Technique

Transcription

Technique

Charles
Étudiant en Électromécanique
879>;B?;H ;D
xB;9JHECx97D?GK;
IFx9?7B?IJ;;D>L79
Technique
Tu aimes l’informatique, les réseaux
Tu t’intéresses aux énergies vertes.
Tu es curieux des techniques spéciales du bâtiment.
Tu es attiré par des projets concrets.
Tu souhaites une formation axée sur la pratique.
Tu aimes le travail en équipe dans des domaines de pointe.
... Cette formation d’électromécanicien spécialisé en HVAC
est faite pour toi !
www.helha.be
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SOMMAIRE
Description générale du métier
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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7
Vue d’ensemble du cursus
Les + de la section
Infos pratiques
Dossier d’inscription
Accès
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7
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Logement
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Restauration
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bibliothèque et salle informatique
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grille horaire (ECTS) et descriptif des cours
Stages professionnels en entreprise
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
8
8
9
18
Méthodes d’enseignement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Aide à la réussite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
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22
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24
Diplômes complémentaires et passerelles
Profils d’anciens
Contact
Édition 2011-2012
HELHa - SITE DON BOSCO | Bachelier en Electromécanique
1
TU T’INTÉRESSES
AUX ÉNERGIES VERTES.
TU ES CURIEUX
DES TECHNIQUES SPÉCIALES
DU BÂTIMENT.
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TU SOUHAITES
UNE FORMATION AXÉE
SUR LA PRATIQUE.
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LE TRAVAIL EN ÉQUIPE
DANS DES DOMAINES
DE POINTE.
CETTE FORMATION
D’ÉLECTROMÉCANICIEN
SPÉCIALISÉ EN HVAC
EST FAITE POUR TOI.
DESCRIPTION GÉNÉRALE DU MÉTIER
Notre formation en électromécanique – climatisation et techniques du froid, unique dans
l’enseignement libre en Communauté française, forme des spécialistes de haut niveau
capables de maîtriser les domaines suivants :
climatisation, chauffage, conditionnement
d’air, réfrigération, thermique industrielle.
En chauffage et conditionnement d’air, les
exigences actuelles de confort, alliées à la
prise de conscience du coût de l’énergie, ont
provoqué l’apparition de méthodes et d’équipements nouveaux (isolation, régulation,
récupération d’énergie…)
De même, en réfrigération, on assiste à un développement des techniques de conservation
par le froid qui supplantent les techniques
traditionnelles et ce, à toutes les échelles
(domestique, restauration, stockage des produits frais...).
Vous trouverez dans cette brochure des informations pratiques telles que la grille des
cours et la description de leur contenu, mais
aussi notre vision de l’enseignement. Ces
informations vous permettront de mieux
appréhender notre manière de travailler
avec les étudiants. Nous voulons par exemple
insister sur l’accueil personnalisé de nos étudiants, sur l’accompagnement pour favoriser
la réussite, sur la mise en place d’un climat
de dialogue dans le respect de chacun, enseignants et étudiants.
4
Débouchés
Le marché de l’emploi est extrêmement favorable au métier d’électromécanicien, qui
est classé en pénurie par le Forem depuis
de nombreuses années. Tous nos bacheliers
en Electromécanique spécialisés en HVAC
trouvent facilement un emploi de qualité et
ce souvent dès la fin du stage!
Parmi les nombreuses entreprises employant
nos bacheliers, citons : Axima Réfrigération
France, Carrier, Cegelec, CFA, EcoEnergie,
Enertec, Ets Gh. Bossut, Froid Naturel Nimy,
Frigro, Johnson Controls, Lebrun-Nimy, SKT,
SNCB, SPIE, Tractebel, Thersa, TRC, etc.
Fonctions
Gestionnaire de chantier
Auditeur énergétique
Responsable technique et énergétique
d’installations
Technicien spécialiste en service maintenance et dépannage
Installateur
Chargé d’affaires en bureau d’études (bilan énergétique, dimensionnement, choix
énergétiques…)
Technico-commercial
Responsable de formation HVAC (Heating
Ventilation & Air Conditioning).
VUE D’ENSEMBLE DU CURSUS
L’enseignement en génie climatique s’articule
suivant trois axes :
un ensemble de cours théoriques;
des travaux en laboratoire;
des stages en entreprise.
1. Les cours théoriques
Ils occupent les deux tiers du temps d’enseignement dans chacune des trois années
du cycle. Ils sont répartis en trois groupes,
suivant leurs buts :
des cours généraux, à savoir : Anglais technique, Initiation à la vie économique et
sociale, Questions philosophiques;
des cours destinés à assurer la formation
commune : Electricité appliquée, Electronique appliquée, Mathématique appliquée,
Thermodynamique technique, Connaissance et résistance des matériaux, Informatique appliquée;
des cours spécifiques à la finalité Climatisation et techniques du froid : Chimie appliquée, Analyse thermique du bâtiment,
Techniques et applications du chauffage
et du sanitaire, Installations frigorifiques,
Conditionnement d’air, Mécanique des fluides, Physique appliquée, Energies renouvelables, Régulation des installations thermiques,
Applications thermiques industrielles.
2. Les travaux en laboratoire
Ils occupent un tiers du temps d’enseignement dans chaque année d’études. Ils sont
destinés à la mise en pratique des connaissances acquises dans les cours théoriques associés.
Ils comportent les activités suivantes : Calcul
d’installations, Dessin technique et schémas
électriques, Essais et expériences en laboratoire dans les matières suivantes : Électricité,
Physique, Chimie, Mécanique des fluides, Machines thermiques et hydrauliques. Une petite
partie du temps est également consacrée à
des travaux pratiques de montage.
3. Les stages
Le stage en entreprise se déroule sur 15 semaines dans le courant de la troisième année
du cycle d’études (soit la moitié du temps
d’enseignement de cette année). Il a pour
but d’insérer le futur diplômé dans la vie
professionnelle en lui permettant de mettre
en pratique les connaissances acquises lors
de sa formation en Haute Ecole. Le stage
donne lieu à un rapport écrit, comprenant
deux volets :
1) une description synthétique des activités
exercées au cours du stage ;
2) un développement théorique relatif à un
sujet significatif abordé à l’occasion de
ces activités.
