Qui veut gagner des 20 ? - IEN Sainte

Qui veut gagner des 20 ?
La salle de projection de la médiathèque de Sainte-Marie a été le lieu de rencontres
animées les 11 et 26 avril 2016. Les élèves de CM2 et de 6 e y ont confronté leur compréhension du
roman L'Ogre maigre et l'Enfant fou de Sophie Chérer.
Les évaluations menées en début d'année scolaire ont révélé des lacunes en lecturecompréhension. La commission « maîtrise de la langue » du Conseil écoles – collège a mis en
œuvre différents outils pour y remédier : les ateliers de lecture pour travailler la fluence,
l'application TACIT pour améliorer la compréhension de l'implicite et le défi lecture pour étudier
des œuvres complètes.
Cette dernière action concerne une classe de CM2 par école du réseau et 3 classes de 6 e. Le thème
retenu pour cette année est l'alimentation. L'Ogre maigre et l'Enfant fou aborde les dérives de
l'élevage intensif et de la société de consommation. Il nous questionne sur notre façon de
consommer. Son étude a donné lieu à des débats, des recherches documentaires et des exposés.
Chacune des classes l'a étudié différemment tout en ayant un objectif commun : rédiger deux
questionnaires de 15 questions destinés aux autres classes. Les questions variées témoignent de la
compréhension des élèves. Certaines concernent l'explicite (le nom des personnages, des faits
précis…) d'autres l'implicite (que critique le livre, que symbolise les personnages…). Il y a
également des questions d'orthographe, de grammaire et de vocabulaire. Chaque questionnaire
rédigé par les élèves contient des questions de plus en plus complexes nécessitant un effort de
mémorisation et de compréhension. En réalité, le défi n'est qu'un prétexte pour étudier une
œuvre complète.
Le jour J, les classes se sont retrouvées à la médiathèque par binôme ( un CM2 de Vincent
Boyer la Giroday face à la 6e Cuba, le CM2 de Montlivet face à la 6e Tahiti et le CM2 de Flacourt face
à la 6e Bali). Elle se sont affrontées au jeu « Qui veut gagner des 20 » variante du jeu « Qui veut
gagner des millions ». Les règles sont identiques et le but est d'atteindre 20 points (2 points par
réponse correcte pour les questions 1 à 5 puis 1 point par bonne réponse). Tout été fait pour que
les élèves se croient à la télé : projection des questions, jokers, utilisation du micro…
Le jeu était animé par les élèves qui tels des professionnels encourageaient les participants à
réfléchir à leur réponse, utiliser les jokers… Très rapidement, les élèves se sont pris au jeu. Il ne
manquait qu'un chauffeur de salle pour réguler leur enthousiasme !
Concentration et réflexion !
Vote du public
Ces rencontres ont de nombreux atouts :
 Elles offrent la possibilité aux plus timides de prendre la parole.
 Elles apprennent aux élèves à s'exprimer devant un grand groupe. Les animateurs
ont du vaincre leur trac pour monter sur scène, utiliser le micro, lire les questions et
interroger les camarades. Une mention spéciale est à décerner à l'animateur de
Vincent Boyer de la Giroday !
 Elles permettent à tous les élèves de s'approprier l'histoire. Ils ont tous rédigé des
questions, sur scène, ils ont pris le temps de réfléchir, justifier, déduire leur réponse.
 Elles favorisent les contacts entre professeurs et élèves. Ainsi, lors de la dernière
visite au collège, les participants s'échangeront un diplôme, un dessin ou un texte
en souvenir de la rencontre.
L'an prochain, en plus du jeu « Qui veut gagner des 20 ? », ces rencontres pourraient être
l'occasion de présenter d'autres livres. Il pourrait également y avoir un défi en orthographe ou en
conjugaison, les possibilités sont multiples !
Cette année, l'action a connu un véritable succès : tous les élèves ont gagné des 20 et le
roman de Sophie Chérer n'a plus de secret, l'objectif est atteint !
Elodie Valentin
Coordonnatrice REP Adrien Cerneau