
Respect des contraintes
grammaticales, syntaxiques et
orthographiques.
Jour 1 : L’enseignant propose une série de mots. Lecture collective et recherche du thème évoqué.
Les élèves rédigent un texte en utilisant ces mots dans l’ordre donné et dans l’esprit du thème.
Jour 2 : Les élèves volontaires lisent la production du jour 1.
Reprendre le même thème que la veille. Les élèves proposent de nouveaux mots que l’enseignant écrit au
tableau. Une série d’entre eux est choisie pour écrire un nouveau texte en respectant l’ordre dans lequel les
mots sont écrits au tableau. (10 maximum)
Jour 3 : Reprendre le texte du jour 2 (ou 1). Amélioration et enrichissement par ajout de connecteurs, adjectifs,
prépositions, propositions…
Faire attention à l’ordre dans lequel on propose les mots
Annexe jour 1 :
Ex « à la piscine » : car, maillot, doucher, bassin, école.
+ chat (intrus par rapport au thème) au CM
Ex « à la neige » : bottes, flocon, glisser, luge.
+ chaud (intrus par rapport au thème) au CM
Ex « à la mer », « en vacances », « à Paris » …………
Variable : introduire une série de mots dans un texte, en respectant l’ordre imposé au départ.
Groupe de travail
Dispositif Réseau Ambition Réussite
« Les écrits courts cycle 3 »
Circonscription d’OYONNAX septembre 2010