Ce rapport fait l’objet d’une défense orale
devant un jury de professeurs et de professionnels.
Un stage de 4 semaines (2 x 2 semaines) est
aussi organisé en deuxième pour donner
l’occasion aux étudiants de découvrir leur
futur milieu socio-professionnel et les différents aspects du métier.
5
LES
+ DE LA SECTION
Une école supérieure qui offre une formation
polyvalente garantissant une employabilité à
long terme dans de multiples domaines.
Un environnement pédagogique à taille humaine où les étudiants sont accompagnés
dans leur projet d’études grâce à des méthodes d’enseignement en petits groupes et à la
disponibilité des enseignants.
L’opportunité de découvrir le monde professionnel lors de stages encadrés en Belgique
ou à l’étranger.
Des contacts privilégiés avec le monde professionnel tout au long des études :
Utilisation de matériel professionnel
laboratoires dotés d’équipement récents :
- chaudières gaz & mazout de dernière
génération
- générateur d’air chaud avec brûleur
gaz air pulsé
- chambre froide avec cycle frigorifique
mono étagé
- banc frigorifique didactique pour recherche de pannes
- panneaux solaires pour chauffage
d’eau chaude sanitaire
- centrale de traitement d’air avec set
de régulation
- pompes à chaleur air-air
Visites et conférences
visites d’entreprises, de salons…
conférences sur la sécurité, l’évolution
technologique…
participation à des séminaires, des formations
exposés donnés par les anciens de la
section à propos de leurs carrières professionnelles.
- PC avec logiciels de simulation en
chaud et froid (Frigodiac, Frigodep,
Réseaux hydrauliques)
abonnement aux revues professionnelles
connexion internet haut-débit pour les
étudiants
...
Une grande attention apportée à
l’ouverture aux autres :
activités d’intégration
semaine d’échange avec la HE XIOS de
Hasselt
possibilité d’effectuer un stage à l’étranger (Erasmus Belgica, LLP…)
participation au Job Day
...
6
INFOS PRATIQUES
Droits d’inscription
Sous réserve de modification de la législation
des Hautes Ecoles :
Montant des frais d’inscription en 2011-2012 :
minerval de la Communauté française : 175,01 €
+ frais d’études : 282 €.
Ces montants sont intégralement remboursés
aux étudiants boursiers moyennant le dépôt
au secrétariat de l’attestation du Service des
Allocations d’études.
Les étudiants ressortissants d’un pays hors
Union Européenne peuvent dans certains cas
se voir réclamer, en sus de ces montants, un
droit d’inscription spécifique de 992 €.
Conditions d’admission
Etre porteur du certificat d’enseignement
secondaire supérieur si les études ont été
terminées en/après 1994, ou du diplôme d’aptitude à accéder à l’enseignement supérieur
(diplôme de maturité) si les études ont été
terminées avant 1994.
Documents à fournir au
secrétariat lors de l’inscription
Une photocopie de la carte d’identité ;
l’original de la formule provisoire de réussite de l’enseignement secondaire supérieur
si les études ont été terminées en juin ou
septembre 2011, ou photocopie (présenter l’original avec la copie) du certificat
d’enseignement secondaire, ou diplôme
étranger équivalent1 ;
attestation(s) d’études antérieures pour les
études déjà effectuées (les attestations doivent obligatoirement mentionner si l’étudiant a réussi ou non l’année en question
et être signées par la Direction) ;
pour les étudiants étrangers hors UE dont les
parents résident en Belgique, une composition
de famille (à demander à l’Administration
communale), datée de septembre 2011 ;
si des études dans l’enseignement supérieur
ont déjà été suivies, une attestation de
visite médicale émanant d’un centre de
santé belge agréé.
Les étudiants étrangers sont admis moyennant l’équivalence de leur titre d’études.
Dans le cas où deux enfants à charge d’une
même famille sont inscrits comme étudiants
réguliers finançables à la HELHa, le second
bénéficie d’une subvention allouée par le
Service social Haute École.
Veuillez vous munir de votre carte d’identité
pour votre inscription (traitement informatique des données).
1
La demande d’équivalence sera introduite auprès de la commission d’équivalence au plus tard le
15 juillet de l’année académique d’inscription. Tous les renseignements peuvent être obtenus via
le site www.equivalences.cfwb.be
7
ACCÈS
LOGEMENT
En voiture :
Venant de l’autoroute E42 ou E429 (A8) prendre la sortie 34 (Tournai - Froyennes), tourner
à gauche direction Tournai, passer tout droit 2
feux rouges, vous êtes sur l’Avenue de Maire,
au rond-point de l’Europe (fontaine), prendre
la direction du centre ville (tout droit), ensuite
première à droite (bld Léopold) et première
à gauche (rue Frinoise). Notre établissement
se trouve à 300m à droite, entrée par le numéro 12.
Les étudiant(e)s qui désirent occuper une
chambre en ville peuvent consulter le site de
la ville de Tournai www.tournai.be et/ou le
site www.inforjeunes.be ; cet organisme gère
les kots disponibles et vous envoie la liste sur
simple demande. D’autre part, un internat
de la Communauté française se situe à 300m
de l’école et vous trouverez aux valves de
l’école des offres de location déposées par
des propriétaires proches de l’école.
RESTAURATION
Le cercle des étudiants propose une petite
restauration, et les étudiants ont la possibilité de prendre un repas complet au restaurant de l’Institut Jeanne D’Arc (situé à
250m). De nombreuses possibilités de restauration sont offertes aux étudiants dans
les environs immédiats de la Haute Ecole.
BIBILIOTHÈQUE &
SALLE INFORMATIQUE
En train :
Trajet : 15 minutes à pied. Venant de la gare,
traverser la Place Crombez (face à la gare),
ensuite rue Royale, rue du Becquerelle, Quai
Dumon, traverser l’Escaut, rue du Cygne (au
feu à droite), rue du Bourdon, rue St Jacques, à gauche rue Floc à Brebis, à droite rue
Frinoise, entrée par le numéro 12.
L’école met à la disposition des étudiants une
bibliothèque qui est accessible aux jours et
heures d’ouverture du secrétariat.
D’autre part les étudiants ont accès à l’extranet qui propose des ressources en ligne
(ex : revues…).
http://www.ari.sncb.be
Coordonnées GPS
Latitude : 50° 36’ 38“ N
Longitude : 3° 22’ 49“ E
8
GRILLE HORAIRE (ECTS) ET DESCRIPTIF DES COURS
ÉLECTROMÉCANIQUE - CLIMATISATION ET
TECHNIQUES DU FROID (heures/année - 25h =1h/sem)
1re année
2e année
1. Cours généraux
Vol
ECTS
Vol
ECTS
1.1 Anglais technique
50
4
50
4
1.2 Initiation à la vie économique et sociale
25
2
25
2
1.3 Questions philosophiques
25
2
25
2
25
2
3e année
VOL
ECTS
50
5
25
2
2. Formation commune
2.1 Automatisme et systèmes
2.1.1 Régulation appliquée
2.1.2 Régulation des installations thermiques
50
4
2.1.3 Logique et programmation
25
3
2.2 Sciences appliquées
2.2.1 Electricité appliquée
75
7
2.2.3 Laboratoire d'électricité
50
3
2.2.4 Mathématique appliquée
100
8
2.2.5 Thermodynamique technique
75
7
2.2.2 Electronique appliquée
25
2
50
2
25
2
25
2
2.3 Sciences des matériaux
2.3.1 Connaissance des matériaux
25
2
2.3.2 Résistance des matériaux et mécanique générale
50
4
25
2
2.4 Techniques graphiques
2.4.1 Dessin technique
2.4.2 Dessin de schémas électriques
2.4.3 Calcul d'installations - Gestion de projets
2.4.4 Informatique
75
7
25
2
50
4
3. Finalité : climatisation et techniques du froid
3.1 Chimie appliquée
3.1.1 Chimie appliquée
25
2
3.1.2 Laboratoire de chimie
50
5
25
3
3.2 Installations et régulation
3.2.1 Analyse thermique du bâtiment
3.2.2 Techniques et applications de chauffage et sanitaire
50
4
50
5
50
4
3.2.3 Applications thermiques industrielles
3.3 Physique appliquée
3.3.1 Physique appliquée
25
2
3.3.2 Laboratoire de physique
25
2
3.3.3 Calcul d’installations frigorifiques
25
2
3.3.4 Applications industrielles des énergies renouvelables
3.3.5 Mécanique des fluides
50
25
3
50
5
50
3
4
3.3.6 Conditionnement d'air
75
6
3.4 Technologies appliquées
3.4.1 Installations frigorifiques
3.4.2 Laboratoire de machines thermiques & hydrauliques
50
3
3.4.3 Travaux pratiques
50
4
50
3
75
3
75
2
4. Activités d’intégration professionnelle
Stages en entreprise (2 ème : 4 sem. ; 3ème : 15 sem.)
TFE - Rapport de stage
Total
750
60
825
60
325
10
25
19
700
60
1 ECTS = 24 heures de travail (présence au cours + travail à domicile, y compris blocus, tests et examens)
9
1. COURS GÉNÉRAUX
1.1. ANGLAIS TECHNIQUE
En 1re et 2e années (50 h - 4 Ects)
Lecture et explication de textes à caractère
technique en rapport direct avec les matières
des autres cours. Compréhension à l’audition :
fichiers audio et vidéos sur les énergies.
1.2. INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
ET SOCIALE
Notions d’économie politique
Notions d’économie des entreprises et d’organisation du travail
Législation industrielle et sociale
Notions de gestion des entreprises, économique et comptable.
1.3. QUESTIONS PHILOSOPHIQUES
Réflexion sur les grands problèmes de l’humanité contemporaine.
2. FORMATION COMMUNE
2.1. AUTOMATISMES ET SYSTÈMES
2.1.1. RÉGULATION APPLIQUÉE
En 1re année (25 h - 2 Ects)
Utilisation et programmation d’un régulateur
industriel lors de l’étude expérimentale d’une
régulation de température : identification du
processus à régler (caractéristiques statique
et dynamique), visualisation des influences
des paramètres de programmation des algorithmes : “tout ou rien”, “PID” (méthode
de Ziegler et Nichols).
2.1.2. RÉGULATION DES INSTALLATIONS
THERMIQUES
En 2e année (50 h - 4 Ects)
Mise au point d’une boucle de régulation
commandée par un régulateur PID analogique programmable industriel sur processus du 2e ordre : réglage par approches
successives, réglage par les fonctions “auto
tuning” et ”fine tuning”
10
Présentation des fonctions principales de la
régulation thermique et hydraulique pour
la régulation : solutions pour réguler la
chaleur
Comportement statique des échangeurs de
chaleur, leur réglage
Comportement hydraulique des vannes et des
circuits : kv, autorité, vannes 2, 3 et 4 voies mesures et comptages pour la régulation :
tous les types de détecteurs, les compteurs
Composants pour la gestion du chauffage :
étude des différents types de vannes, les
moteurs des vannes, le choix d’une vanne de
réglage, les composants pour l’équilibrage
hydraulique
Les composants pour la gestion de la climatisation : étude des différentes sondes, les
registres et leurs moteurs, les régulateurs et
les fonctions élémentaires pour les données
analogiques.
Etude des systèmes de gestion du chauffage :
choix de la solution adaptée, les chaudières
fuel ou gaz, les bi-énergies, installation
de chauffage à H2O chaude pour l’habitat collectif et tertiaire, intégration des
fonctions pour la gestion du chauffage à
eau chaude
Etude des systèmes de gestion de la climatisation : équipements et leurs réglages,
automatisation de quelques systèmes de
climatisation
Etude des systèmes pour la gestion de l’ECS :
composants, systèmes de production ECS,
installations individuelles, installations collectives dans l’habitat et le tertiaire
Les principes de la programmation des intermittences : les intermittences, la programmation fixe des régulateurs, calcul de la
durée de relance, les fonctions élémentaires
de la programmation des régulateurs, le
comptage de l’énergie thermique.
2.1.3. LOGIQUE ET PROGRAMMATION
Théorie de base de la logique combinatoire :
les portes logiques NON, ET, OU, ET NON,
OU NON, OU EXCLUSIF... : tables de vérité,
symbolisations européenne et américaine,
schémas à contacts équivalents, programmation en langage Ladder
Logique programmée - automate programmable industriel (API) : - Le GRAFCET en tant
qu’outil d’analyse graphique de problèmes
séquentiels - Utilisation et programmation
d’un automate programmable industriel
TSX 37 avec logiciel “PL7“ en langages de
programmation “LADDER” et “GRAFCET”,
écrans d’exploitation, exercices pratiques.
2.2. SCIENCES APPLIQUÉES
2.2.1. ÉLECTRICITÉ APPLIQUÉE
ELECTROSTATIQUE : Détermination d’un
champ électrique et d’un potentiel, effet
de capacité, calcul de l’énergie électrostatique
ÉLECTROMAGNÉTISME : Champ, induction
et flux magnétiques, détermination d’une
induction, calculs de circuits magnétiques
- Loi de Lenz; inductance d’une bobine, inductance mutuelle, énergie magnétique
CIRCUITS ELECTRIQUES : Rappels des lois
d’Ohm et de Joule, calculs de circuits en courant continu, règles de Thévenin, de Millman, de Kennelly; influence des récepteurs
réactifs - Les circuits en courant alternatif,
détermination des grandeurs moyenne et
efficace - Intérêt du calcul complexe dans
la résolution des circuits alternatifs; calcul
des puissances mises en jeu en alternatif Caractéristiques des circuits triphasés
LE CHAUFFAGE ELECTRIQUE : Matériel de
chauffage direct et de chauffage par accumulation, répartition des puissances; bilans
énergétique et économique
ÉLECTRICITÉ DU BÂTIMENT : RGE - circuits
d’éclairage et prises de force, les différents
régimes de neutres. Importance de la prise
de terre
MATÉRIEL ELECTRIQUE : Etude des contacteurs, relais, disjoncteurs...
MACHINES ELECTRIQUES : Machines à courant alternatif : production d’un champ
tournant par des courants triphasés - Mesures de puissance
MACHINES TOURNANTES : Moteurs asynchrones : caractéristiques, schéma équivalent, procédés de démarrage. Moteurs synchrones :
compensation
MACHINES STATIQUES : Transformateurs,
électronique élémentaire, redresseur, onduleur, variateur de vitesse des moteurs
alternatifs, câblages électriques, étude des
composants. Schémas de puissance et de
commande.
2.2.2. ÉLECTRONIQUE APPLIQUÉE
Caractéristiques des composants électroniques de base, électronique des courants
faibles et montages typiques en installations
thermiques : résistances (fixes, variables, LDR,
CTN, CTP, VDR,...) - condensateurs - diodes (de
signal, de redressement, LED, photodiodes,
ponts redresseurs).
Electronique de puissance : les composants :
diodes - diacs - triacs - thyristors - opto-coupleurs - UJT - ampli OP.
2.2.3. LABORATOIRE D’ÉLECTRICITÉ
Mesures électriques
Problèmes posés par la PRÉCISION des mesures
Théorie et pratique des MESURES FONDAMENTALES dans le domaine de l’électricité :
mesure des tensions, courants, puissances, résistances, impédances, fréquences,
phases
Etude et réalisation de circuits électriques
Les manipulations font l’objet d’un rapport
écrit.
11
Machines électriques
Manipulations sur les MACHINES électriques courantes faisant l’objet du cours
d’électrotechnique : moteurs, générateurs,
transformateurs
Mesure des paramètres de fonctionnement
Commande et régulation
Câblage de contacteurs
Les séances font l’objet d’un rapport écrit.
2.2.4. MATHÉMATIQUE APPLIQUÉE
Nombres complexes
Rappel des notions de limite et de continuité
Cycles à VAPEUR D’EAU : formules empiriques, validité, diagrammes entropique et de
Mollier, étude du rendement des cycles de
Rankine-Hirn; influence de la resurchauffe,
des soutirages; cycles à deux fluides. Principe de fonctionnement des TURBINES à
vapeur
Centrales de production d’électricité - Les
machines motrices à air chaud, les turbines
à gaz, cycles, rendements, récupération
d’énergie thermique
Les réacteurs et fusées
Association des moteurs aux compresseurs
d’installations de P.A.C.
Différentielle et dérivée
Formule de Taylor-Mc Laurin
Variations des FONCTIONS et applications
aux fonctions courantes (trigonométriques,
exponentielles, logarithmiques, polynomiales)
Calcul de primitives et d’intégrales
Equations différentielles à coefficients
constants
Dérivées partielles. Equation aux dérivées
partielles classiques. Gradiant d’une fonction.
2.2.5. THERMODYNAMIQUE TECHNIQUE
Le système international d’unités, quelques unités pratiques, équations aux dimensions
Les GAZ PARFAITS : équation d’état, mélanges de gaz
Les GAZ RÉELS : changements d’état, propriétés des vapeurs, l’air humide, équation
de Van der Waals
Le PREMIER PRINCIPE : énergie interne,
enthalpie, échanges d’énergie, étude thermodynamique des gaz parfaits
Le DEUXIÈME PRINCIPE : cycles de transformation des gaz parfaits, cycle de Carnot,
12
rendement; introduction à l’entropie - Rappel du cycle de Carnot, ENTROPIE des gaz
parfaits, des liquides, des vapeurs; étude
des caractéristiques thermodynamiques
des liquides et vapeurs, les différents diagrammes représentatifs
Calcul des échangeurs
Etude des évaporateurs
La cogénération.
2.3. SCIENCES DES MATÉRIAUX
2.3.1. CONNAISSANCE DES MATÉRIAUX
Etude des propriétés physico-chimiques des
matériaux utilisés dans les techniques thermiques :
matériaux issus de la chimie du carbone,
notamment plastiques, matériaux composites, isolants, silicones, fluides caloporteurs
et frigorigènes;
matériaux issus de la chimie minérale, notamment aciers et métaux non-ferreux.
2.3.2. RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX ET
MÉCANIQUE GÉNÉRALE
Rappels de MÉCANIQUE générale : statique :
étude des forces et systèmes de forces, frottements, machines simples; cinématique :
mouvements simples et compositions de mouvements; dynamique : inertie, théorèmes
généraux; travail, énergie, puissance - RÉSISTANCE des matériaux : étude des phénomènes
de traction, compression, cisaillement, flexion,
torsion; problèmes posés par la dilatation et
le retrait thermiques; flambage.
2.4. TECHNIQUES GRAPHIQUES
2.4.1. DESSIN TECHNIQUE
DESSIN INDUSTRIEL fondamental : projections, coupes, cotation, introduction aux
perspectives
DESSIN DE TUYAUTERIE : Représentations
conventionnelles unifilaires des tuyauteries,
symboles, cotations - Principaux raccords et
mise en oeuvre dans un dessin de définition,
introduction à la préparation du travail Application à un projet d’installation de
chauffage à eau chaude.
2.4.2. DESSIN DE SCHÉMAS ÉLECTRIQUES
Etude des symboles et repères dans les schémas électriques : notions fondamentales, études de schémas, représentation du schéma et
des circuits. Etude des différents composants :
contacteurs, appareils de commande et de
signalisation, appareils de protection. Etude
de circuits de puissance. Choix des protections
et des sections de conducteurs. Schémas électriques de base.
2.4.3. CALCUL D’INSTALLATIONS - GESTION
DE PROJETS
Cours-synthèse permettant l’étude d’installations complètes en rassemblant les notions
vues dans différents cours.
Exemples d’études :
DÉPERDITIONS d’un bâtiment complet;
isolation; dimensionnement du circuit de
chauffage (bitube, monotube, chauffage
par rayonnement dans le sol, chauffage
électrique); régulation; choix des équipements; calcul des consommations sur base
des degrés-jours normaux et équivalents
calculés pour la région du bâtiment considéré; bilan économique comparatif
Dimensionnement d’une SERRE et calcul
de sa rentabilité thermique
Les ECHANGEURS de chaleur : transmission d’un tube, facteurs de détermination
du coefficient de convection, écart moyen
logarithmique de température d’un échangeur, calcul de la surface d’échange. Exemple : calcul d’un échangeur de chaleur dans
le cadre d’une récupération de chaleur sur
les fumées d’une chaudière industrielle
Détermination des matériels et consommation d’un système de chauffage traditionnel
assisté par POMPE A CHALEUR
Etude d’une INSTALLATION FRIGORIFIQUE
Détermination des apports thermiques d’un
bâtiment
Choix des éléments de CLIMATISATION
d’un local ou d’une habitation; calcul de
consommation
Dimensionnement d’un chauffage de HALL
industriel.
2.4.4. INFORMATIQUE
En 2e et en 3e années (25 h - 2 Ects)
Utilisation de LOGICIELS : Initiation à Windows XP/Win7
Apprentissage d’un tableur
Informatisation de problèmes issus du cours
de calcul d’installations
Initiation à l’utilisation d’un traitement de
texte, à l’élaboration de devis informatisés,
à un logiciel de dessin technique (DAO).
3. Finalité : CLIMATISATION ET
TECHNIQUES DU FROID
3.1. CHIMIE APPLIQUÉE
3.1.1. CHIMIE APPLIQUÉE
En 1re année (25 h - 2 Ects) et en 2e année
(50 h- 5 Ects)
Notions fondamentales de chimie (structure
de la matière, principaux types de réactions,
thermochimie, équilibres chimiques, cinétique chimique, électrochimie) et applications
de ces notions dans les domaines suivants :
combustibles et combustion, traitements physico-chimiques de l’eau, corrosion.
13
3.1.2. LABORATOIRE DE CHIMIE
Expériences en rapport avec les sujets suivants :
Etude de différents types de flammes
Echelle et réactions d’oxydoréduction
Thermochimie des réactions en phase
aqueuse
Titrimétrie, entre autres détermination de
la dureté de l’eau et de la concentration
en dioxygène dissous
Corrosion.
3.2. INSTALLATIONS ET RÉGULATION
3.2.1. ANALYSE THERMIQUE DU BÂTIMENT
Pompes de circulation et accessoires : vase
d’expansion, purgeur. Particularités d’installation, équilibrage, dimensionnement.
LE CHAUFFAGE AU GAZ : Les installations
intérieures, la combustion, les sécurités,
cheminées, rendements
LE CHAUFFAGE A AIR CHAUD : Diffuseurs;
ventilateurs - Particularités d’installation,
équilibrage, dimensionnement
La préparation et la distribution d’EAU
CHAUDE domestique
Système monotube
Les brûleurs à pot
Confort thermique
Le chauffage par le sol
LOIS PHYSIQUES de la transmission de la
chaleur; pertes de chaleur par transmission et résistance thermique des parois ;
applications
Choix d’un système de chauffage adapté
à l’application
SANITAIRE : calculs divers.
Les ISOLANTS : classification et pose
Calcul de la puissance calorifique nécessaire
pour les locaux due à la transmission et à
la ventilation ; applications
Calcul des CONSOMMATIONS : les degrésjours normaux et équivalents. Les normes
thermiques K55 et BE400 ; applications
Influence sur le calcul des DÉPERDITIONS
de l’occupation, des apports dus au rayonnement solaire, de l’inertie thermique du
bâtiment ; applications
Etude d’ÉLÉMENTS CONSTRUCTIFS du bâtiment et lecture de plans d’architecture.
3.2.2. TECHNIQUES ET APPLICATIONS DE
CHAUFFAGE ET SANITAIRE
LES CHAUDIÈRES ET BRÛLEURS - LE CHAUFFAGE AU FUEL : combustion, brûleurs, réglage de combustion, cheminée, sécurités,
rendements - Installation des chaufferies et
des stockages de combustibles
LE CHAUFFAGE A EAU CHAUDE : Corps de
chauffe : classification, lois d’émission
14
3.2.3. APPLICATIONS THERMIQUES INDUSTRIELLES
Le CHAUFFAGE INDUSTRIEL : chauffage des
halls, rayonnement et air chaud, chauffage
vapeur (chaufferie, réseau de distribution
de vapeur).
3.3. PHYSIQUE APPLIQUÉE
3.3.1. PHYSIQUE APPLIQUÉE
Notions de physique intervenant dans la pratique des installations frigorifiques : température, force et pression, phénomène de
dilatation, les 3 états de la matière, travail /
énergie / chaleur, pression atmosphérique / air
ambiant, changement d’état de l’air humide,
le cycle frigorifique.
3.3.2. LABORATOIRE DE PHYSIQUE
Mise en évidence, sur base de manipulation
personnelle, de certains phénomènes explicités dans le cours théorique de physique,
dont notamment : le fonctionnement des
bilames, différence entre chaleur et température, chaleur emmagasinée dans un matériau,
15
équilibre thermique entre deux corps mis en
contact, capacité thermique d’un liquide /
solide et vitesse d’échauffement / refroidissement, valeur en eau d’un calorimètre, dilatation des solides / liquides, transformations
énergétiques...
3.3.3. CALCUL D’INSTALLATIONS FRIGORIFIQUES
Présentation du diagramme h-log(p). Etude
des différentes transformations du circuit
frigorifique et leur évolution dans le diagramme du frigoriste. Calcul de l’efficacité
de cycles frigorifiques, simples et multi-étages, détermination des débits de fluides,
des puissances mises en jeu
Coefficient de performance de cycles pour
pompe à chaleur, optimalisation de la puissance de pompe à chaleur par bilans énergétique et économique de systèmes de
chauffage combinés.
Recherche et utilisation des caractéristiques
des fluides frigorigènes; introduction de
fluide dans les installations; élimination de
l’humidité des équipements et des tuyauteries
Etude des condenseurs évaporatifs, tours
de refroidissement, ICE CHILLER
Calcul des caractéristiques des différentes
installations
Calcul des pertes de charge dans les circuits
de froid
Introduction à la production de froid dans
les transports routiers. Dimensionnement
des différents composants d’une installation
Le NH3 et ses particularités.
3.3.4. APPLICATIONS INDUSTRIELLES DES
ENERGIES RENOUVELABLES
ÉNERGIE SOLAIRE : Données astronomiques
et physiques relatives au soleil et au rayonnement solaire - Les caractéristiques du
rayonnement solaire; la mesure du rayon-
16
nement solaire - Estimation des ressources
énergétiques solaires - Conversion photovoltaïque de l’énergie solaire - Concentrateurs pour l’énergie solaire.
ÉNERGIE EOLIENNE : Données relatives au
vent et à son utilisation - Estimation des
ressources énergétiques du vent - Performances des machines à axe horizontal - Performances des machines à axe vertical.
STOCKAGE DES ÉNERGIES DISCONTINUES :
problèmes et solutions.
COGÉNÉRATION
TRIGÉNÉRATION
BIOMÉTHANISATION
3.3.5. MÉCANIQUE DES FLUIDES
Rappels de mécanique générale : forces,
équilibre du point matériel, équilibre des
solides - Statique des fluides: pression, poussée, principe d’Archimède
Dynamique des fluides incompressibles :
équation de Bernoulli, viscosité, nombre
de Reynolds
Applications au calcul des pertes de charge
des réseaux hydrauliques et aérauliques
Machines hydrauliques : pompes centrifuges
et volumétriques.
3.3.6. CONDITIONNEMENT D’AIR
La CLIMATISATION : caractéristiques de l’air,
de l’eau, de l’air humide; diagrammes psychrométriques enthalpiques et de Carrier,
caractéristiques climatiques et conditions
de confort, rapport caractéristique de climatisation
Les OPÉRATIONS de climatisation : préchauffage, chauffage terminal, humidification par pulvérisation ou par vapeur,
refroidissement, déshumidification de l’air La climatisation en hiver, en été; influence
des mélanges d’air, recyclage d’air.
Les MATÉRIELS et les procédés de climatisation
Bilan de consommation annuelle
APPLICATIONS particulières du conditionnement de l’air
Etude des systèmes VRV, SETFREE
frigorigènes - Essais et mesures sur installations frigorifiques, exercices sur automates
programmables.
Etude des procédés de climatisation à air
total, à eau pulsée, mixtes
3.4.3. TRAVAUX PRATIQUES
Calcul des caractéristiques des différents
systèmes (ex: piscines, hôtel, tunnel routier,
grand restaurant)
Exercices et réalisations pratiques dans les
domaines suivants:
Exercices d’application et de sélection du
matériel.
3.4. TECHNOLOGIES APPLIQUÉES
3.4.1. INSTALLATIONS FRIGORIFIQUES
Les CYCLES thermodynamiques : fonctions,
efficacité; applications en installations
frigorifiques et en pompes à chaleur.
Les INSTALLATIONS frigorifiques : cycles simples et à double étage; matériels, sécurités,
coefficient de performance; caractéristiques
des fluides frigorigènes; bilan frigorifique,
détermination des puissances.
TECHNOLOGIE : compresseurs, condenseurs,
évaporateurs, détendeurs, etc...
3.4.2. LABORATOIRE DE MACHINES
THERMIQUES ET HYDRAULIQUES
En 1re, 2e et 3e année (150 h – 9 Ects)
Manipulations permettant aux étudiants
de se familiariser avec les MESURES de
pressions, de vitesses et débits dans des
applications diverses: étude de pertes de
charge, caractéristiques de pompes et circulateurs, équilibrage de réseaux hydrauliques et aérauliques
Essais sur CHAUDIÈRES ET BRULEURS : brûleurs fuel, brûleurs gaz, dimensionnements
de brûleurs avec adaptations sur corps de
chauffe, régulation des chaudières, câblage
du relais, du tableau de bord et du brûleur,
mises en service, réglage de combustion,
bilans thermiques.
Essais dans les domaines suivants: récupération d’énergie (pompe à chaleur),
installations frigorifiques, conditionnement d’air, étude des différents types de
régulation des cycles frigorifiques, étude
des échangeurs, manipulation des fluides
Exercices de soudure oxyacétylénique et
à l’arc
Exercices de brasure tendre et forte avec réalisation et épreuve de circuits hydrauliques
Travail de l’acier, du cuivre, des matériaux
synthétiques (filetage, brasage, soudage,
sertissages, raccords mécaniques) avec réalisation d’installation hydraulique et mise
à l’épreuve.
4. STAGE
En 2e année (100h - 2 Ects)
Stage d’observation de 2 x 2 semaines (20
jours ouvrables) en entreprise au cours du
second semestre.
En 3e année (350 h - 10 Ects pour le stage et
19 Ects pour le rapport de stage)
Le stage se déroule en entreprise de façon
continue pendant 15 semaines (75 jours ouvrables) allant du début février à la mi-mai. Il fait
l’objet d’un contrat entre l’école, l’entreprise
et l’étudiant; il n’est pas rémunéré.
L’entreprise et l’activité du stage sont choisies
en fonction de leur correspondance avec la
formation délivrée par l’école puisque le stage
a pour but de prolonger cette formation
dans la pratique.
Le stage donne lieu à la rédaction par l’étudiant d’un rapport comprenant deux volets :
une synthèse des activités exercées au cours
du stage;
un développement théorique relatif à un
sujet significatif abordé à l’occasion de ces
activités.
Ce rapport fait l’objet d’une défense orale
devant un jury de professeurs et de professionnels.
17
STAGES PROFESSIONNELS
EN ENTREPRISE
Les stages de deuxième année
(2 x 2 semaines)
Le stage de troisième année
(15 semaines)
Ils ont lieu au second quadrimestre et permettent à l’étudiant :
Il permet à l’étudiant de développer ses acquis théoriques et pratiques. A cet effet, des
tâches spécifiques à sa formation peuvent lui
être confiées; il doit faire preuve d’initiative
et d’une certaine autonomie dans l’exécution de son travail, le résultat sera contrôlé
par le responsable du stagiaire.
d’approcher les réalités et les exigences
du milieu professionnel en participant aux
diverses activités de l’entreprise ;
de découvrir les différentes orientations
de la profession, ce qui éclairera ses choix
ultérieurs ;
de développer des savoirs -être essentiels,
entre autres : la discrétion, le sens de l’observation et des responsabilités, l’écoute,
la disponibilité, l’esprit d’initiative et d’organisation, l’aptitude à la concentration,
l’adaptation rapide, le soin, la motivation
et la confiance en soi…
Le stage permettra à l’étudiant :
de découvrir le savoir-faire spécifique du
milieu professionnel : diversité des techniques, des problèmes, des solutions, des
méthodes de travail ;
d’acquérir un complément de formation
dans les nouvelles technologies ;
d’organiser son travail dans le contexte
d’un projet faisant l’objet du travail de
fin d’études.
Le stage donne lieu à un rapport écrit, comprenant deux volets :
une description synthétique des activités
exercées au cours du stage ;
un développement théorique relatif à un
sujet significatif abordé à l’occasion de ces
activités. Ce rapport fait l’objet d’une défense orale devant un jury de professeurs
et de professionnels.
En outre, le stage constitue une occasion
de sensibiliser les futurs dipômés à d’autres
aspects du monde professionnel, tels que :
l’organisation du travail ;
l’intégration dans une équipe et les rapports sociaux ;
la gestion administrative…
18
MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT
Les cours théoriques sont dispensés de manière
frontale en grand groupe, mais la taille « humaine » de la section permet des interactions
immédiates entre enseignants et étudiants.
Cette particularité de notre baccalauréat est
soulignée par des nombreux étudiants dans
leur évaluation de la formation.
Dans l’ensemble des cours, les étudiants sont
encouragés à adopter une démarche réflexive
et à faire preuve d’initiative et d’esprit de
recherche.
Le département met l’accent à la fois sur
la qualité et la proximité et applique une
pédagogie de la réussite.
La formation privilégie les contacts avec la
réalité professionnelle, notamment au travers
des laboratoires et des stages pratiques.
Les laboratoires se donnent en plus petits
groupes de 15 à 20 étudiants travaillant en
équipes de 4 ou 5. Certains d’entre eux sont
basés sur la réalisation de projets.
19
AIDE À LA RÉUSSITE
Bien consciente des difficultés que rencontrent les étudiants au moment où ils abordent
les études supérieures, la HELHO a mis au
point un programme d’accompagnement
qui se déploie tout au long de la première
année de bachelier.
La cellule réussite réunit des enseignants de
différents départements, qui conçoivent ensemble des dispositifs pratiques d’aide à la
réussite et jouent, dans leurs départements
respectifs, le rôle de relais : les étudiants qui
le souhaitent peuvent à tout moment faire
appel à eux.
Quelques balises pour favoriser
la réussite
A partir du mois de novembre, des tests
sont organisés dans plusieurs matières.
Ils doivent permettre aux étudiants de
prendre clairement conscience des attentes
des enseignants, et de se situer du point
de vue tant de la compréhension de la
matière que de leurs méthodes de travail.
Ces tests se voulant du même niveau de
difficulté que les examens de janvier, les
étudiants auront l’occasion, si nécessaire,
de «rectifier le tir» avant la session. De plus,
dans certains cours, ces tests permettent
d’obtenir des dispenses partielles.
A la suite de ces tests, des rencontres individuelles sont possibles avec les étudiants
en difficulté.
Des exercices complémentaires et des
listes de questions-types sont mis à la
disposition des étudiants sur l’extranet du
département.
cellule
Au milieu du premier quadrimestre est
organisée une période «miroir» au cours
de laquelle les étudiants sont invités à s’observer dans l’exercice de leur métier d’étudiants, et à analyser, avec l’aide de leurs
enseignants, éventuellement secondés par
des intervenants extérieurs, l’adéquation
de leurs méthodes de travail.
Des fiches méthodologiques disponibles
sur l’extranet font le point sur divers aspects,
souvent problématiques, des méthodes de
travail propres à l’enseignement supérieur
(prise de notes, synthèse, planification…).
Ces mêmes problématiques font l’objet
d’ateliers-blocus organisés en fin de
quadrimestre. Jeunesse et Santé, entre
autres intervenants, attire l’attention des
étudiants sur l’importance d’une bonne
hygiène de vie. Des étudiants redoublants
apportent leur témoignage sur les causes
de leur échec.
En janvier et juin, trois jours sont consacrés, avant le début des examens, à des
séances de révision au cours desquelles
les étudiants qui le souhaitent peuvent
demander un complément d’explications
aux enseignants qui se tiennent à leur
disposition.
Après les examens, les étudiants peuvent
rencontrer individuellement les enseignants
pour analyser leurs résultats de manière
plus individualisée que lors des séances
collectives de correction.
…
Les étudiants qui en font la demande peuvent bénéficier d’un tutorat assuré par un
étudiant volontaire de 2e. Cette formule
permet de réduire la distance pédagogique entre enseignants et étudiants, et on
constate que les tuteurs bénéficient euxmêmes du «coaching» qu’ils dispensent.
20
DIPLÔMES COMPLÉMENTAIRES
ET PASSERELLES
Dispenses - Accès en 2e année
De nombreuses passerelles sont possibles
en cours d’études. Selon les cas, la réussite
d’une 1re année d’enseignement supérieur
ouvre l’accès en 2e année, éventuellement
avec des cours complémentaires.
Pour plus d’informations sur les passerelles,
consulter le site http://www.enseignement.
be/index.php?page=4323&navi=82
Vers un Master
(Université ou Haute École)
Le diplôme de Bachelier professionnalisant donne accès de plein droit à différents
Masters :
MA en Sciences industrielles (TL) groupe
électricité
électromécanique
électronique, industrie et mécanique.
21
PROFILS D’ANCIENS
Que sont-ils devenus?
Allan HERMEZ, diplômé en 2010
Fonction
Quotation Engineer chez GEA Happel Belgium
Job
« Mon travail consiste à établir des offres et à gérer la fabrication du matériel
commandé. J’assure en plus les contacts téléphoniques avec la clientèle pour le
suivi de ces offres et commandes. »
Nicolas PAENHUYSEN, diplômé en 2009
Fonction
Membre du bureau d’études en techniques spéciales du bâtiment - Druart s.a.
Job
Dimensionner les réseaux de ventilation (calcul de pertes de charge pour la
sélection des centrales de traitement d’air, calcul des sections des gainages,
sélection des clapets coupe-feu etc...), réaliser les études acoustiques (sélection
des silencieux en fonction des niveaux de bruit à atteindre dans les locaux
etc...) , dimensionner les réseaux hydrauliques (calcul des pertes de charge,
sélection des pompes, sélection des vannes de réglage, des V3V etc...),
dessiner des schémas de principe (utilisation du logiciel Autocad),
dimensionner des réseaux sanitaires (calcul des décharges sanitaires, des
alimentations d’ECS, des boucles sanitaires, des décharges d’eaux pluviales
etc...), calculer les déperditions calorifiques d’un bâtiment, réaliser certains
métrés, dimensionner des réseaux de gaz, etc
Pour des bâtiments tels que : grands magasins, immeubles d’appartements,
CPAS, banques, gares, industries pharmaceutiques, hôpitaux, etc...
22
DON BOSCO TOURNAI | Bachelier en Electromécanique
Sébastien MANINI, diplômé en 2009
Fonction
Chef de projets aux établissements Neuville à Mons
Job
« Mon travail consiste à rencontrer le client potentiel, réaliser des études
plus devis en fonction de ses attentes, à suivre le chantier après signature
du bon de commande et enfin, à effectuer les mises en route d’installations
dans les domaines suivants : chaudières gaz/mazout (condensation ou
basse température), solaire thermique, photovoltaïque, pompe à chaleur
géothermique/aérothermique, sanitaire, automation. »
Fabien LECLERQ, diplômé en 2008
A OBTEN
U
SON DIPLÔ
ME
D’INGÉN
IEUR
INDUSTR
IEL EN
JUIN 201
1
« Je suis actuellement en 2e master en sciences de
l’ingénieur industriel (finalité industrie) au sein de
la Haute Ecole Condorcet. Je ne regrette en rien le
début de mon parcours scolaire à la Helha étant donné
que l’enseignement qui y est dispensé est de qualité et me
servira sans nul doute dans ma future activité professionnelle. Je n’ai pas
été dépaysé lors de la première année de passerelle si ce n’est par un côté
plus théorique assez rébarbatif. »
Vincent DELEERSNYDER, diplômé en 2003
Fonction
Business Unit Technical Manager chez Cegelec
Job
Responsable technique HVAC au sein de la division «Projets» au niveau national (sites de Gosselies et Zwijndrecht) c’est-à-dire la supervision des ingénieurs
de projet et dessinateurs.
Anime, coordonne, optimise l’ensemble des moyens d’étude pour concevoir,
installer et maintenir des systèmes ou sous-systèmes HVAC dans l’industrie,
les infrastructures et le tertiaire et ce, dans le respect des délais, du budget ,
du niveau de qualité et du juste besoin du client.
DON BOSCO TOURNAI | Bachelier en Electromécanique
23
CONTACT
Pour toute information relative à nos formations, vous pouvez :
contacter Mme Sabine DESMONS
Secrétaire des études
[email protected]
adresser une demande de renseignements à [email protected]
Adresse :
HELHa Département Technique
Rue Frinoise 12
7500 Tournai
Tél : +32(0)69 890 560
Fax : +32(0)69 890 565
Nous vous invitons également à consulter régulièrement notre site web www.helha.be
24
Laurent
Étudiant en Électromécanique
à VOS
AGENDAS !
COURS OUVERTS / INFOS ÉTUDES
le mercredi 25 avril 2012, de 9h à 12h
JOURNÉE PORTES OUVERTES
le samedi 24 mars 2012, de 9h à 16h à TOURNAI
Site Tournai (DON BOSCO)
Rue Frinoise 12
7500 Tournai
Tél. : +32 (0) 69 89 05 60
Fax : +32 (0) 69 89 05 65
[email protected]
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